【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 供方法。首先是物理方法，看色、態(tài)，嗅味道；如是濃鹽酸打開(kāi)瓶蓋就可以看見(jiàn)白色的酸霧。其次才是化學(xué)方法，本題根據(jù)酸和堿的不同特性，可以分別加入酸堿指示劑、加入一些活潑金屬、加入溶于酸液的CuO、Fe2O3等堿性氧化物、加入不溶性的堿、以及一些能生成沉淀的鹽。學(xué)生不看不知道，一看嚇一跳：居然有這么多方法，自然增加了學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。三、強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大多學(xué)生不重視實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，同時(shí)在文字表述上非常薄弱。通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，學(xué)生這方面的能力會(huì)有所增強(qiáng)。第五篇：九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷分析上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析九年級(jí)化學(xué)中考第一輪模擬考試成績(jī)分析質(zhì)量守恒定律的教學(xué)反思反思教學(xué)初三化學(xué)期中考試試卷分析一化學(xué)方程式的配平第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)第二次月考試卷分析上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷分析下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷分析 初中化學(xué)期中考試試卷分析九年級(jí)化學(xué)第一單元試卷講評(píng)九年級(jí)化學(xué)第二單元考點(diǎn)反思九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)反思合理設(shè)置問(wèn)題助推交流與展示初中上學(xué)期化學(xué)期末考試反思質(zhì)量守恒定律教學(xué)反思化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思初中化學(xué)教學(xué)心得概念教學(xué)專(zhuān)題《溶解度》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《愛(ài)護(hù)水資源》教學(xué)反思 在小組合作學(xué)習(xí)中存在的困惑空氣中氧氣含量的測(cè)定教學(xué)反思化學(xué)教師的教學(xué)語(yǔ)言要做到“四精”課前問(wèn)題處理的反思初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)反思初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)聽(tīng)評(píng)課教學(xué)反思初中理化生組研討公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課反思初中化學(xué)視導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)反思我們的課堂還缺少什么聽(tīng)課后反思九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期中考復(fù)習(xí)反思 九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期中考復(fù)習(xí)方法反思九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中階段測(cè)試再反思我合作 我快樂(lè)——我的實(shí)驗(yàn)小組合作教學(xué)實(shí)錄與反思到平邑街道三中學(xué)習(xí)反思初中化學(xué)聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)反思化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)反思初中化學(xué)教師教學(xué)反思初中化學(xué)《酸與堿復(fù)習(xí)》教學(xué)反思初中化學(xué)《二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)反思初中化學(xué)《碳和碳的氧化物》教學(xué)反思初中化學(xué)《金剛石、石墨和碳60》教學(xué)反思 初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的反思初中化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思一初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》教學(xué)反思二初中化學(xué)下學(xué)期期中考試反思初中化學(xué)下學(xué)期期中考試后教學(xué)反思提高學(xué)生化學(xué)成績(jī)的教學(xué)反思初中化學(xué)調(diào)研匯報(bào)課上課后教學(xué)反思初中化學(xué)視導(dǎo)反思八年級(jí)化學(xué)期中考試反思用心去讀書(shū) 初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的反思初中化學(xué)教學(xué)反思5化學(xué)教學(xué)反思：評(píng)價(jià)課堂教學(xué)需把握三個(gè)“尺度”初三化學(xué)一輪模擬考試教學(xué)反思初中化學(xué)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的反思初中化學(xué)新課程課堂教學(xué)組織實(shí)施的反思認(rèn)真閱讀化學(xué)課本是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)反思初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的反思二九年級(jí)化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)反思 126教學(xué)策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用新課標(biāo)形式下初中化學(xué)教學(xué)反思初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思初中化學(xué)《金剛石、石墨和C60》教學(xué)反思初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《溶液復(fù)習(xí)》教學(xué)反思如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式教后反思初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思山東省青年教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選學(xué)習(xí)反思初中化學(xué)第五單元檢測(cè)反思初中化學(xué)質(zhì)量守恒定律教學(xué)反思 初中化學(xué)探究酸堿指示劑教學(xué)反思初中化學(xué)下學(xué)期考試后的反思初中化學(xué)下教學(xué)反思：課改之路再奮進(jìn)初中化學(xué)下教學(xué)反思：實(shí)驗(yàn)考試的幾點(diǎn)思考九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期第七單元復(fù)習(xí)反思初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》教學(xué)反思一初中化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思1九年級(jí)化學(xué)新課改教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思2 九年級(jí)化學(xué)考試后反思九年級(jí)化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思3課改中對(duì)小組學(xué)習(xí)的思考《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思4九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期聽(tīng)評(píng)課教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《化學(xué)肥料》教學(xué)反思一化學(xué)教學(xué)反思：不要急于趕進(jìn)度九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期考試后的反思九年級(jí)化學(xué)《化學(xué)式與化合價(jià)》教學(xué)反思一抓住智慧的閃光九年級(jí)化學(xué)第五單元單元檢測(cè)題講評(píng) 初中化學(xué)《構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)期末分析后反思九年級(jí)化學(xué)習(xí)題課教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)反思2011 — 2012學(xué)上學(xué)期初中化學(xué)期末檢測(cè)試卷分析初中化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思2篇初中化學(xué)上學(xué)期第19單元檢測(cè)試卷分析九年級(jí)化學(xué)《生活中常見(jiàn)的鹽》教學(xué)反思二初中化學(xué)《分子和原子》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《生活中常見(jiàn)的鹽》教學(xué)反思一九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考試試卷分析反思 九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期試卷講評(píng)課反思對(duì)化學(xué)后進(jìn)生的反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期聽(tīng)評(píng)課反思一初中化學(xué)教學(xué)視導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第八單元試卷分析小組合作學(xué)習(xí)氣氛的反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《常見(jiàn)的酸》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《氧氣》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)《制取氧氣》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《我們周?chē)目諝狻窂?fù)習(xí)反思 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《氧氣的制取》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思：提高教學(xué)的有效性九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思：意外收獲九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《水的組成》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思2篇九年級(jí)化學(xué)《酸與堿的復(fù)習(xí)》教學(xué)反思初中化學(xué)小組學(xué)習(xí)的反思初中化學(xué)上學(xué)期期中考試成績(jī)分析初中化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思2初中化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思3九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思2篇 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《溶液》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期聽(tīng)課后的反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第九單元試卷分析初中化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《溶液的形成》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思聽(tīng)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》的反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期聽(tīng)課反思初中化學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)反思 初中化學(xué)教學(xué)反思：課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思初中化學(xué)教學(xué)反思：分組合作學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《分子》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思1九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《物質(zhì)的性質(zhì)和變化》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《金屬材料》教學(xué)反思如何激發(fā)新生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思2九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《分子原子》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《金屬與金屬材料》教學(xué)反思如何進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的反思 初中化學(xué)上學(xué)期《鐵釘生銹的條件》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思：讓錯(cuò)誤成為你前進(jìn)的動(dòng)力九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思：讓多樣化的互動(dòng)方式更加有效九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思：小組合作學(xué)習(xí)的有效性九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思2九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思3九年級(jí)化學(xué)《碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)課教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思4學(xué)習(xí)衡水先進(jìn)教育教學(xué)理念反思課改中的自我反思與體會(huì) 尊重學(xué)生個(gè)體，要做到因材施教九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思5九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思：引導(dǎo)過(guò)程 引領(lǐng)方法九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思：課改中的必然現(xiàn)象九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思：班級(jí)工作中的一點(diǎn)反思九年級(jí)化學(xué)教學(xué)反思：課堂改