中班語言活動太陽的顏色(編輯修改稿)
2024-10-17 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌學(xué)習(xí)幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌紅，黃顏色的混合引入：你們瞧！老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）今天要用這些顏色來變個魔術(shù)首先拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細(xì)聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”提問：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告訴，你聽到的咒語是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合現(xiàn)在們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色幼兒完成的學(xué)習(xí)教師完成的朗誦一遍提問：你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最后魔術(shù)師是怎么說的？請幼兒完整的朗誦請幼兒自由的朗誦請小朋友分角色朗誦三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，詩歌創(chuàng)編魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么？（幼兒自由討論）請幾名幼兒將自己編的組合兒歌請個別[1][2]下一頁幼兒完成創(chuàng)編四、延伸活動今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么？《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子； 黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子； 紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子； 紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。第三篇：中班語言活動《春天的顏色》說課稿中班語言活動《春天的顏色》說課稿活動背景春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的．可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時，我們開始了春天的主題活動，我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進(jìn)行曲～春天的色彩”等活動。在此基礎(chǔ)上，孩子們又生成了“我眼中的綠地～春天里的為什么～綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動。而我選取這篇文學(xué)作品開展活動，旨在通過色彩這個很小的點，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。活動目標(biāo)1．欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙?zhǔn)備《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙?；顒舆^程1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件，一邊朗誦)。(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢?2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出
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