【文章內(nèi)容簡介】 為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。（二）教育教學工作方面在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的39。業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊?，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。擴展資料：中學教師述職報告中學教師述職報告（范文）我2007年畢業(yè)于西北師范大學漢語言文學專業(yè)，本科學歷。畢業(yè)后響應(yīng)國家改變農(nóng)村中小學教育師資的號召，報考了廣河縣農(nóng)村教師特設(shè)崗位并通過，于2007年8月正式在廣河四中任職，下面我就個人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進行述職。任職以來，一直堅持黨的四項基本原則，我能做到堅決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導(dǎo)思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。自覺參加政治形勢和思想理論學習，不斷提高思想認識。遵紀守法，自覺抵制不良風氣。熱愛學校、熱愛集體，安心教學，自覺服從學校的工作分配，工作盡職盡責，任勞任怨。善于團結(jié)協(xié)作，有全局觀念，勇于承擔公開課，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。我認真學習和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，吸取別人的教育教學經(jīng)驗，彌補不足，并適當應(yīng)用到教育教學實踐中，效果良好，并不斷提高科學文化和教育理論水平，加強專業(yè)知識學習，對本專業(yè)、本學科的新知識、新理論、新方法，能主動學習并及時掌握，努力提高自身的崗位工作能力。在教學工作中，我注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情。主要抓住了以下幾點：第一，我熟識語文教學大綱的要求，并用大綱的要求指導(dǎo)自己的教學工作?！墩Z文教學大綱》指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文學科是一門基礎(chǔ)學科，對于學生學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。中學語文教學的目的在于在小學語文教學的基礎(chǔ)上，進一步指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。因此，在教學過程中，我注重教材的思想性，注重學生的基本能力培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)時間和空間培養(yǎng)學生的讀寫能力，提供大量閱讀材料，加大學生的閱讀量，除了能開拓學生的視野外，還可以培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣和愛國主義精神。另外，我還根據(jù)語文學科的特點和教學內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維，除了使學生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外，還使學生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生發(fā)展健康個性、逐步形成健全人格都有相當大的影響。第二，深入鉆研教材，認真組織課堂教學。在組織課堂教學之前，我堅持首先深入理解課文教學內(nèi)容，并結(jié)合學生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓(xùn)練重點設(shè)計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學生的接受能力設(shè)計堂上訓(xùn)練內(nèi)容，讓學生能對所學知識進行及時鞏固。在課堂教學過程中，注重“教”、“學”、“練”的有機結(jié)合，并注重激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新熱情，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學中，我不斷改進教學方法，針對不同的教學內(nèi)容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能采用不同的教學方式，目的是提高課堂教學的效率，向四十五分鐘要質(zhì)量。牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。第三，合理設(shè)計課后作業(yè)，恰當?shù)貫閷W生減輕負擔，培養(yǎng)學生學語文的興趣。興趣是最好的老師。興趣也可以轉(zhuǎn)化或動力，轉(zhuǎn)化成自信。但大量的寫作訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練常把學生壓得喘不過氣來，以至學生因為壓力過大而對語文失去興趣和信心，寫作時常出現(xiàn)抓筆望字的尷尬情況。為此，我雖然在教學中側(cè)重于閱讀、寫作、聽話及說話能力的訓(xùn)練，但我能注重揣摩學生的心理和學習情緒，鼓勵學生去寫周記，自己喜歡寫什么就寫什么，目的是練就通順的語句和工整的字體。在批改周記的過程中，評語與談心相結(jié)合，以表揚鼓勵為主，并用婉轉(zhuǎn)的話語進行點拔不足之處，目的是增強學生動手的自信心，培養(yǎng)學生的寫作興趣。通過由淺入深、由易到難、由片段到全篇的寫作訓(xùn)練，學生的寫作水平每學年都有不同程度的提高，有多位學生還在鎮(zhèn)舉辦的“地球日”征文、環(huán)保征文和限時作文比賽中獲獎。第四、積極參與教研活動，主動承擔教研教改任務(wù)。由于教齡較短，很多教學上的問題難于解決，為此，我除努力學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗外，還主動承擔教研任務(wù)。工作五年來，堅持每學期上一次公開課，另外還接受科組提供的機會，在98年下半年組織了全鎮(zhèn)語文活動公開試驗課；在2000年學組織了分層教學評優(yōu)課、電化教學錄像課、自編自導(dǎo)語文課文劇在鎮(zhèn)中小學課文劇大賽中獲鎮(zhèn)二等獎。另外我每學期堅持注意積累教學經(jīng)驗，并結(jié)合教學實際撰寫成文。其中，教學論文《語文新教材需要優(yōu)化課堂教學模式》獲佛山市級二等獎，《語文閱讀教學必須淡化“主體觀念”》獲南海市三等獎，《讓學生說心里話》、《學會關(guān)心》主題班會獲鎮(zhèn)級三等獎，《如何在作文教學中培養(yǎng)愛國主義精神》、《小議初中語文中的審美滲透》、《運用目標教學理論指導(dǎo)備課》等論文獲校級優(yōu)秀論文獎。班主任工作方面，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作，熱愛