【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能有所發(fā)展，碌碌無(wú)為的擔(dān)憂。這種迷茫的無(wú)助直接導(dǎo)致自己在那段時(shí)間上情緒的低迷，脾氣也變的狂躁，時(shí)不時(shí)的為點(diǎn)小事發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的自己實(shí)在是太過(guò)幼稚和無(wú)知，父母在為我的工作擔(dān)憂的同時(shí)，卻還要忍受我莫名其妙的小脾氣，非常謝謝他們?cè)谀嵌螘r(shí)間的體諒和開(kāi)導(dǎo)，同樣謝謝那段時(shí)間關(guān)心我的同學(xué)和老師，謝謝你們。年后聯(lián)系了一位造價(jià)方面的師傅，在初次見(jiàn)面的時(shí)候師傅始終強(qiáng)調(diào)的一句話就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。首先就安排我去工地，要求我從最基本的東西開(kāi)始接觸，在施工第一現(xiàn)場(chǎng)在仔細(xì)了解圖紙的前提下對(duì)各種不理解的地方加以參考，弄懂各種細(xì)部的問(wèn)題。他認(rèn)為一個(gè)好的造價(jià)師首要的就是對(duì)圖紙有非常精確的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)就要求你對(duì)建筑物的構(gòu)造非常的了解，而對(duì)于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門(mén)，并沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐辦公室并不一定是最理想的工作，不能一開(kāi)始邁入社會(huì)就過(guò)高估計(jì)自己的能力，認(rèn)為自己可以獨(dú)擋一面，也不能對(duì)工資待遇有過(guò)高的要求，畢竟能力和酬勞多少是成比例的，沒(méi)能力卻要求高薪水非常的不現(xiàn)實(shí)，而且我們剛出來(lái)的這兩年并不應(yīng)該把酬勞看的太重，如何豐富自己的知識(shí)以及加強(qiáng)能力的鍛煉才是首要的任務(wù)，能力才是薪金的籌碼。之后就被安排到項(xiàng)目部，剛過(guò)來(lái)的前面十來(lái)天真的可以用游手好閑來(lái)形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時(shí)間我對(duì)這種安排頗有微詞，因?yàn)椴⒉皇堑谝淮紊瞎さ?，之前自己在假期的時(shí)候同樣在工地上實(shí)習(xí)過(guò)，很多時(shí)候我覺(jué)得我可以自己在第一現(xiàn)場(chǎng)吸收的知識(shí)已經(jīng)差不多了，如果沒(méi)有一個(gè)人提點(diǎn)，很多東西是沒(méi)辦法看出問(wèn)題的，但施工員又不可能象老師教學(xué)一樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題的向你闡述。這種整天無(wú)所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開(kāi)始十來(lái)天師傅根本沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我，只到后來(lái)又過(guò)了幾天才電話聯(lián)系，問(wèn)我在這邊是否習(xí)慣，有沒(méi)有什么收獲，我如實(shí)交代我之前的想法，表明我收獲甚微。師傅笑說(shuō)，那你還是沒(méi)有掌握方法，然后交代我施工現(xiàn)場(chǎng)還是多去看，多去發(fā)現(xiàn)，多跟施工員交流，他們的很多的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)是肯定接觸不到的，不要怕辛苦，不要怕問(wèn)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。然后要求我將這個(gè)工程的工程量計(jì)算一遍，也在計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后自己想辦法解決問(wèn)題，這就是一個(gè)自我提升的過(guò)程。然后在自己有些目標(biāo)的時(shí)候就真的發(fā)現(xiàn)并不是沒(méi)有問(wèn)題，而是缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，其實(shí)很多東西都是可以學(xué)習(xí)的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的檢驗(yàn)，他會(huì)提出各個(gè)班組存在的問(wèn)題，這些都是很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也就是在這個(gè)過(guò)程中，我了解到木工師傅在裝模板的過(guò)程中高度會(huì)習(xí)慣性的提高一公分，因?yàn)橐紤]澆筑混凝土的壓力對(duì)模板支撐造成的沉降；了解到由于箍筋是機(jī)械加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實(shí)有半個(gè)錨是90度的，而這些在施工過(guò)程中又是很難避免的，也了解到在澆筑混凝土的過(guò)程中，如果氣溫比較高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。施工員跟我們說(shuō)測(cè)量在施工過(guò)程是非常需要注意的，包括基礎(chǔ)的控制，龍門(mén)樁放線，后面的樓層標(biāo)高控制，都要求仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。有時(shí)候問(wèn)題不一定出在你本身，有可能是和你合作的人的失誤等等，所以需要復(fù)核。施工員在這個(gè)過(guò)程中跟我們提過(guò)不少由于放線錯(cuò)誤導(dǎo)致基礎(chǔ)偏位的例子，并在我們操作的過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。另外，施工員在平時(shí)和我們交談的過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)圖紙的熟悉，最好就是站在現(xiàn)場(chǎng)就能想象出那個(gè)位置是個(gè)什么情況，同時(shí)熟悉03G101，對(duì)鋼筋構(gòu)造了解透徹，并希望我們有時(shí)間可以接觸下資料方面，他認(rèn)為一個(gè)不懂資料的施工員不是一個(gè)好施工員。突然發(fā)現(xiàn)要是自己真的施工，造價(jià)，資料全都可以來(lái)，那我豈不是全才了。在一邊關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)施工邊計(jì)算工程量的過(guò)程中也明白師傅這樣安排的好處，就是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中可以隨時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)去了解這個(gè)部位的具體處理方法，從而很好的解決問(wèn)題，基礎(chǔ)部分的計(jì)算是頭疼的開(kāi)始，十幾號(hào)不同的獨(dú)立柱基礎(chǔ)和兩三種條基的組合以及地下室剪力墻的組合導(dǎo)致這一處的交接處異常復(fù)雜，而這幾個(gè)子目又必須分開(kāi)立項(xiàng)，如何計(jì)算準(zhǔn)確且表達(dá)清楚費(fèi)了不少的力氣。同樣一開(kāi)始的時(shí)候以為自己對(duì)鋼筋比較了解，然而在計(jì)算的過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題，很多鋼筋綁扎的處理自己其實(shí)并不清楚，尤其是很多細(xì)部構(gòu)造的地方，有時(shí)簡(jiǎn)直是一頭霧水，而到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)際對(duì)照，問(wèn)題很容易的就得到解決。就像懸挑梁鋼筋的計(jì)算，在沒(méi)有實(shí)際上工地看現(xiàn)場(chǎng)的綁扎之前我的計(jì)算方法是錯(cuò)誤的，和實(shí)際的并不相符，后來(lái)才改進(jìn)的。而且在這樣比較系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算規(guī)則上理解錯(cuò)誤和遺漏的地方，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)算規(guī)則的理解很有好處。計(jì)算過(guò)程中由于很多小地方?jīng)]有引起足夠的重視，導(dǎo)致后面很多的計(jì)算全部錯(cuò)誤，前功盡棄的感覺(jué)真的很不好受，這次我是深有感觸。我所在的項(xiàng)目是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體結(jié)構(gòu)之間有一條變形縫，而左右兩邊結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)是不同的，這就直接導(dǎo)致鋼筋計(jì)算中Lae的取值不同，而我最開(kāi)始就沒(méi)注意這點(diǎn)，導(dǎo)致后面很多地方計(jì)算錯(cuò)誤。要強(qiáng)調(diào)的是師傅要求我鋼筋全部手工計(jì)算，他認(rèn)為雖然現(xiàn)在利用鋼筋算量軟件計(jì)算的確非常方便，但是你對(duì)計(jì)算的過(guò)程并不了解，不利于學(xué)習(xí)。鋼筋是建設(shè)工程中很重要的一部分，手工抽鋼筋的確很麻煩，但你必須掌握。然后我就在接下來(lái)的計(jì)算過(guò)程中真正的了解到鋼筋計(jì)算量之大，之繁雜。由于結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，鋼筋的分布完全沒(méi)有規(guī)律。直接導(dǎo)致的結(jié)果就是只計(jì)算完一個(gè)結(jié)構(gòu)層的鋼筋量用紙就抵的上當(dāng)初畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)的計(jì)算量的用紙。而這計(jì)算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了很多小的錯(cuò)誤，例如同一根梁有變截面的時(shí)候，上部鋼筋可以按通長(zhǎng)計(jì)算，而下部的鋼筋就得分開(kāi)計(jì)算，而且截面小的可以按直錨計(jì)算，而截面大的就不可以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸的那些工程量的計(jì)算，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)都是小型的建筑，幾乎沒(méi)有混凝土等級(jí)的區(qū)別，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個(gè)混凝土等級(jí)，每個(gè)等級(jí)都必須單獨(dú)分開(kāi)列項(xiàng)，這也是我在計(jì)算過(guò)程中吃的一點(diǎn)小虧。再就是計(jì)算圖紙繁雜的鋼筋時(shí)，要注意不要重算漏算，按照一定的順序進(jìn)行計(jì)算。另外要強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)場(chǎng)看班組施工的過(guò)程中，和各班組組長(zhǎng)的交流很多時(shí)候也可以學(xué)到很多平時(shí)沒(méi)注意或者不了解的知識(shí)，或者可以毫不夸張的說(shuō)在工地上其實(shí)什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)習(xí)的思維。在工地學(xué)習(xí)期間參加過(guò)幾次班組例會(huì)，同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)他們組織例會(huì)的過(guò)程，以及施工員是如何主持例會(huì)的，如何協(xié)調(diào)施工過(guò)程中各方面的資源。如何解決各班組之間的矛盾，了解他們?cè)谑┕み^(guò)程碰的各種問(wèn)題，大家一起提議解決的方法，如何更好的安排施工進(jìn)度而不影響總工期。其中兩次有老板參與的例會(huì)更是讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)到他們是如何把話說(shuō)得面面具到，如何“收買(mǎi)”人心，以及各方面的處理能力?？梢哉f(shuō)到目前為止，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲不說(shuō)有多么的巨大，但至少我認(rèn)為我學(xué)到了不少的知識(shí)，我的儲(chǔ)備多多少少得到了一定的提升，期間學(xué)到的不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說(shuō)做人比做事難學(xué)，社會(huì)要求你不能做一個(gè)獨(dú)立的人，那么就在這個(gè)提升專業(yè)技能的過(guò)程中同樣提升自己各方面的能力，做一個(gè)成功的人。第二篇：工地實(shí)習(xí)報(bào)告工地實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間： 地點(diǎn)：南通職業(yè)大學(xué)新建5號(hào)宿舍樓今天我們的造價(jià)老師褚老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)參觀了育才新建宿舍樓的工地，地基基礎(chǔ)部分已經(jīng)完工。在工地前面集中時(shí)，大門(mén)邊豎了一個(gè)大大的牌子——七牌一圖。我們帶好安全帽，就進(jìn)入工地內(nèi)。沿著鋼管制的爬梯，我們向下進(jìn)入地下部分。為防止槽壁坍塌和透水，施工采用泥漿護(hù)壁的做法。泥漿具有支承開(kāi)挖，懸浮巖屑，避免淤泥碴層在開(kāi)挖底部堆積等作用，同時(shí)要求泥漿具有泵送容易的特性，具有被水泥清潔置換的能力。我看到泥漿間還有些鋼絲網(wǎng)片露出，所以泥漿間還加了鋼絲網(wǎng)片。另一側(cè)即為地下室的墻，模板上預(yù)設(shè)有倆排鋼板基礎(chǔ)鋼筋的保護(hù)層應(yīng)按設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格控制，若設(shè)計(jì)無(wú)規(guī)定，對(duì)有混凝土墊層的基礎(chǔ)，其底板縱向受力鋼筋保護(hù)層不應(yīng)小于40mm，當(dāng)無(wú)混凝土墊層時(shí)不應(yīng)小于70mm。柱豎向受力筋綁扎接頭時(shí)，在綁扎接頭搭接長(zhǎng)度內(nèi)，綁扣不少于3個(gè)，綁扎要向柱中心；墻筋綁扎前在兩側(cè)各搭設(shè)兩排腳手架, 米,腳手架上滿鋪鋼腳手板,使操作人員具有良好的作業(yè)環(huán)境。完畢，老師帶領(lǐng)我們?cè)诠さ厣限D(zhuǎn)了一周，了解了鋼筋的加工制作，鋼筋的加工機(jī)械有鋼筋切斷機(jī)、鋼筋焊接機(jī)、滾絲機(jī)。它們分別是用來(lái)進(jìn)行鋼筋的切斷，鋼筋的焊接，螺栓連接。滾絲機(jī)鋼筋焊接機(jī)繼續(xù)向前，我們看到了工地上堆放的鋼板止水帶，它又稱止水鋼板。在箱型基礎(chǔ)或地下室，底板和外墻板的混凝土是分開(kāi)澆搗的，下次再澆搗墻板混凝土?xí)r，就有一條施工縫，當(dāng)這條縫的位置在地下水位線以下時(shí)，就容易產(chǎn)生滲水，這時(shí)我們就可以使用鋼板止水帶。即在澆筑下層混凝土?xí)r，預(yù)埋300*3的鋼板，其中有1015cm的上部露在外面，在下次再澆筑混凝土?xí)r把這部分的鋼板一起澆筑進(jìn)去，起到阻止外面的壓力水滲入的作用。鋼板止水帶選擇的厚度一般為2mm厚 3mm厚。同時(shí)我們?cè)诠さ厮闹苓€看到了模板切割機(jī)、預(yù)制過(guò)梁、管線盒、泡沫條等。這時(shí)我們仔細(xì)觀察了鋼筋綁扎的過(guò)程，柱箍筋@100，每條柱29個(gè)，第一個(gè)箍距地面（板面）50mm，柱內(nèi)主筋排距相對(duì)并均勻，拉勾，每隔一道箍筋放置一個(gè)，梅花布置。并綁牢。柱主筋在陰角上的必須與箍筋滿綁，其余部位均同，柱筋在距板面500mm處必須有一個(gè)定位箍筋且要與主筋綁牢。柱的保護(hù)層為20mm在綁梁之前必須墊好保護(hù)層。梁面筋進(jìn)入柱內(nèi)必須與柱主筋綁牢。墻平水筋進(jìn)入柱內(nèi)必須與柱主筋至少綁三道。每層放線后要進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)有柱筋占線或保護(hù)層大的，或者主筋排距不均的都要及時(shí)整改、調(diào)整到位后方能進(jìn)行綁扎。嚴(yán)禁錯(cuò)用或替代箍筋。梁柱節(jié)點(diǎn)處必須有加密箍@@200共15道，拉勾@600梅花狀布置。插筋@200。搭接42d約510，搭接必須單獨(dú)綁三道，接頭互相錯(cuò)開(kāi)50%，墻體必須滿綁，嚴(yán)禁漏綁或松綁水平筋與暗柱筋必須到角牢綁。插筋第一條和最后一條距暗柱50mm，墻保護(hù)層20mm，墊塊@800，梅花狀布置，從第二道水平筋開(kāi)始放置并綁牢。嚴(yán)禁錯(cuò)用或替代水平筋，插筋。各墻距板面500處必須加一道定位筋。通過(guò)這次工地實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希欢ㄒプC(jī)會(huì)，多向前輩們學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。第三篇：工地實(shí)習(xí)報(bào)告《工地實(shí)習(xí)》報(bào)告第二十周的周一，老師在課上為我們?cè)敿?xì)講述了工地實(shí)習(xí)的具體安排和實(shí)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們?cè)谇皫讉€(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)了《建筑構(gòu)造》，學(xué)到的都是書(shū)本上的內(nèi)容，對(duì)建筑的構(gòu)成建造沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。老師說(shuō)到工地上，要觀察建筑物的基礎(chǔ)、墻體、樓地面、樓梯、屋面、門(mén)窗及細(xì)部構(gòu)造的做法，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，加深理解。同時(shí)也特意囑咐我們?cè)趯?shí)習(xí)中一定要注意安全。在實(shí)習(xí)期間，我們的工地實(shí)習(xí)一共參觀了兩處工地，一個(gè)是學(xué)校的南湖校區(qū)的新建圖書(shū)館，另一個(gè)是新校區(qū)經(jīng)濟(jì)管理綜合樓。經(jīng)過(guò)實(shí)地的考察，我對(duì)建筑構(gòu)造有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。該圖書(shū)館平面布局為90*90米正方形。中間有方形中庭，中庭六層高，中庭屋蓋上面設(shè)有花架，見(jiàn)圖1，圖2。中庭一條對(duì)角線上有懸挑樓梯。根據(jù)介紹，中庭下面2層和3層為室外閱覽區(qū)。圖1：圖書(shū)館平面布局草圖圖2：室內(nèi)中庭在功能上，建筑地下一層為停車(chē)庫(kù)，地上一層為教室、展廳和報(bào)告廳，展廳位于中間，其中報(bào)告廳形式是階梯式的，可容納290人。28層為閱覽區(qū)和書(shū)庫(kù)，9層為辦公，10和11層設(shè)有躍層，一部分為設(shè)備間，一部分為活動(dòng)教室。在建筑面向博學(xué)廣場(chǎng)的立面上，為了造型需要而制作了背景墻，在屋頂層也因?yàn)樵煨托枰咏嗽S多假柱子（都是空心的）。 在參觀時(shí)還可以看到圈梁和構(gòu)造柱，見(jiàn)圖3，而構(gòu)造柱則是跨度大于5米就要設(shè)。這棟圖書(shū)館的柱網(wǎng)是9米*9米，所以在建筑承重柱子之間都會(huì)有構(gòu)造柱出現(xiàn)。在圈梁附近我們也發(fā)現(xiàn)了不一樣的構(gòu)造做法。本來(lái)墻體都是加氣磚堆砌而成，在圈梁以及主梁的附近則是斜砌磚填充的，有的老師說(shuō)是斜砌可以讓墻和樑之間銜接得更加緊密。圖3：圈梁圖4：梁柱，中間為構(gòu)造柱鋼筋另外林工還說(shuō)這些斜砌的磚按規(guī)定要求是要等待14天以后才能進(jìn)行其他措施，但是實(shí)際上時(shí)間太長(zhǎng)，一般等不到14天。在頂層可以看到已經(jīng)澆筑好的外墻，但是林工說(shuō)這個(gè)建筑的外墻厚度（指沒(méi)有外包之前）只有100，而一般建筑外墻的厚度至少200，以防滲水。梁和樓板是一體的，放置在垂直承重構(gòu)件—柱子上。，學(xué)過(guò)建筑力學(xué)后我們知道這樣可以提高鋼筋抗扭性，但是易碎性會(huì)提高。圖5：承重構(gòu)件圖6：懸挑樓梯 樓梯為懸挑樓梯，在中庭兩個(gè)角的位置處，如圖6.。在現(xiàn)場(chǎng)看的比較多的就是屋頂上面的設(shè)備了，比如風(fēng)管、電管、空調(diào)機(jī)房等。林工告訴我們這次甲方對(duì)于建筑凈高并不滿意，因?yàn)樵窘ㄖ痈?800的高度，在大梁以及吊頂后，只剩下3200的建筑凈高，空間顯得十分壓抑，所以在建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候就應(yīng)該考慮好建筑設(shè)備帶來(lái)的影響。圖7：吊在屋頂?shù)母鞣N管道 在施工現(xiàn)場(chǎng)看到了許多安裝好的風(fēng)管以及還沒(méi)有組裝的風(fēng)管，沒(méi)組裝的風(fēng)管板子可以看出來(lái)內(nèi)壁是泡沫組成的，外壁是由類似鋁合金的薄板；林工告訴我們風(fēng)管的高度一般為400500，源頭來(lái)自風(fēng)機(jī)房。圖8：各種建筑材料在總平面上，建筑的消防通道并不是在首層圍繞建筑一圈，而是在背景墻一面上到二層設(shè)置了消防路線，與一層直接用坡道連接，平時(shí)不允許上人。圖9：