會議精神貫徹落實情況(編輯修改稿)
2024-10-17 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書予以免職。第四篇：貫徹落實會議精神率先垂范甘為人梯——貫徹落實全縣教育工作會議精神的匯報材料8月2日，縣教育工作會議隆重召開。與會代表學(xué)習(xí)了《中共公安縣委 公安縣人民政府關(guān)于加快教育改革和發(fā)展的意見》和《周昌俊同志在全縣教育工作會議上的講話》，還聽取了各系統(tǒng)典型代表的發(fā)言。通過此次學(xué)習(xí)，我校進一步明確了今后的辦學(xué)思路，制定了詳細的工作實施方案，并將繼續(xù)從以下幾個方面入手深入貫徹執(zhí)行縣委、縣政府會議精神。一、大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。教育大計，教師為本。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校一直以來十分重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，建立健全了師德考核、評價、監(jiān)督和獎懲的長效機制。組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《公安縣教育局嚴禁中小學(xué)公辦教師從事有償家教暫行管理辦法》的通知、《中共公安縣委 公安縣人民政府關(guān)于加快教育改革和發(fā)展的意見》和《周昌俊同志在全縣教育工作會議上的講話》，深刻領(lǐng)會會議精神，針對學(xué)校和教師個人師德師風(fēng)方面存在的問題自查自糾，引領(lǐng)教師自覺執(zhí)行黨的方針政策，認真履行工作職責(zé)，教書育人，敬業(yè)奉獻，體現(xiàn)教師學(xué)為人師、行為世范的高尚情操。學(xué)校以辦專欄、廣播宣傳、入農(nóng)家走訪等形式營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。會后，學(xué)校和各位教師及時簽訂了“教師自覺抵制有償家教責(zé)任狀”。積極倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”的精神，提出“師德高、師業(yè)精、師心慈”的要求，激發(fā)教師樹立高度的責(zé)任感，做嚴謹?shù)闹螌W(xué)者，做事業(yè)的有為者。二、努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本在于提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。多年來，我校立足師資隊伍、經(jīng)濟條件、教學(xué)資源等實際情況，因地制宜進行合理的設(shè)計和安排，開拓思路，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)多渠道、多方面地進行培訓(xùn)。（一）、教師自修反思式 作為一名承擔(dān)著教書育人重任的教師，應(yīng)該與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。課程改革給教師提供了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)，教師面臨著“本領(lǐng)危機”。學(xué)校對老師提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們提出學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。教師給自己的學(xué)習(xí)做出規(guī)劃，每單元一篇教學(xué)反思，每期上交一篇優(yōu)秀教案，每學(xué)期至少讀一本理論書籍，每學(xué)年撰寫一篇教育科研論文，每學(xué)年至少跟蹤轉(zhuǎn)化一名“學(xué)困生”。（二）、教師參與互動式一是常規(guī)教研活動。備課、說課、上課、評課是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，把這些活動統(tǒng)一納入教研活動之中，有目的、有計劃、有步驟的統(tǒng)籌安排，教師以主體者、研究者的角色主動參與教研活動，并且用聽課評課加以統(tǒng)攝。活動中充分發(fā)揮教師集體智慧的作用，實現(xiàn)資源共享，這樣大大提高了研究的力度，全面提高了教師課堂教學(xué)水平和能力。二是專題研訓(xùn)活動?？梢愿鶕?jù)課改需要為突破一些重難點的教學(xué)問題而設(shè)計的專題；也可以是針對一個時期老師普遍存在或教師提出的一些重難點問題而設(shè)計的專題來進行研訓(xùn)。我校近幾年來對新課改比較熱門話題，如“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法”、“校本課程的開發(fā)”等以教研組為單位討論。大家分享每一個參與者討論問題的內(nèi)容和要點，形成研討的氣氛，參與者對每一位的經(jīng)驗表示肯定與鼓勵，從同伴的肯定和鼓勵中獲得繼續(xù)探索的勇氣。教師通過成功經(jīng)驗的開掘與分享，在互相啟發(fā)、資源共享、共同提高中發(fā)揮了群體效應(yīng)，達到擴展視野、事半功倍的效果。（三）、骨干教師引領(lǐng)式我校通過賽課、理論考核、教師業(yè)績等多方面綜合評定評選出業(yè)務(wù)骨干，并充分發(fā)揮他們學(xué)科帶頭作用。他們選取有代表性的章節(jié)進行公開課示范，通過說課、上課、評課、反思等環(huán)節(jié)開拓教師的思路，引發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣，啟迪教師積極思考，讓教師舉
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