【文章內(nèi)容簡介】 （4）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。（5）師：做游戲時，聽的時候一定要認真地聽。還要記住，說的時候要說清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學習，做到“聽仔細、說清楚”，相信你們也會成功。（再玩說悄悄話的游戲）三、總結(jié)收獲，感悟提升師：小朋友們，馬虎的危害可真不小??！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認真仔細不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習慣，長大干啥啥都行）21教育名師原創(chuàng)作品（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認真、仔細，我們一定能行。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習慣（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？（2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得最早，開得最艷。教學目標通過引導(dǎo)學生親身體驗，感受什么是風。了解風的作用，感受大自然的神奇。通過風級歌，了解風的“脾氣”以及帶來的影響。學會如何應(yīng)對大風。教學重、難點通過感受，想象風的神奇。了解風的作用及危害，培養(yǎng)學生對大自然的敬畏之情，教學過程第一課時談話導(dǎo)入交流討論（1）風濕什么樣的？（2）風在哪里？（3）風給我們帶來了哪些快樂？學生匯報教師小結(jié)風就在我們身邊，春夏秋冬的風各不相同，卻能給我們帶來一樣的快樂！作業(yè)制作小風車，和風兒一起玩耍。第二課時情境導(dǎo)入學生展示制作的小風車，與大家分享與風兒玩耍的快樂。小組討論風幫我們干了哪些事情？（1）從小朋友的視角來交流討論（2）引導(dǎo)學生提高視角，想想：風在我們的工作、學習、生活方面起到了什么作用。（3）展開想象：如果沒有風，我們的生活將變成什么樣子？學習風級歌（1)觀察風級圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？(2）遇到大風我們該怎么保護自己？教師小結(jié)風既能幫我們，也能帶給我們傷害，這就是大自然的神奇所在。風兒輕輕吹作業(yè)跟家長一同講故事6花兒草兒真美麗 教學目標通過觀察，親身體驗大自然的美好學會觀察花兒草兒，吃不培養(yǎng)學生的觀察能力愛護花草樹木，樹立環(huán)保意識培養(yǎng)學生的自我保護意識 教學重、難點通過感受大自然的美好，從而樹立環(huán)保意識 培養(yǎng)自我保護意識 教學過程第一課時 走出教室，感受春天，親近大自然（1)學會發(fā)現(xiàn)身邊的花與草(2)了解花與草的生命力(3)學會觀察校園的花與草，并向同學介紹你的觀察結(jié)果 (1)學生互相談?wù)効椿床莸母惺?2)教室總結(jié) 畫一畫你心中的花與草第二課時情景導(dǎo)入播放小故事《我和小樹》 從中你學會了什么？模擬表演同學們是怎樣對待花草樹木的？(1)小組演一演(2）議一議他們的這種行為對嗎？換作你，你會怎么樣？（3）小結(jié)引導(dǎo)學生樹立環(huán)保意識學會自我保護（1)播放圖片，了解常見的幾種對人體有傷害的花草(2)討論交流：如何在花草樹木前保護自己小結(jié)作業(yè)在家長的幫助下中一些花草，見證你們的共同成長。 教學目標：１、通過查看資料、互相交流等途徑，初步了解動物的有關(guān)知識。２、激發(fā)喜愛動物、關(guān)愛動物的情感，能盡自己的能力保護動物。教學準備：學生：課前了解動物的有關(guān)知識。教師：課件、小紅花第一課時教學過程：一、猜謎導(dǎo)入小朋友喜歡猜謎語嗎？看誰聽得仔細，猜得快。１、說他像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴擺一擺，花花綠綠真美麗。（孔雀）２、說它是頭牛，不會拉犁頭，說它力氣小，能背屋子走。（蝸牛）聰明的小朋友，想想剛才猜的這些謎底，有什么相同的地方？（它們都是動物）接下來，讓我們一起走近他們，這一群可愛的動物。（出示課題）輕輕地讀一讀。二、認識動物１、交流在我們的地球上，據(jù)說現(xiàn)在有百萬種以上的動物，天上飛的，地上走的，水里游的，千姿百態(tài)，瑰麗多彩。在動物王國里，有沒有你認識的朋友？你認識誰？（指名說、小組說）今天，我也帶來了一些動物，想看嗎？如果你看到了老朋友，就親切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就記一記，好嗎？（課件播放圖片）多精彩的動物王國呀，你看，它們的體形，有的龐大，有的纖小，它們的脾氣，有的兇暴，有的溫順??它們像魔術(shù)師一樣，變幻出五彩多姿的動物世界。在那么多動物朋友中，你最喜歡誰？為什么？剛才小朋友說了自己喜歡的動物，現(xiàn)在你能用其他方式告訴大家你喜歡什么動物嗎？你可以模仿動物的聲音或動作，也可以念一首動物的兒歌，當然你還可以唱一唱動物的歌曲，誰愿意先來？（學生表演后指名猜，問：你了解這位動物朋友嗎？對這種動物，你知道多少？）（給表演的學生獎小紅花，若想表演的人多，就請他們找自己的好朋友交流）２、找朋友動物給我們的生活帶來了很多啟示?，F(xiàn)在，咱們來玩?zhèn)€游戲————找朋友，你覺得誰和誰是朋友？請好朋友拉起手來。第二課時 教學過程一、保護動物１、動物是我們的朋友，可你們知道嗎？就在我們的身邊，卻有許多無辜的小動物受到傷害，你們看（課件播放圖片，教師配樂旁白：黑猩猩穿上了漂亮的紅裙子，在表演走鋼絲，也許你們會覺得很有趣，可你們知道嗎？為了博得觀眾的小生，它們挨了多少鞭子，受了多少苦呀！可愛的小鳥，藍天才是它的家呀，可現(xiàn)在，它被捆住了雙腳，牢籠成了它的家。是誰在河里丟了這樣一個鐵夾？它夾住了野鴨的腳，多疼啊，野鴨動也動不了，它不能和小伙伴們一起痛快的玩了。油船上400噸燃油泄漏到海里，小企鵝們成了最大的受害者。燃油會使企鵝的羽毛受到傷害，如果不及時洗去，它們很可能被凍死，也可能再也不能下水捕魚。河水被污染了，成千上萬的魚被奪去了生命，它們浮在水面上，再也無法快活地游了。看，你看，公熊睜著一雙無助的眼睛看著我們。也許它在想：人啊，人類啊，為什么這樣對待我們動物，我們難道不是朋友嗎？）看了這些，你想說點什么嗎？２、當你看到我們身邊有這樣的情況時，你會怎么辦？請你來說一說。二、總結(jié)保護動物就是保護我們自己，讓我們行動起來，關(guān)愛身邊的小動物，讓我們的生活變得更加美好！，謝謝你 教學目標，認識破壞自然環(huán)境行為的嚴重性和危害性。，感受自然的美，感恩自然。第一課時 教學過程一、情景導(dǎo)入讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。引導(dǎo)分析環(huán)境中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。二、學生活動全班分成七個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論整理。七個組長將記錄材料在班會上宣讀。三、教師小結(jié)第二課時 教學過程一、談話導(dǎo)入為了讓天空明凈,河水清澈,請同學們?yōu)楸Ｗo環(huán)境美麗、整潔獻上一計。要保護好環(huán)境，我們需要做好哪些工作呢？請各組長或?qū)W生代表上臺發(fā)言。各組組長或?qū)W生代表上臺發(fā)言。二、教師總結(jié)通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護環(huán)境，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我們身邊的點滴做起，讓地球媽媽笑起來。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，一起燒掉。要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、漫畫清除。禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。三．拓展延伸同學們,我們班中哪些同學在愛護自然、保護自然環(huán)境方面做得比較好呢?指名說一說。給這些同學頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士獎。第一課時 教學目標：、愛同學、愛家、愛祖國、有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。教學重難點：，使學生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。教學過程：，初步感悟調(diào)查家人的生日、年齡、職業(yè)等情況，觀察家人的喜好，并記錄在表格中。，喚醒生活 師：孩子們，喜歡聽歌嗎? 今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲。播放動畫歌曲 吉祥三寶師：同學們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福，你為什么這樣說呢？ ，體驗生活師：同學們認真看一看這張全家福，看你能認識誰？師：同學們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”介紹自己的家庭。，引導(dǎo)生活。指名說一說 在家我是誰？ 了解家庭角色，有條理的介紹自己的家庭成員。開始關(guān)注家庭成員的信息。勾起美好回憶。初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系。第二課時 教學目標：知道家庭構(gòu)成的血緣關(guān)系、輩分關(guān)系，與家人一起體會家庭的親情，學會尊老愛幼。體會父母對自己的關(guān)心和愛護，引導(dǎo)學生愛自己的家人，愛自己的家庭。教學重難點：引導(dǎo)學生從小懂得尊重自己的長輩，愿意為家人奉獻自己的愛心。教學過程： 師：同學們，你們聽過這首歌嗎？你從歌詞中知道了什么？ 說說我的一家人：同學們，課前我們都準備了自己家庭的圖片資料，誰愿意把自己的家人介紹給老師和同學們呢？ 介紹完畢之后教師要給予表揚性的評價，尋找孩子發(fā)言之中的閃光點，給學生感到自豪和驕傲的體驗。師：同學們，請大家仔細觀察這張全家福，看一看小明長得最像誰？ 生：師：小組討論，說一說自己長得最像家庭的哪位成員？ 。（1）把你的家人介紹給小組的同學好嗎？讓同伴也來羨慕你吧（2）小組匯報交流結(jié)果選擇特別的家庭，引導(dǎo)學生了解無論什么樣的家庭都有自己的快樂和幸福，要尊重別人的家人，要愛自己的家人。（3）展示特殊資料，家庭錄像資料，全家福等讓學生自己說一說當時情景的心情。 生：我覺得他長得像?? 課堂小結(jié)：同學們，學習了這節(jié)課，你對家人有什么更深刻的認識嗎？第一課時 教學目標： 教學重難點：體會家人對自己無私的愛，體會家長對自己嚴格要求的背后深藏的愛。教學過程： 導(dǎo)入：情境導(dǎo)入讓學生把自己小時候的照片拿出來同學們互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學生體會出我們在一年年長大，并且讓學生知道是家人的愛才使我們一天天成長。探究新知：，你體會到了什么？ ，一天之中家人就為自己做了那么多事，月月年年。在成長的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！，進一步體會家人對自己的愛 我們一天天長大 辛苦爸爸媽媽 爸爸媽媽愛我 我愛爸爸媽媽 運用拓展：學生動手自做信用卡，寫上自己祝福的話，表示對父母家人的愛。課堂小結(jié) 學生談學習收獲。第二課時 教學目標知道自己是家庭中的一員，有責任分擔家務(wù)。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為長輩做力所能及的事情。教學重難點：學生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛。樂意為長輩做力所能及的事情。教學過程 導(dǎo)入：談話導(dǎo)入: 今天，我們請到了幾位同學的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？ 請家長和孩子一起回答幾個問題。（1）說出孩子的生日（2）請說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出孩子最喜歡吃的水果（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛。懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。（5）請說出孩子最喜歡的玩具：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？ 師：你想知道你媽媽當時是怎樣的心情嗎？師：在三八婦女節(jié)的時候，同學們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們平時還能為家人做些什么事使他們開心呢？ 我們一起看看琪琪小朋友是怎么做的：看錄像。教師向?qū)W生解釋 弟子規(guī)：出必告，反必面。并且讓學生談一談收獲。 教學目標情感與態(tài)度： 讓學生愿意嘗試、自己動手。樂于為父母做事，并能體會到成就感。行為與習慣：培養(yǎng)學生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學生基本學習習慣。能為父母做一些力所能及的事。知識與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學習用具的小要領(lǐng)，鍛煉學生多方面能力。過程與方法：在徒手操、個別示范中學習；在評比、鼓勵中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗、提高。第一課時 教學過程活動一：逛果園師：小朋友，今天老師帶大家去一個非常好玩的地方。（課件展示一個美麗的大果園，一棵棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，園中有一群可愛的小精靈在快樂的游戲，有一位小精靈說：“小朋友，歡迎你們來到“我能行”快樂果園，這里有那么多果子等著大家來摘。如果你能完成我們提出的任務(wù)，就能得到它們?！保┯^看錄像，說說這位小朋友有什么做得不對。學生指出他不該讓媽媽喂飯，不能讓奶奶背書包等現(xiàn)象。你想對這位小朋友說什么？揭題，一起大聲說“讓我自己來吧”。說說自己會做哪些事。盡量讓學生多說，教師及時肯定。小精靈：聽到大家說會做那么多事，我真為你們高興。但我們小精靈還是想親眼看看小朋友的能干表現(xiàn)，想好好向你們學習學習，可以嗎？活動二：照鏡子請個別小朋友站到數(shù)碼相機鏡頭前來，通過電視顯示屏看自己的穿戴。邊提示兒歌邊自己整理。兒歌：鏡子鏡子，我的衣領(lǐng)有沒有翻好？鏡子鏡子，我的紐扣有沒有扣起？鏡子鏡子，我的褲腿會不會卷起？鏡子鏡子，我的臉上是不是干凈？鏡子鏡子，我的行為是不是有禮？請一位小朋友上臺面對大家，大家當鏡子“照一照”。小小組內(nèi)互當鏡子“照一照”。（及時獎勵“儀表端莊果”）第二課時 教學過程活動一：賽一賽課件展示（課件中蘋果被點擊時，能落下）：“我能行”快樂果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣、系鞋帶、整理書包、刨鉛筆、疊被子。六人小組討論決定推選組員參加各項比賽。每項比賽選出前三名獎勵“自理能手果 ”。說一說請每項比賽