【文章內(nèi)容簡介】 覺行動。，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用。在建團(tuán)88周年前后，在做好先進(jìn)團(tuán)組織、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員的基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的老師”、“十佳大學(xué)生”、“十佳歌手”、“校園之星”（包括學(xué)習(xí)之星、創(chuàng)業(yè)之星、科技之星、自強(qiáng)之星、文體之星、志愿之星等）評選表彰工作，重視并加強(qiáng)優(yōu)秀青年典型的尋訪、舉薦、表彰和宣傳，擴(kuò)大優(yōu)秀典型在廣大學(xué)生中的影響力，提高我校青年學(xué)生的和影響力美譽(yù)度。二、以促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)為重點，竭誠服務(wù)青年根本需求。公益創(chuàng)業(yè)，兼顧“公益訴求和創(chuàng)業(yè)夢想”，用企業(yè)家的原則來組織、創(chuàng)造和管理投資，從而達(dá)到改變社會之目的。是指個人、社會組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、或向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動。公益創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分。依托“桃花江畔論壇”，在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)公益創(chuàng)業(yè)理念，開展公益創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學(xué)生公益責(zé)任意識，積極提高我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。一是見習(xí)基地的建設(shè)和對接。深入貫徹落實團(tuán)中央、團(tuán)區(qū)委關(guān)于建設(shè)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”有關(guān)精神，創(chuàng)造條件，積極建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。建立見習(xí)基地和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求信息庫，加強(qiáng)與已建立的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的對接，服務(wù)青年學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。二是依托“桃花江畔論壇”，邀請知名企業(yè)家、成功校友暢談創(chuàng)業(yè)歷程和經(jīng)驗。三是舉辦好第三屆職業(yè)技能大賽，開展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等。四是繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的主動性，在全校營造和諧創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。五是配合上級團(tuán)組織和學(xué)校相關(guān)部門做好SYB就業(yè)導(dǎo)師校園行活動，“大學(xué)生西部志愿服務(wù)計劃”、“特設(shè)崗位計劃”、“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)計劃”等活動。發(fā)揮學(xué)生會和社團(tuán)的橋梁紐帶作用，通過多種途徑，積極學(xué)生的正當(dāng)訴求，暢通學(xué)生利益表達(dá)渠道，幫助大學(xué)生以理性合法有序的形式維護(hù)自身利益，切實維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，特別要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。，倡導(dǎo)積極健康的生活理念。關(guān)注學(xué)生中的各種弱勢群體的心理健康問題，積極配合學(xué)校相關(guān)職能部門，幫助青年學(xué)生解決心理問題。三、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，推動校園文化繁榮發(fā)展堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛圍。“挑花江畔論壇”。要爭取學(xué)校專項資金的支持，集中全校智慧和物力，邀請國內(nèi)外著名專家、學(xué)者、社會名流以及校內(nèi)教授學(xué)者與學(xué)生互動式討論與交鋒，暢談對社會文化、學(xué)術(shù)的看法，以展示最具權(quán)威的專家、學(xué)者在各學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果和發(fā)展方向。把“桃花江畔論壇”建設(shè)成集講座、對話、訪談等于一體的品牌文化活動，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，從深層次解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力問題?！叭?jié)兩賽一活動”為代表的校園科技文化藝術(shù)活動。積極舉辦好2010年校園科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、美食節(jié)，大學(xué)生職業(yè)技能競賽和宿舍內(nèi)務(wù)（美化）大賽和“迎新”活動。努力改進(jìn)校園科技文化藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容和活動方式，支持系（部）專業(yè)文化活動，大力開展周末文化藝術(shù)活動和廣場藝術(shù)活動。采取積極措施，最大限度的調(diào)動同學(xué)的參與熱情，讓校園文化活動貼近同學(xué)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮“第二課堂”的作用。與公共藝術(shù)教學(xué)部合作，制定大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的日常訓(xùn)練，使之成為我校非藝術(shù)專業(yè)藝術(shù)骨干培訓(xùn)基地，輻射和帶動全校性的群眾性文化藝術(shù)活動，使之成為我校公共藝術(shù)教育的亮點。在現(xiàn)有活動之中，精選若干個學(xué)生活動，集中精力和資金，打造活動品牌，擴(kuò)大影響力，走學(xué)生活動精品化道路。四、以實踐拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面切實履行育人職能。以促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展和提高共青團(tuán)對青年學(xué)生成長成才的貢獻(xiàn)率為目標(biāo)，努力搭建服務(wù)大學(xué)成長成才的平臺。一是指導(dǎo)系分團(tuán)委組織實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源、營造氛圍、調(diào)查研究、檢查督導(dǎo)等作用，將指導(dǎo)學(xué)生課外活動的職能落實到位。二是廣泛開展社會實踐與社會觀察。進(jìn)一步將社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、班團(tuán)建設(shè)、志愿服務(wù)等工作相結(jié)合，充分挖掘社會實踐的育人功效。按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團(tuán)”的原則，認(rèn)真組織大學(xué)生寒、暑期社會實踐活動，推動校內(nèi)實踐、社區(qū)實踐、周末實踐的深入開展。在做好暑期社會實踐與寒假返鄉(xiāng)社會實踐工作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過日常實踐、關(guān)心時事與學(xué)習(xí)交流進(jìn)行社會觀察，加深對國情、政情、經(jīng)濟(jì)、民生的認(rèn)知與了解。在保證社會實踐活動覆蓋面的前提下，注重結(jié)合形勢政策策劃和開展重點、亮點的社會實踐活動，力爭形成聲勢，擴(kuò)大影響。繼續(xù)開辟社會實踐基地，構(gòu)建社會實踐的長效機(jī)制，不斷擴(kuò)大社會實踐活動的參與面，提高服務(wù)層次。以“隨時隨地我們都是志愿者”為主題，全面推進(jìn)志愿服務(wù)體系建設(shè)、品牌建設(shè)、隊伍建設(shè)、機(jī)制建設(shè)和志愿文化建設(shè)，構(gòu)建“校園志愿服務(wù)品牌化、社區(qū)志愿服務(wù)經(jīng)?；?、大型志愿服務(wù)項目化”的工作模式。號召青年志愿者從身邊事、校園事做起，在校內(nèi)圖書館、教室、食堂等經(jīng)常開展志愿活動，關(guān)注學(xué)生生活，維護(hù)校園秩序。進(jìn)一步研究制定團(tuán)員青年參與志愿服務(wù)的項目開發(fā)、組織動員、招募培訓(xùn)、激勵保障與評價認(rèn)證制度，不斷提高志愿者組織與管理工作的水平。通過多種途徑宣傳志愿者先進(jìn)事跡，積極發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用，擴(kuò)大志愿行動的動員面、服務(wù)面和影響面。大力開展以文明課堂、文明用餐、文明乘車、文明宿舍、文明用語等為主要內(nèi)容的“和諧校園行，文明我先行”活動；提倡節(jié)能減排，積極倡導(dǎo)低碳生活理念，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。五、黨建帶團(tuán)建，大力加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步完善團(tuán)委全委會制度，充分發(fā)揮其民主決策、依法決策、科學(xué)決策作用；制訂科學(xué)合理的部門職責(zé)和分工，理清職、事、責(zé)的關(guān)系，增強(qiáng)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層的能力。強(qiáng)化系分團(tuán)委的工作職能，將工作重點下移到分團(tuán)委。按照“有職、有事、有責(zé)”的原則，合理劃分校系團(tuán)組織的責(zé)權(quán)范圍。啟動分團(tuán)委建設(shè)“五個一”工程，推動系分團(tuán)委規(guī)范化建設(shè)。繼續(xù)開展“百團(tuán)支部競賽”活動，深入開展基層團(tuán)組織評優(yōu)創(chuàng)建活動，改進(jìn)團(tuán)日活動形式，逐漸加大對特色團(tuán)支部和基層團(tuán)組織特色工作的政策支持和專項經(jīng)費(fèi)資助，挖掘樹立基層團(tuán)建的先進(jìn)典型事例，探索基層團(tuán)建的新方法、