【文章內(nèi)容簡介】 。 可以進入論文審核這個模塊，同樣教師可以選擇一個自己所帶學生的課題號，點擊顯示就可以調(diào)出該學生提交的論文的信息。 可以提交并只能提交一次對該論文進行審核的情況，同時也可以對該論文審核情況進行更新。 可以進入畢業(yè)設計評語這個模塊，同樣教師可以選擇一自己所帶學生的課題號，點擊顯示就可以調(diào)出該學生的一些基本信息。 可以提交并 只能提交一次該對該學生設計及論文情況的評語及評 定成績并可以對它做 出更新。 可以進入答辯記錄模塊，教師可以選擇一個自己所帶學生的課題號，點擊顯示就能 調(diào)出該學生的一些基本信息。 可以提交并只能提交一次有關該課題設計學生的答辯提問問題、回答情況、教師評價意見、答辯成績等信息并可以修改這些信息。 可以進入成績評定模塊，教師可以選擇一個自己所帶學生的課題號，點擊顯示就可以將該學生的一些基本情況調(diào)出來。 可以提交并只能提交一次成績評定的具體項：像表達能力、回答問題、說明書圖表、獨立見解、實用價值、綜合情況；并且可以更新這些信息。 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 8 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 可以計算出最后的總成績，它由評定成 績（ 30%）、評閱成績（ 20%）、答辯成 績（ 50%）來計算的。 可以進 入評閱論文模塊，教師可以選擇一個自己所評閱學生的課題號，點擊顯示就 能 將該學生論文調(diào)出來。 可以對論文進行評閱，并提交評閱成績，同時也可以對這個成績進行修改。 可以對學生的成績進行查詢。 三 ． 領導對功能的需求 領導是畢業(yè)設計工作的主要負責人， 他 們對設計、答辯的全程負責，領導對功能的具體需求如下： 可以實現(xiàn)期中檢查，即領導可以進入期中檢查模塊，并在線提交學院、專業(yè)、指導教師人數(shù)、學生人數(shù)、課題數(shù)、課題審核情況、檢查次數(shù)、好的經(jīng)驗、存在問題等。 可以實現(xiàn)對期中檢查情況的修改等功能。 可以實現(xiàn)答辯委員會評語模塊，可以實現(xiàn)對答辯評語表的插入及更新操作。 可以實現(xiàn)成績調(diào)整功能。 四． 管理員對功能的需求 管理員對系統(tǒng)來說是一個非常重要的功能， 他 的權(quán)限最大，可以對學生、教師、領導進行統(tǒng)一的管理，管理員對功能的細分如下： 有關信息的游覽，包括學生、教師、領導的用戶名、密碼及學院、專業(yè)等一些基本的數(shù)據(jù)。 學生、教師、領導用戶的添加、刪除等。 性能需求 答辯過程控制子系統(tǒng)相互消息傳遞順利，協(xié)議分析正確，界面友好，運行時間滿足使用需要，安全性得到完全保證 。 就實際情況，在高系統(tǒng)配置、高網(wǎng)絡帶寬很容易得到保證的情況下，我們最需要考慮的性能需求就是系統(tǒng)安全性問題。在開發(fā)系統(tǒng)的每個階段，均需要考慮彼此間的認證與授權(quán)。尤其要注意認證，簡單說就是確定誰是特定用戶，并針對安全源驗證該用戶的身份。在處理完識別用戶的方法之后，必須利用一種方法以向用戶授權(quán)，從而能夠使用系統(tǒng)的特定功能。也就是說，需要一種方法來決定特定用戶進行什么樣的操作。 系統(tǒng) 流程 為了讓大家能更清楚地對本系統(tǒng)有一個初步的認識 ,我們給出了系統(tǒng) 流程 圖 ,如下所 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 9 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 示 : 圖 8 學生 登錄系統(tǒng)流程 圖 6 教師登錄系統(tǒng)流程 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 10 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 圖 7 管理員登錄及領導登錄系統(tǒng)流程 以上三張圖顯示了整個系統(tǒng)的流程 .用戶首先登錄到 ,在登錄之前 ,他們可以修改密碼 ,如果忘記密碼 ,他們還可以通過密碼保護功能來取回密碼 .答辯完成之后 ,它們可以進入 頁面來查詢成績 .如果以學生身份進入的話 ,系統(tǒng)將被引導到,學生 可以在該頁提交答辯申請表 ,然后可進入 ,在該頁學生可以提交論文 。然后可以進入到 ,在答辯完成之后 ,學生可以查看自己的成績 .. 當以教師身份進入后 ,系統(tǒng)會登錄到 ,在該頁面教師可以對學生提交的答辯申請表進行審核 ,然后可進入 ,在該頁可以對學生提交的論文進行審核 .。然后可進入到 ,在該頁 ,老師可對自己所帶的學生作出一個基本的評價 ,然后給出成績 。然后進入到到 ,在該頁面 ,可對學生答辯的一些重要的問題進行記錄 ,并給出答辯成績 ,以作最后評分的依據(jù) 。然后可進入到 在該頁對學生整個設計及答辯過程中的具體情況進行記錄 ,并給出最終成績 .同時 ,老師也可以進入到 來評閱其他教師所帶學生的論文 ,并給出評閱成績 . 當以領導身份進入之后 ,系統(tǒng)會登錄到 ,在該頁領導可以提交期中檢查的情 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 11 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 況 ,然后可以進入到 ,在該頁面可以提交答辯委員會的一些具體情況 .也可以進入 對學生最終成績進行調(diào)整 .當然也可以進入 ,來查看所有學生的成績 ,在這時可以進入 可以對成績進行分類的查詢 。 當以管理員的身份進入之后 ,系統(tǒng)會登錄到 adminlogin,來查看學生信息 ,同時可進入到 頁面來添加學生登錄作戶 ,同時也可以登錄到 來杳看教師信息 , 然后可進入 來添加教師用戶 ,同時也可進入 頁面來查看領導信息 ,然后可進入 頁面來增加領導用戶 。 業(yè)務流程 1． 學生登錄 用戶登錄 所做具體事情 圖 9 學生登錄業(yè)務流程 學生登錄 提交 (僅第一次 )或修改 (以后無數(shù)次 )答辯申請表 提交 (僅第一次 )或修改 (以后無數(shù)次 )論文 自己成績查詢 (在答辯完成之后 ) 根據(jù)課題號或?qū)W號或姓名查詢所有學生成績 (在答辯完成之后 ) xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 12 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ .教師登錄 所做具體事情 圖 10 教師登錄業(yè)務流程 領導登錄 所做具體事情 圖 11 領導登錄業(yè)務流程 教師登錄 提交或修改學生答辯提交意見 提交或修改學生在線提交的論文 提交或修改畢業(yè)設計評語 提交或修改答辯記錄 提交或修改成績評定 提交或修改評閱成績 領導登錄 添加或修改期中檢查表 添加或修改答辯委員會評語表 成績調(diào)整功能 查看所有學生成績 答辯自動分組 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 13 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ . 管理員登錄 所做具體事情 圖 12 管理員登錄業(yè)務流程 查看及添加、修改學生信息等 查看及添加、修改教師信息等 查看及添加、修改領導信息等 管理員登錄 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 14 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 第 3 章 概念結(jié)構(gòu)設計和邏輯結(jié)構(gòu)設計 數(shù)據(jù)流圖 ： 頂層數(shù)據(jù)流圖 圖 13 頂層數(shù)據(jù)流圖 0 層數(shù)據(jù)流圖 圖 14 0 層數(shù)據(jù)流圖 合法性 檢查 學生登錄 教師登錄 領導登錄 不合法輸入 合法的學生登錄 合法的教師登錄 合 法 的領導登錄 1學生登錄 2 教師登錄 3 領導登錄 學生答辯申請表 期中檢查表 學生答辯申請表 管理請求 4 管理操作 合法的管理請求 學生登錄表 學生 答辯過程控制子系統(tǒng) 管理人員 操作訪問 論文在線提交表 控制操作 xx大學 畢業(yè)設計（論文）說明書 第 15 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊