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正文內(nèi)容

寧青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-10-17 22:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 在去聽課前,應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容,并初步形成一個自己的教學(xué)思路,然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì),對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方,這樣做有利于自身的成長和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有經(jīng)過自己的內(nèi)化,生硬地照搬到課堂上去,那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過程了。要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。有的教師擅長于對教材內(nèi)容的精湛分析,有的教師擅長于繪聲繪色地講故事,有的教師擅長于調(diào)動課堂氛圍,我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā),合理地借鑒,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。多讀書,勤學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?!毙陆處熞B(yǎng)成讀書的習(xí)慣,有終身學(xué)習(xí)的意識,并不斷踐行著。以上是我不成文的幾點(diǎn)看法,不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨!謝謝大家!學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 何延州老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。何老師有扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,何老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):一、鼓勵我多學(xué)“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,何老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵我多上何老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種繁瑣的實(shí)驗(yàn)器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會鍛煉自己,正是何老師的正確指導(dǎo),我于08年承擔(dān)淮海中學(xué)區(qū)示范課和09年市級公開課。三、鼓勵我多評新課改以來,我聽課的機(jī)會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等??每次課后何老師都要求我進(jìn)行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?!焙卫蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向何老師說一聲:“師傅第四篇:青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言稿青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣能讓我們迅速成長的平臺,給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師!(鞠躬)軍訓(xùn)剛剛過去,雖然我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。我覺得高小部是一個充滿活力和正能量的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動著我們前進(jìn)。在世紀(jì)這個溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但在教學(xué)、班級管理、思想教育方面我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,學(xué)生管理方法不得當(dāng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富等。與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對”猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精
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