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正文內(nèi)容

20xx學年第一學期二年級4班班主任工作計劃本站推薦(編輯修改稿)

2024-10-17 20:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 道節(jié)儉生活。|||5、教育學生節(jié)約學校水電,實行電燈開關承包制。|||6、教育學生愛護學校公物,特別愛護班級桌椅,實行個人承包制。|||7、及時糾正學生坐姿、看書姿勢、寫字姿勢,兩周一次調(diào)換座位,做好防近工作。|||三、重視各項活動開展提高素質(zhì)|||認真上好活動課,積極參加體育鍛煉,爭取在校運會中有好的表現(xiàn)。|||教育學生認真上好音樂、體育、美術(shù)等各科,充分挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)有繪畫、運動、書法、唱歌等各方面特長的學生,積極為班爭光。|||重視閱讀,開展“營造書香校園我能行”捐書讀書活動,鼓勵學生多讀報、看書,了解教科書外的豐富知識,開展“讀百家書、講百家故事”比賽。|||重視課間活動指導,引導學生做有益游戲。例如下棋、畫畫、練字、看書及做小運動量安全游戲。|||四、具體工作安排|||9月份|||。|||;(主題教師節(jié))|||,三項競賽開始;|||,以學會關心為中心,開展感恩教育;|||、閱讀之星,擇優(yōu)上報;|||10月份|||;(主題敬老愛幼)|||;|||。重陽節(jié)開展“慰問敬老院”等敬老活動;|||,一年級做隊前教育,與五六年級大隊聯(lián)合做好新隊員的入隊儀式;|||,共建廉潔校園。|||11月份|||;(主題誠實守信)|||;|||;|||;|||,并互相贈閱。|||12月份|||(主題廉政文化);|||;|||“誠信為本,建設廉潔校園”主題隊會(承辦五年級組);|||、演講賽,共建廉潔文化;|||5.《奉化日報》《寧波晚報》小記者重組——登記、收款、領證。|||1月份|||。|||、整理歸檔和各項總結(jié)。|||。|||。||||||、春節(jié)少先隊活動計劃,誠信非常體驗活動,小手拉大手,共創(chuàng)家庭廉潔風。第三篇:20132014學第一學期二年級4班班主任工作總結(jié)2013—2014學第二學期二(4)班班主任工作總結(jié) 班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:一、將安全教育放在首位。結(jié)合學校開展的安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結(jié)合火災逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。同時,將上下學安全貫徹到每一天,放學時按照學校要求整隊出校,安排小小監(jiān)督員監(jiān)督學生的行為,使學生養(yǎng)成良好的習慣。經(jīng)過一學期的訓練,學生的安全意識、課間追逐打鬧現(xiàn)象、都有了很大進步。二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每天表揚在各方面有所進步的同學,他們也會分別得到大家的鼓勵。三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心,在日常班級管理中我最大限度地放手讓班干部進行班級管理,讓他們在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學校開展的“班級日常行為規(guī)范”方案,將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”。每一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。四、加強家校聯(lián)系我特別注重和家長建立良好的關系,與家長多交流,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。班主任工作離不開家長的配合。讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn),對學生的發(fā)展都是很重要的。對于平時的每次測驗、每次活動情況也會及時向家長通報,表揚優(yōu)秀學生,鼓勵后進生,對學習或行為習慣有較嚴重問題時,及時叫家長到學校溝通。工作中,無論是通過短信還是當面溝通都對家
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