中小學(xué)教科室主任競職演講稿(編輯修改稿)
2024-10-17 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卡曾經(jīng)說過，人只不過是一根會思想的蘆葦。的確，思想是人的精華所在。在工作中，豐富的思想和獨特的見解顯得尤為重要。工作中，我把教科研工作看作是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，善于用自己的思想之刀去雕刻出美麗的圖案。我尤其擅長寫作，能夠?qū)⒆约核枷牒鸵娊飧吨T文字，目前已經(jīng)有多篇論文獲獎。三年教科室的工作經(jīng)驗告訴我，正是這一點讓我很快適應(yīng)了副主任的工作，并做出了一定的成績。其次，我非常擅長和學(xué)生溝通，深受同學(xué)們的喜愛。和學(xué)生的溝通是教學(xué)、研究工作順利進行的一個重要保證。在教學(xué)過程中，我特別注重激情和活力，善于制造活潑、生動的教學(xué)氣氛。我的教學(xué)手段靈活多變，能夠結(jié)合同學(xué)們的實際，開展各種趣味盎然的教學(xué)活動。我覺得教學(xué)是一種交流，而不是簡單的傳授。此外，我還非常喜歡和同學(xué)們做朋友，能夠站在學(xué)生角度上為他們著想。由于我的課生動有趣，同時我又非常注意理解、愛護學(xué)生，因此深受學(xué)生們的喜歡。在此基礎(chǔ)上，我能夠很順暢的和他們進行溝通，進而獲得了豐富的教科研信息。再者，我工作細致踏實，有責(zé)任心，能夠保質(zhì)保量完成各項教科研任務(wù)。在工作上，我非常注重一個“細”字。工作中，我能夠根據(jù)學(xué)生心理的細微變化，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案，盡力做到“學(xué)生負擔最少，教學(xué)質(zhì)量最高”。另外，我具備很強的責(zé)任心，只要是教科室布置的任務(wù)，我都能夠按時完成，并能夠保證高質(zhì)量。如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。第一，實現(xiàn)課堂實踐和理論的合理銜接，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節(jié)，從某種意義上講，它已經(jīng)成為制約教學(xué)水平提高的一個平靜。我繼任后，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學(xué)研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結(jié)合的契合點，實現(xiàn)實踐和理論的合理銜接，進而促進學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。第二，融合教科室的團隊力量，將后續(xù)課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項后續(xù)課題做精做細。與此同時，積極總結(jié)、反思工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，在充分結(jié)合教科室實際基礎(chǔ)上，給自己制定一個研究計劃，切實發(fā)揮模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種源泉，不善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據(jù)教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學(xué)生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身理論素養(yǎng)，緊跟學(xué)校教育教學(xué)要求的變化。第四，協(xié)助教科室主任全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，我將切實發(fā)揮科室主任“左膀右臂”的作用。緊跟主任的工作思路，全面做好校本課程開展、A類培訓(xùn)、溝通學(xué)校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校的前進的步伐。我深深地明白，教科室副主任一職擔負著學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！謝謝大家！第四篇：教科室副主任競職演講稿 2榆林高新小學(xué)教科室副主任競聘演講稿競聘教師：李國衛(wèi)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家新年快樂！時光荏苒，驀然回首，我來到高新小學(xué)已經(jīng)一年半了。記得我第一次來到咱們學(xué)校，一進校園，是剛剛施工完后的“垃圾園”，穿過凌亂的校園，走到燈光明亮的房間里，看見倆個人正在為咱們學(xué)校辛勤耕耘，你們猜猜，那倆個人是誰？（莊校長和李主任）上一個學(xué)年，我的師傅馬老師不辭辛勞，認真、細心、耐心地指導(dǎo)我進行低年級課堂教學(xué)。這一學(xué)年，我的進步可以用一個字來形容——“飛”。我沒有辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心，沒有辜負馬老師的苦口婆心，獲得了很多榮譽：去年十二月份，在新教師“一幫一”課堂教學(xué)展示活動中，被評為“優(yōu)秀授課者”；今年三月，在首屆“教壇新秀”評選中，
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