【文章內(nèi)容簡介】 師心理健康工作機制，加強心理健康知識培訓(xùn)，組織開展咨詢和測查工作，提高教師自我心理調(diào)適能力。學(xué)校要建立教師心理健康檔案，及時了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，釋放壓力，始終保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。三、方法步驟“師德師風(fēng)教育活動”分為學(xué)習(xí)動員、查擺整改、主題活動、選樹典型四個階段。（一）學(xué)習(xí)動員階段（20xx年7月6日至7月20日）。結(jié)合實際，制定我校師德師風(fēng)教育活動實施方案，活動主題為“鑄師魂、立師德、提素質(zhì)、樹形象”。明確目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。在此基礎(chǔ)上，召開全體教職員工動員大會，對活動進(jìn)行安排布署，搞好宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想。同時在這一階段，學(xué)校將組織全體教職員工重點學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)霍懋征、卜延榮、郭玉梅等模范教師和我縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員林秀貞、王文忠的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)將采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個人自學(xué)等多種形式，全體教職工在學(xué)習(xí)要聯(lián)系工作實際，聯(lián)系自身實際，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性，努力在我校掀起“崇尚師德，弘揚師德”的學(xué)習(xí)宣傳熱潮。每個教師都要相應(yīng)建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)檔案，要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。（二）查擺整改階段（7月21日—7月31日）。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，組織教師圍繞目標(biāo)要求全面總結(jié)自己近年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，重點從九個方面進(jìn)行查擺。一查是否依法執(zhí)教，有無違背黨和國家方針政策的言行和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想；二查是否敬業(yè)愛崗，自覺加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升教書育人能力；三查是否堅持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，有無諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰、毆打?qū)W生的行為；四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教育教學(xué)方法，提高課堂效益，有無不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，有無強迫和變相強迫學(xué)生參加收費補習(xí)班、興趣班的現(xiàn)象；五查是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同志，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有無互相封鎖信息資料、互相壓制、互相詆毀的行為；六查是否尊重學(xué)生家長，主動上門家訪搞好家校聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，有無責(zé)罵學(xué)生家長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題不及時與學(xué)生家長聯(lián)系等行為；七查是否廉潔從教，有無收受學(xué)生或家長的錢物，利用職權(quán)吃請、以教牟利，向?qū)W生推銷商品、亂收費、亂征訂、亂發(fā)教輔資料、利用學(xué)生家長辦私事的行為；八查是否注重身教，有無在上課期間接、打手機，使用不文明用語，衣著服飾不得體，因酗酒誤工、誤課，賭博、進(jìn)入色情娛樂場所的現(xiàn)象；九查是否在工作中不畏困難，樂于奉獻(xiàn)，有無只顧小家利益，不顧整體利益，工作中拈輕怕重，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律的行為。同時，學(xué)校將以設(shè)立征求意見箱，發(fā)放測評表，召開座談會、民主評議會等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長及社會各屆人士的意見和建議，并將征求到的意見如實向教職工反饋。在查找存在問題、進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，每位教師撰寫不少于XX字的自評報告，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施，將其存入教師師德檔案。整改提高結(jié)束后，要進(jìn)行滿意度測評，剖析不深刻和測評結(jié)果較差的要進(jìn)行談話。要堅持把整改和建章立制結(jié)合起來，實現(xiàn)師德建設(shè)規(guī)范化、制度化，切實加強教師職業(yè)道德管理。（三）主題活動階段（8月1日—8月15日）。開展形式多樣的主題活動，扎實開展“六個一”活動。（1）組織一次師德師風(fēng)建設(shè)論壇。以“教師與奉獻(xiàn)”、“以德治教與師德師風(fēng)建設(shè)”等為主題開展師德師風(fēng)研討。教師之間可選定論題展開研討。同時，充分借助教文體局教育網(wǎng)站，開展師德師風(fēng)網(wǎng)上專題論壇。通過深入探討，增進(jìn)教師之間的交流，進(jìn)一步提高教師隊伍整體育人意識和思想道德素質(zhì)。（2）舉行一場師德師風(fēng)演講比賽。暫定于8月10日舉行。發(fā)掘師德師風(fēng)典型，樹立身邊的榜樣，號召教師向典型學(xué)習(xí)，讓教師在師德師風(fēng)建設(shè)中學(xué)有榜樣。（3）幫扶一名困難學(xué)生。教師都要與一名同學(xué)結(jié)成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難、也可以是心里有障礙或其他問題的學(xué)生。用教師的愛感化學(xué)生，用教師的實際行動為孩子的快樂成長做出努力。（4）組織一次師德師風(fēng)知識考試?？荚嚨姆秶鸀檫@次師德師風(fēng)教育活動規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（5）召開一次師德師風(fēng)經(jīng)驗交流會，搭建交流平臺，總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動成功經(jīng)驗，對發(fā)現(xiàn)的好的典型和做法及時推廣宣傳，提高教師的整體職業(yè)道德水平。同時，學(xué)校將報送優(yōu)秀師德師風(fēng)師風(fēng)征文2篇到局，教文體局將組織師德師風(fēng)經(jīng)驗論文評選，將優(yōu)秀論文進(jìn)行集中展示，并向省市推薦優(yōu)秀論文，屆時《河北教育》將開辟專門版面，刊發(fā)教師們的論文和心得體會。（6）制作一期師德師風(fēng)先進(jìn)事跡宣傳欄。我校將會把本單位活動中涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)模范，以宣傳專欄的形式大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，積極營造愛崗敬業(yè)、為人師表的濃厚氛圍。（四）、選樹典型（20xx年8月16日至8月29日）。開展先進(jìn)典型選樹活動。以“為人、為師、為學(xué)”為主題，舉辦縣級師德師風(fēng)建設(shè)論壇。全體教師要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗，深入挖掘教師的先進(jìn)典型事跡，要重點挖掘普通教師身上的閃光點，全面開展師德師風(fēng)評選先進(jìn)、樹立典型活動。（五）宣講報告（20xx年8月30日至9月9日）。以“感動教壇”為主題，開展師德師風(fēng)教育報告活動。進(jìn)一步宣傳我校的先進(jìn)典型，同時積極參加教文體局分片組織的“感動教壇”巡回報告活動和在全縣教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育經(jīng)驗總結(jié)和交流活動，把師德師風(fēng)教育活動不斷引向深入。四、保障措施切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張寶軍。副組長：徐登朝于桂顯；成員：陳君健裴群站張有增劉學(xué)鋒史玉雙張家竹韓國棟劉振雙杜吉慶劉學(xué)強李玉江。領(lǐng)導(dǎo)小組將負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、檢查工作。全體教職工要在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動，與正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育”活動結(jié)合起來，把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動的深化和具體化，使各項活動相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)開展，取得預(yù)期效果。建立長期有效機制。結(jié)合教育部頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，制定加強教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。一是要建立完善師德師風(fēng)考核評價機制，細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項量化考評，并建立教師師德檔案袋，每一個教師的師德師風(fēng)考評情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把教師職業(yè)道德考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、考核、晉級提薪、人事調(diào)配、培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。計劃四：中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃為了切實提高教職工師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù)。師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表