【文章內容簡介】 綜合素質提高過程中的主動性意識、主體性意識和憂患意識，引領全校團員青年努力做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會和諧的積極促進者。，深入開展中國特色社會主義理論教育。加快籌建大學生馬克思主義理論研究會的步伐，通過大學生易于接受、喜聞樂見的教育形式，引導青年學生認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，在青年學生中掀起學習黨的建設科學化的熱潮，使中國特色社會主義理論體系真正深入頭腦、扎根人心，并轉化為我校青年學生的自覺行動。，發(fā)揮先進典型的引領作用。在建團88周年前后，在做好先進團組織、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀共青團員的基礎上，開展“我最喜歡的老師”、“十佳大學生”、“十佳歌手”、“校園之星”（包括學習之星、創(chuàng)業(yè)之星、科技之星、自強之星、文體之星、志愿之星等）評選表彰工作，重視并加強優(yōu)秀青年典型的尋訪、舉薦、表彰和宣傳，擴大優(yōu)秀典型在廣大學生中的影響力，提高我校青年學生的和影響力美譽度。二、以促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)為重點，竭誠服務青年根本需求。公益創(chuàng)業(yè)，兼顧“公益訴求和創(chuàng)業(yè)夢想”，用企業(yè)家的原則來組織、創(chuàng)造和管理投資，從而達到改變社會之目的。是指個人、社會組織或者網絡等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、或向公眾提供產品或服務的社會活動。公益創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分。依托“桃花江畔論壇”，在校園內大力倡導公益創(chuàng)業(yè)理念，開展公益創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生公益責任意識，積極提高我校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。一是見習基地的建設和對接。深入貫徹落實團中央、團區(qū)委關于建設“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”有關精神，創(chuàng)造條件，積極建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。建立見習基地和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求信息庫，加強與已建立的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的對接，服務青年學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。二是依托“桃花江畔論壇”，邀請知名企業(yè)家、成功校友暢談創(chuàng)業(yè)歷程和經驗。三是舉辦好第三屆職業(yè)技能大賽，開展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等。四是繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)類社團的主動性，在全校營造和諧創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。五是配合上級團組織和學校相關部門做好SYB就業(yè)導師校園行活動，“大學生西部志愿服務計劃”、“特設崗位計劃”、“大學生就業(yè)見習計劃”等活動。發(fā)揮學生會和社團的橋梁紐帶作用，通過多種途徑，積極學生的正當訴求，暢通學生利益表達渠道，幫助大學生以理性合法有序的形式維護自身利益，切實維護學生合法權益。幫助家庭經濟困難學生解決學習和生活中的實際困難，特別要幫助家庭經濟困難大學畢業(yè)生順利實現就業(yè)。，倡導積極健康的生活理念。關注學生中的各種弱勢群體的心理健康問題，積極配合學校相關職能部門，幫助青年學生解決心理問題。三、加強大學文化建設，推動校園文化繁榮發(fā)展堅持用社會主義核心價值體系引領校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，弘揚主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛圍?！疤艋ń险搲薄Ｒ獱幦W校專項資金的支持，集中全校智慧和物力，邀請國內外著名專家、學者、社會名流以及校內教授學者與學生互動式討論與交鋒，暢談對社會文化、學術的看法，以展示最具權威的專家、學者在各學科領域最新的研究成果和發(fā)展方向。把“桃花江畔論壇”建設成集講座、對話、訪談等于一體的品牌文化活動，進而促進學校良好學風的形成，從深層次解決學生的學習動力問題?！叭?jié)兩賽一活動”為代表的校園科技文化藝術活動。積極舉辦好2010年校園科技文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)、美食節(jié)，大學生職業(yè)技能競賽和宿舍內務（美化）大賽和“迎新”活動。努力改進校園科技文化藝術節(jié)的活動內容和活動方式，支持系（部）專業(yè)文化活動，大力開展周末文化藝術活動和廣場藝術活動。采取積極措施，最大限度的調動同學的參與熱情，讓校園文化活動貼近同學，為提高學生的綜合素質服務，充分發(fā)揮“第二課堂”的作用。與公共藝術教學部合作，制定大學生藝術團發(fā)展規(guī)劃，加強藝術團團員的日常訓練，使之成為我校非藝術專業(yè)藝術骨干培訓基地，輻射和帶動全校性的群眾性文化藝術活動，使之成為我校公共藝術教育的亮點。在現有活動之中，精選若干個學生活動，集中精力和資金，打造活動品牌，擴大影響力，走學生活動精品化道路。四、以實踐拓展大學生綜合素質，全面切實履行育人職能。以促進青年學生的全面發(fā)展和提高共青團對青年學生成長成才的貢獻率為目標，努力搭建服務大學成長成才的平臺。一是指導系分團委組織實施大學生素質拓展計劃，充分發(fā)揮統(tǒng)籌協調、整合資源、營造氛圍、調查研究、檢查督導等作用，將指導學生課外活動的職能落實到位。二是廣泛開展社會實踐與社會觀察。進一步將社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、班團建設、志愿服務等工作相結合，充分挖掘社會實踐的育人功效。按照“按需設項、據項組團”的原則，認真組織大學生寒、暑期社會實踐活動，推動校內實踐、社區(qū)實踐、周末實踐的深入開展。在做好暑期社會實踐與寒假返鄉(xiāng)社會實踐工作的基礎上，引導學生通過日常實踐、關心時事與學習交流進行社會觀察，加深對國情、政情、經濟、民生的認知與了解。在保證社會實踐活動覆蓋面的前提下，注重結合形勢政策策劃和開展重點、亮點的社會實踐活動，力爭形成聲勢，擴大影響。繼續(xù)開辟社會實踐基地，構建社會實踐的長效機制，不斷擴大社會實踐活動的參與面，提高服務層次。以“隨時隨地我們都是志愿者”為主題，全面推進志愿服務體系建設、品牌建設、隊伍建設、機制建設和志愿文化建設，構建“校園志愿服務品牌化、社區(qū)志愿服務經常化、大型志愿服務項目化”的工作模式。號召青年志愿者從身邊事、校園事做起，在校內圖書館、教室、食堂等經常開展志愿活動，關注學生生活，維護校園秩序。進一步研究制定團員青年參與志愿服務的項目開發(fā)、組織動員、招募培訓、激勵保障與評價認證制度，不斷提高志愿者組織與管理工作的水平。通過多種途徑宣傳志愿者先進事跡，積極發(fā)揮先進典型的示范引導作用，擴大志愿行動的動員面、服務面和影響面。大力開展以文明課堂、文明用餐、文明乘車、文明宿舍、文明用語等為主要內容的“和諧校園行，文明我先行”活動；提倡節(jié)能減排，積極倡導低碳生活理念，推進節(jié)約型校園建設。五、黨建帶團建，大力加強團的基層組織建設。在校黨委的領導下，進一步完善團委全委會制度，充分發(fā)揮其民主決策、依法決策、科學決策作用；制訂科學合理的部門職責和分工，理清職、事、責的關系，增強校團委領導、服務基層的能力。強化系分團委的工作職能，將工作重點下移到分團委。按