【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員工的情緒穩(wěn)定教育和自我保護(hù)工作。落實(shí)患病學(xué)生的隔離治療，保證患兒在病情痊愈、規(guī)定隔離期內(nèi)不得返校上課。將學(xué)生發(fā)病情況向市疾控中心報(bào)告。加強(qiáng)晨檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的病人。對(duì)停課學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展健康教育，使其掌握防病知識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)發(fā)病學(xué)生所在教室開(kāi)展一次終末消毒，并根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校環(huán)境開(kāi)展消毒。對(duì)放假回家的學(xué)生，至少每天一次通過(guò)電話等方式及時(shí)了解其健康狀況，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生出現(xiàn)異常情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診。對(duì)疫苗可預(yù)防疾病，建議未接種過(guò)的兒童開(kāi)展預(yù)防接種。將每天晨檢結(jié)果報(bào)市教育局及市疾控中心學(xué)校成立常見(jiàn)傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分級(jí)管理，各司其職，責(zé)任到人。建立健全疫情防控責(zé)任制，強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制。健全防控疫情應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)全面指揮防控工作，副校長(zhǎng)具體協(xié)調(diào)和執(zhí)行防控工作。各條線負(fù)責(zé)人明確分工，構(gòu)筑群防群控工作網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工參與學(xué)校的H1N1防控工作的積極性?？倓?wù)處會(huì)同醫(yī)務(wù)室對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的相關(guān)物資和設(shè)備配備情況進(jìn)行一次清點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充配備，并在衛(wèi)生部門(mén)指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)好相關(guān)的防控措施，隨時(shí)做好啟動(dòng)預(yù)案的準(zhǔn)備。醫(yī)務(wù)室要加強(qiáng)學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度、消毒制度等制度建設(shè)，做好各類(lèi)記載工作，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生，及時(shí)帶領(lǐng)或通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。政教處通過(guò)班主任按照“客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確”的原則，向?qū)W生及家長(zhǎng)做好傳染病的基本常識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，維護(hù)校園穩(wěn)定。教育學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)教育提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力，普及科學(xué)防范知識(shí)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，提醒家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有癥狀，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療，并及時(shí)讓學(xué)校了解掌握情況。各班班主任要切實(shí)落實(shí)措施減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在體育組的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。增加學(xué)生室外活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多到戶(hù)外進(jìn)行身體鍛煉，注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高免疫能力。學(xué)校各部門(mén)通力合作，尤其是總務(wù)處和醫(yī)務(wù)室廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。對(duì)教室、專(zhuān)用教室等重點(diǎn)場(chǎng)所要定期進(jìn)行消毒，要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室、專(zhuān)用教室等重點(diǎn)場(chǎng)所的通風(fēng)工作，保證空氣流通。健全疫情報(bào)告制，明確甲流信息上報(bào)人。當(dāng)發(fā)生疫情，第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）信息報(bào)告人向市疾病預(yù)防和控制中心、市教育局報(bào)告。實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)于玩忽職守，疏于管理，造成學(xué)校疫情大面積爆發(fā)者，對(duì)有關(guān)責(zé)任人依法追究責(zé)任。王墳初中 2018年3月3日第三篇：2014傳染病預(yù)防預(yù)案正安四中預(yù)防春季傳染病工作應(yīng)急預(yù)案一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)防治春季傳染病工作的重要性。學(xué)校高度重視春季傳染病預(yù)防工作，充分認(rèn)識(shí)做好傳染病防范工作的重要性。春季是傳染疾病高發(fā)期，因此，我們必須提高認(rèn)識(shí)，保持高度警惕，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施。特別是學(xué)校有了食堂和宿舍以后，對(duì)于住宿生的預(yù)防管理力度更應(yīng)加強(qiáng)，學(xué)校將把防治傳染病工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。二、健全組織，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與防病工作來(lái)。健全防治春季傳染病組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立以李剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、趙繼禎和鄭洪為副組長(zhǎng)的預(yù)防指揮機(jī)構(gòu)，全權(quán)負(fù)責(zé)本單位的衛(wèi)生防病工作。建立群防群控的工作網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)全體師生員工參與傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。三、落實(shí)措施，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防病宣傳及健康教育工作。學(xué)生的家長(zhǎng)流動(dòng)性大，為了提高防病工作實(shí)效，學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，希望家長(zhǎng)從關(guān)愛(ài)生命的角度高度重視防治傳染病工作。在學(xué)生中進(jìn)行宣傳和教育。利用學(xué)校廣播室、晨會(huì)、班會(huì)、宣傳櫥窗等媒介，營(yíng)造防治傳染病的氛圍，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活習(xí)慣的教育。四、建立機(jī)制，全面落實(shí)開(kāi)展春季衛(wèi)生防病工作。建立信息網(wǎng)絡(luò)。以班級(jí)為單位，掌握好各位學(xué)生、家長(zhǎng)和各班任課老師等人員的通訊地址，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋信息。加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，充分利用板報(bào)、晨會(huì)、廣播室等多種形式對(duì)師生進(jìn)行春季傳染病的預(yù)防教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。通過(guò)衛(wèi)生板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，以取得家長(zhǎng)的支持和理解。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的房間為隔離室，保證在應(yīng)急情況下能得到有效的預(yù)防隔離。積極開(kāi)展體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。保證學(xué)生每天在校有一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，組織學(xué)生參與多種形式的戶(hù)外活動(dòng)，督促學(xué)生課間到室外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高防病能力，告誡學(xué)生在禽流感傳播期間不接觸禽類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物。落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行傳染病疫情報(bào)告制度；學(xué)生晨檢和洗手制度；重要場(chǎng)所定期消毒制度；隔離觀察制度；門(mén)衛(wèi)管理制度；個(gè)人衛(wèi)生清潔制度；食品衛(wèi)生安全制度等。落實(shí)“四早”（早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療）措施，確保疫情預(yù)防與控制無(wú)漏洞，無(wú)死角。加強(qiáng)校園管理，保證教室、食堂、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生及老師體溫異常并有傳染病可疑癥狀的人員，要及