分數的乘除法教案(編輯修改稿)
2025-10-17 21:46 本頁面
【文章內容簡介】 或小組內組學，從而進入互學環(huán)節(jié)。二、互學（一）小組交流,展示點評：先在小組內交流小組長組織，組內成員依次交流小組內討論導學目標中的每個問題，組長并記錄好。（二）由小組在班內展示，學生點評提示：臺上交流的小組交流時，其他小組要與臺上小組做好互動，如果有同學說錯了（及時指正）或不完整要做好補充。中心發(fā)言組發(fā)言結束后，由主持人或組長總結本組學習的內容或本組在發(fā)言時的表現(xiàn)。然后由各位學生對這個小組做出評價，老師可以進行總評，適當的發(fā)言。預設：虎力大王求雨的時間=（）+（）5/8有少數學生不會判斷加還是減，關鍵在于不知道哪個量多哪個量少。找數量關系。A:樹上結的果子數3/8=打落的果子數B:沙僧消滅妖怪的數量5/7=豬八戒消滅妖怪的數量C：虎力大王求雨的時間=孫悟空求雨的時間－孫悟空求雨的時間5/8D：孫悟空的速度+孫悟空的速度1/5=大鵬的速度（3）列式或列方程A：803/8師點撥板書：以a為單位1,a已知,求b(另一個量)b=a()/()B：解：設沙僧消滅妖怪的數量為X個5/7X=150師點撥板書：以a為單位1,a未知,求a,設a為XX()/()=b(是已知的另一個量)C：48－485/8師點撥板書：稍復雜的以a為單位1,a已知,求b(另一個量)b=a+()a()/()D：解：設沙僧的速度為XX+1/5X=48師點撥板書：稍復雜的以a為單位1,a未知,求a,設a為XX+()X()/()=b(另一個量)三、評學：（一）鞏固反饋孫悟空在王母娘娘的蟠桃園里搗亂，打落了120個紅色的桃子，打落的青色的桃子比紅色的桃子還要多1/3，孫悟空打落了多少個青色的桃子？唐僧的體重為60千克，比孫悟空體重多1/5，孫悟空的體重是多少千克？花果山的猴子真多，老猴子和小猴子共有81只，其中老猴子的只數是小猴子只數的4/5?；ü嚼锢虾镒雍托『镒痈饔卸嗌僦?？（1）找出各題中的“1”，是已知還是未知？你確定可以用什么方法解決問題更合適？（2）你能準確的找出題里的數量關系嗎？請根據數量關系列式或列方程。（二）拓展提升孫悟空和豬八戒比法力，在一座高大的山中間要開出一條平整的大路。孫悟空單獨做用8分鐘就可以完工，豬八戒單獨做得用12分鐘才可以完工。如果孫悟空先開鑿3分鐘后，豬八戒再加入合作，他們師兄二人還需要幾分鐘就可以完工？屬于哪類型的分數應用題？解決此類應用題要注意哪些問題？（三）隨堂檢測松樹有80棵，是柳樹的棵數的5/8，柳樹有多少棵？美術小組有25人，手工小組的人數比美術小組少1/5，手工小組多少人？松樹有80棵，比柳樹的棵數多5/8，柳樹有多少棵？第四篇：《分數乘除法解決問題的整理和復習》教案作業(yè)標題：《分數乘除法解決問題的整理和復習》教案 作業(yè)內容：一、教學內容：分數乘除法解決問題的整理和復習。二、教學目標 知識與技能目標：進一步理解和掌握分數應用題的數量關系和解題方法。通過整理促進學生知識系統(tǒng)化的建構。過程與方法目標：讓學生歷經分數乖除法解決問題策略的探究過程，通過對比練習，體會、理解解決問題的方法并構建自己的知識系統(tǒng)。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生會分析貼近實際生活的數據，提高解決實際問題的能力。在整理復習的過程中，使學生體會數學的價值，增強學習數學的興趣。三、教學重難點：教學重點： 進一步掌握分數應用題的數量關系及結構，會
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