【文章內(nèi)容簡介】 村等十三個村評為市級民主法制示范村。2007年，縣民政局、司法局制定了《順昌縣開展民主法制社鎮(zhèn)創(chuàng)建活動實施方案》，把?民主法治社鎮(zhèn)?創(chuàng)建活動與基層依法治相結(jié)合，推動和諧社鎮(zhèn)建設(shè)，實現(xiàn)人民安居樂業(yè)，社會安定穩(wěn)定。面向基層，法律服務(wù)質(zhì)量得到新發(fā)展。全縣律師、公證、法律援助、?148?法律服務(wù)專用電話、司法所、基層法律服務(wù)等法律服務(wù)機構(gòu)，面向基層農(nóng)村、社鎮(zhèn)，建立健全基層法律服務(wù)聯(lián)絡(luò)站點，形成了覆蓋社鎮(zhèn)、農(nóng)村的法律服務(wù)基本網(wǎng)絡(luò)，廣泛組織法律服務(wù)工作者深入到社鎮(zhèn)、農(nóng)村，緊緊圍繞人民群眾關(guān)注的熱點、難點問題，為廣大群眾提供公益性、便利性的法律咨詢、法律服務(wù)。基層法律援助機構(gòu)，還按照便民利民的原則，依托基層司法所把法律援助工作向鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村延伸，由基層司法所具體承擔(dān)法律援助的宣傳和咨詢，并初步審查法律援助申請與經(jīng)濟困難狀況等工作，使符合法律援助條件的農(nóng)村群眾能及時獲得法律幫助。全縣所有律師都與社鎮(zhèn)建立了定向法律服務(wù)關(guān)系。我縣普法依法治理工作在黨委領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督、政府、司法機關(guān)實施，各部門各單位共同參與下取得了一定的成績，但與實現(xiàn)依法治縣的目標(biāo)還有一定的差距，主要是少數(shù)干部和群眾對法制教育的重要性和必要性的思想認(rèn)識還有待于提高，普法教育與行政執(zhí)法都面臨著機制創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施的改善等，法制教育工作仍是相當(dāng)長期的任務(wù)，我們將以?五五?普法中期督導(dǎo)檢查為契機，進一步扎實抓好?五五?普法后期的各項工作落實，力爭以優(yōu)異的工作成績迎接?五五?普法的考核驗收。第三篇：五五普法匯報各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨利偉實驗中學(xué)檢查五五普法工作。我校始建于2008年8月，現(xiàn)有初高中教學(xué)班40個，學(xué)生2689人，教職員工214人。自建校以來，學(xué)校堅持以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以依法治校和依法治教保穩(wěn)定，促進了學(xué)校各項工作健康、協(xié)調(diào)、順利開展。在五五普法活動中，我們突出“五個”結(jié)合，即：將“五五”普法工作同學(xué)校德育工作相結(jié)合、同創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、同學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合、同學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，同教育教學(xué)相結(jié)合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學(xué)校的各項教育教學(xué)整體工作中。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和系列活動，實現(xiàn)了普法 “三轉(zhuǎn)變”，即普法手段由行政手段向法律手段轉(zhuǎn)變；教師普法由提高法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變；學(xué)生普法由學(xué)法、懂法向守法、用法轉(zhuǎn)變。下面就將我校“五五”普法工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)分五個方面做以匯報：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，落實到位。我校高度重視普法工作，始終把“五五”普法工作作為一項長期而艱巨的任務(wù)長抓不懈，確保“五五”普法工作認(rèn)識到位、責(zé)任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作機構(gòu)，學(xué)校成立了“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、辦事機構(gòu)具體負責(zé)的工作機制，并且根據(jù)人員的變化隨時進行調(diào)整，保證人員不減，機構(gòu)常設(shè)。二是結(jié)合學(xué)校的管理，制定了“五五”普法規(guī)劃和工作計劃，并納入部門工作的目標(biāo)管理，每年進行考核。二、突出重點，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情普法首先要學(xué)法、知法、懂法。學(xué)校在全面推進“五五”普法工作過程中，始終堅持以普法教育為先導(dǎo)，在普法對象、普法內(nèi)容方式三個方面突出重點，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工和學(xué)生的學(xué)法熱情，從而保證學(xué)法人員、時間、內(nèi)容、效果的落實。在普法學(xué)習(xí)時間上，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部的總學(xué)時不得少于120學(xué)時，教師和職工不得少于80學(xué)時，學(xué)生的法律常識不少于36學(xué)時。在普法對象上，中層以上干部以參加培訓(xùn)，講座與自學(xué)相結(jié)合為主，重在提高依法辦事、決策能力；教職工普法以自學(xué)為主，重在提高法治意識；學(xué)生以《中學(xué)生法律讀本》為主，開設(shè)了法制課程，重在提高學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。同時教育局還為學(xué)校指派了法制副校長，定期為學(xué)生進行法律知識教育。在普法方式上，采取課堂教育、參加培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、自學(xué)、重點發(fā)言和講座相結(jié)合的辦法。組織師生觀看禁毒展片。為檢驗學(xué)習(xí)效果，先后兩次組織了專業(yè)法律知識競賽，有效地調(diào)動了學(xué)生和教職工的學(xué)習(xí)熱情，保證了普法教育的效果。三、加強建設(shè)，規(guī)范管理，不斷提高辦學(xué)水平。學(xué)校各項工作始終堅持“依法治校、依法管理、依法執(zhí)教”的原則。做到了五個結(jié)合： 一是普法與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。以《利偉實驗中學(xué)教師行為規(guī)范》和《綏中縣教師八個禁止》為標(biāo)準(zhǔn)，以文明辦公室評比為抓手，開展“六查六看”活動。一查教師職業(yè)道德，看有無歧視、侮辱、羞辱學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時上課，上課敷衍塞責(zé)、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象；三查教研業(yè)務(wù)，看是不是參加教研教改活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于承擔(dān)教科研任務(wù)；四查師德規(guī)范，看有無索要家長禮品、搞有償家教、私自辦班、濫征亂訂教輔讀物、亂收費等現(xiàn)象；五查團結(jié)協(xié)作，看有無以我為中心、工作不配合等現(xiàn)象；六查為人師表，看工作期間有無上網(wǎng)游戲、聊天、炒股、串崗等不良行為。采取日抽查，周普查，月匯總表獎的方式對愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師群體進行表彰，不斷提高師德水平。二是普法與教育教學(xué)工作相結(jié)合。以提高教師教學(xué)水平為核心，制定了《教師集體合作備課制度》，每節(jié)課的上課教案都要經(jīng)過個人初備、集體研究、領(lǐng)導(dǎo)審查、個性修改四個過程，做到知識要點、基礎(chǔ)性作業(yè)、教學(xué)進度、精選例習(xí)題與測試題五統(tǒng)一，保證了同年級同學(xué)科的所有教師在課堂上都講授同樣的內(nèi)容、處理相同的習(xí)題，努力讓學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)平等的教育；并從備課組建設(shè)、過程管理、展示活動、學(xué)生活動和教學(xué)成績五方面制定了《優(yōu)秀備課組評比細則》，將同學(xué)科教師作為一個團隊考核，個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。三是普法與德育工作相結(jié)合。學(xué)校一方面以貫徹我?！秾W(xué)生一日常規(guī)70條》為重點，通過日查單周公示、雙周授紀(jì)律衛(wèi)生紅旗、月授紅旗班的方式在課堂紀(jì)律、儀容儀表、走廊秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面常抓不懈。并以體驗教育為核心，先后開展了“規(guī)范在我心，文明導(dǎo)我行”、“與時代精神俱進，為實驗中學(xué)擔(dān)當(dāng)”、“做一個有道德的人”等主題教育，對學(xué)生進行思想、政治、道德品質(zhì)、良好個性心理素質(zhì)和能力等系列內(nèi)容的教育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識，踐行道德規(guī)范。另一方面，還針對不同學(xué)生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行系統(tǒng)性的法制教育，一是充分利用主題班團隊會和政治課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《道路交通安全法》、《食品安全法》等與學(xué)生安全息息相關(guān)的法律，加強對學(xué)生的思想教育和行為教育；二是通過舉辦各種形式的法律知識講座和展覽以及軍事訓(xùn)練對學(xué)生進行法制教育、國防知識教育；、開展如法律知識櫥窗展，法律講座，主題班會、簽名活動等宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生增強法律意識，提高自我防范能力。四是做到普法與完善學(xué)校各項規(guī)章制度相結(jié)合。學(xué)校從辦學(xué)實際出發(fā)，依據(jù)法律法規(guī)，遵循育人規(guī)律，從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的內(nèi)涵和外延上構(gòu)建了學(xué)校的各項規(guī)章制度，涵蓋了學(xué)校的所有工作，使管理有法可依，增強了管理的透明度和監(jiān)督力度，培養(yǎng)了師生的民主管理與監(jiān)督的意識，樹立了正確的法制觀念和法制意識。為確保這些制度的落實，學(xué)校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位目標(biāo)責(zé)任，并且層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，要求各部門要“管好各自人、辦好各自事、看好各自門”，做到分工明確、責(zé)任到人、措施到位、獎罰分明，工作效率大幅度提高，樹立了“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的實驗中學(xué)形象。做到時時、事事讓“社會放心、家長稱心、學(xué)生舒心”。五是普法與校園綜治工作相結(jié)合。一是狠抓學(xué)校安全教育工作，專門成立了校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持重點部位領(lǐng)導(dǎo)值班制度，重點做好食品衛(wèi)生、交通、消防、溺水、防踩踏等安全防范工作。加強體育課、體活課、實驗課的教學(xué)管理，積極開展禁毒、禁賭、反邪教等教育活動，同時與機場派出所開展了“警民共建文明單位”活動，并與興隆社區(qū)緊密配合，加強校園及周邊環(huán)境的社區(qū)治安綜合治理工作；二是積極配合公安、工商、綜治、衛(wèi)生防疫等部門大力開展學(xué)校周邊環(huán)境的管理和整治工作，努力使校園周邊環(huán)境得到凈化。四、關(guān)注學(xué)生，促進發(fā)展，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。一是實行導(dǎo)師制，讓教師真正走進學(xué)生。學(xué)校每年由德育處牽頭，將班級中的一些特殊學(xué)生（學(xué)困生、父母離異、特異體質(zhì)、心理不健康、留守生），根據(jù)情況分配給學(xué)科教師，要求每位教師幫扶1—2名學(xué)生。我們要求老師定期家訪，了解學(xué)生的家庭情況以及在家里的表現(xiàn)；教師定期找他們談心，真正走進他們的心靈，轉(zhuǎn)化他們的行為。二加強家校聯(lián)系，形成教育合力。我們規(guī)定教師七種情況必訪，即貧困家庭學(xué)生必訪、單親家庭學(xué)生必訪、留守學(xué)生必訪、行為有偏差的學(xué)生必訪、上課缺席且原因不明的學(xué)生必訪、患病造成三天以上病假的學(xué)生必訪、家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪，讓學(xué)生感受到老師的真摯、真心和真愛；今年2月份我們利用開學(xué)前的一段時間，我校初中部集中組織開展了“百名教師大走訪”活動，在兩天時間里，初中部班主任和任課教師一起走訪了258戶學(xué)生家庭，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了有力保證，未出現(xiàn)一例輟學(xué)情況；三是制定制度，關(guān)愛貧困家庭學(xué)生。我校高中部學(xué)生多數(shù)來自于山區(qū)，貧困家庭學(xué)生約占學(xué)生總數(shù)的10%，為讓他們進得來、留得住、學(xué)得好，我校制定了《貧困學(xué)生幫扶制度》和《獎學(xué)金發(fā)放方案》，在學(xué)校辦公經(jīng)費并不充足的情況下，我們采取學(xué)校自籌、企業(yè)贊助、教師捐款三結(jié)合的方式堅持每年籌措資金20萬元，用于補助貧困家庭學(xué)生。開學(xué)初高中部根據(jù)學(xué)生個人申報，集中走訪了97戶學(xué)生家庭，為其中的51戶貧困家庭學(xué)生減免了學(xué)費，為30余名學(xué)生提供了勤工助學(xué)崗位，給57名學(xué)生頒發(fā)了學(xué)期獎學(xué)金，保證不流失一名學(xué)生，不讓一名學(xué)生因貧困而失去讀書機會。五、加強監(jiān)督，推行校務(wù)公開，做到依法行政。我校不斷完善各項監(jiān)督機制，堅持“黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財務(wù)”四公開的原則，有效調(diào)動了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動性。一是落實提案制度。學(xué)校每年都要召開12次教職工代表大會，聽取和審議學(xué)校的工作計劃、財務(wù)預(yù)決算情況、領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告，依法審議學(xué)校教育教學(xué)改革等方面的重大決策，并就學(xué)校各項工作可以提出自己的建議。根據(jù)教師所提議案內(nèi)容的不同，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以口頭或書面形式，向提案人做明確答復(fù)或合理解釋，真正體現(xiàn)了教職工的主人翁地位。二是堅持校務(wù)公開制度。學(xué)校堅持把教職工比較敏感、關(guān)心和切身利益等問題，如人事聘任、職稱評定、職稱申報及考核、各級各類先進推薦及評比、重大基建項目招投標(biāo)、大件物資采購等都嚴(yán)格實行了定期公示、公告與公開制度。同時，學(xué)校黨支部把校務(wù)公開納入黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容，切實加強對校務(wù)監(jiān)督，有效協(xié)調(diào)了行政指導(dǎo)權(quán)與教職工知情權(quán)之間的關(guān)系。同時在校園網(wǎng)站上還設(shè)立了校長信箱，傾聽群眾呼聲，為廣大師生排憂解難。這些工作，不僅增強了學(xué)校的凝聚力，而且提高了決策與管理的科學(xué)性，使學(xué)校管理步入健康發(fā)展的軌道。成績代表過去，更重要的是展望美好的未來。今后我們將繼續(xù)加大依法治校、依法辦學(xué)的力度，與時俱進，不斷創(chuàng)新、探索法制宣傳教育的新途徑，努力把我校建設(shè)成為一個普法依法治理的示范校。第四篇：五五普法匯報定稿“五五”普法依法治理工作匯報洛陽市衛(wèi)生局（二O一O年五月三十一日）各位領(lǐng)導(dǎo)：今年是“五五”普法規(guī)劃總結(jié)驗收之年。在過去的五年中，我局在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市依法治市