【文章內(nèi)容簡介】 。二是學習積極性不高。在對待知識結(jié)構(gòu)上重視程度不夠，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己掌握的一些業(yè)務知識就可以適應部隊工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。三是工作創(chuàng)新意識不強。作為軍校干部學員，感覺到過來只要學習過得去就行了，其它只要得過且過就可以了，對待工作只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步，同時感覺到自己是一名普遍學員，對全隊建設的方面的事總認為是骨干考慮的事，和自己沒有什么關(guān)系，只要自己不犯錯誤就行了。四是工作作風不夠扎實。在軍校除了正常的學習就是干好隊里分配的任務，在這里時間待久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。二、剖析思想根源通過學習和對照檢查，存在上述問題的主要思想根源內(nèi)容有以下幾個方面：一是學習缺乏系統(tǒng)性和主動性。理論學習重視程度不夠，總感覺理論學那么多沒用，關(guān)鍵還是在于如何實踐，以至于在堅持理論聯(lián)系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能熟練用馬列主義的立場和觀點分析問題，用鄧小平理論認識問題、解決問題。二是敬業(yè)精神不強，滿足于應付工作。日常工作中，滿足于完成一般性地工作，思想上存在一定偏差，以至于感到干工作好壞一個樣，只要能達到應付檢查就行了，沒有必要那么認真對待工作，再說我們也只不過在這里待4個月就走了，我們只要把學業(yè)完成好就行了。三是思想受思維定勢束縛。往往不能打破常規(guī)，解放思想，勇于探索，創(chuàng)造性地開展工作能力偏弱，不能真正做到運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導實踐，以至創(chuàng)新意識往往只停留在口頭上，而沒有真正落實到行動上。三、整改提高措施通過這次學習教育的自我剖析，使我認清自身的問題與不足，明確今后的努力方向，我決心按照黨員先進性要求，認真搞好整改，扎實地解決每一個具體問題，使自己的思想和工作都有一個新的提高，今后的努力方向是：一是進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，不斷用馬列、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。重要的實踐在于認清職責，立足本職，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。我們一定要看到自己的責任，要時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。二是努力提高自身的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括知識結(jié)構(gòu)、能力水平、社會交際、語言交流等多方面。我們通過不斷地學習，已達到了一定理論素養(yǎng)或水平。我要刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，最大的問題是要加強業(yè)務學習，同時拓寬知識面，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的信心。只要我自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，真正做到干一行愛一行。三是甘于奉獻，求真務實。牢固樹立主人翁意識，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，把工作的著力點放到如何高質(zhì)量完成好隊里布置的各項任務。如何為隊里建設出謀劃策，真正從局外人轉(zhuǎn)向局內(nèi)人，為隊里全面建設貢獻自己的力量。第二篇：軍校學員黨性分析材料自開展黨員先進性教育活動以來，按照上級要求，我認真學習了《保持黨員先進性教育讀本》及上級有關(guān)一系列指示精神，我感到這次開展黨員先進性教育很有必要，也勢在必行，因為現(xiàn)在黨員隊伍當中確實存在很多問題，如果問題得不到解決將直接影響黨的執(zhí)政地位。這次開展先進性教育活動，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新過程。通過對照上級規(guī)定的方面，深入查找自身存在的思想、工作、作風及黨性問題，以期達到找準問題、摸清癥結(jié)、明確整改和提高素質(zhì)的目的。一、查擺個人存在的主要問題按照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員的基本條件，特別是胡主席關(guān)于“六個堅持”、郭副主席在專題報告會上“五條要求”，我感到自己在以下幾個方面還存在問題和不足：一是理論學習上還不夠。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學習還不夠系統(tǒng)深入，學習往往還浮在表面，只能說通讀了，卻沒有真正帶著問題去看、去思考，只從字面上理解毛澤東思想，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。同時自覺擠時間學習較少，看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平還在低層次徘徊。二是學習積極性不高。在對待知識結(jié)構(gòu)上重視程度不夠，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己掌握的一些業(yè)務知識就可以適應部隊工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。三是工作創(chuàng)新意識不強。作為軍校干部學員，感覺到過來只要學習過得去就行了，其它只要得過且過就可以了，對待工作只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步，同時感覺到自己是一名普遍學員，對全隊建設的方面的事總認為是骨干考慮的事，和自己沒有什么關(guān)系，只要自己不犯錯誤就行了。四是工作作風不夠扎實。