二年級班班主任工作計劃模版(編輯修改稿)
2024-10-17 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的心理素質(zhì)訓(xùn)練。(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。狠抓學(xué)困生工作。(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點?！俺哂兴蹋缬兴L”。每個學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。(2)進行適當?shù)谋頁P和批評馬克吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事…都能及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步。提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。(1)利用班會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。(2)教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。(3)適時進行法制教育，嚴禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。此外利用思品課、班會課，進行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風氣，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，樹立遠大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情自已做。六：活動內(nèi)容及安排三月份：組織大掃除。對學(xué)生進行收心教育，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況。與學(xué)生家長座談，聽取家長對班級的建議。春季安全衛(wèi)生教育，進行突發(fā)事件應(yīng)急演練。開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會。四月份：組織月考。開展“緬懷先烈”主題班隊會；結(jié)合清明節(jié)開展祭掃活動。參加植樹活動，組織以造福家園為主題的繪畫活動。五月份：其中質(zhì)量檢測。開展“我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)熱愛勞動教育，舉行“勞動最光榮”主題班隊會；為慶六一排練節(jié)目。六月份：慶祝六一(才藝展示)進行誠信、感恩為主題的中隊活動。七月份：開展學(xué)期末復(fù)習(xí)動員會。期末總復(fù)習(xí)。期末教學(xué)質(zhì)量檢測。第三篇：二年級1班班主任工作計劃12011——2012學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃指導(dǎo)思想：以學(xué)校的德育思想為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為知禮懂事、友愛合作、具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。工作目標：加強日常文明用語和禮儀教育通過《弟子規(guī)》課程的實施，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育建立班級班規(guī)積極參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育全面做好“慶六一”的準備工作具體措施：將我們校園中“校長好、老師好”擴展為五句文明用語（您好、請、謝謝、對不起、再見），在日常學(xué)習(xí)生活中教會學(xué)生使用，并有所有任課老師在校園中實施。比如：我們遇到班級中的某位同學(xué)，應(yīng)該首先向她問好，這樣的情景重復(fù)多次，學(xué)生自然會受到感染，才能將文明用語逐漸擴展到生活、家庭和社會中去。我們還將在課堂上位學(xué)生設(shè)置多種生活場景，讓學(xué)生學(xué)會接人待物等禮儀教育，將學(xué)校教育細化到各個角落。我們二年級今年開展《弟子規(guī)》課程，不僅要讓學(xué)生爛熟于心，更重要的是通過認知、訓(xùn)練、實踐這一方法，真正讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。課堂上通過學(xué)習(xí)韻句、格言和小故事，讓學(xué)生對其內(nèi)容有一定的理解，結(jié)合學(xué)生的實際，老師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情景讓學(xué)生更深刻地理解、記憶，并結(jié)合生活實際進行實踐，運用到生活中去，由此內(nèi)化為自己的生活規(guī)則。具體措施是任課教師
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