【文章內(nèi)容簡介】 體活動和社會實踐活動。進行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，并指導班委會、團支部工作，培養(yǎng)學生干部，把班級建設成為奮發(fā)向上，團結友愛的集體。負責聯(lián)系和組織任課老師商討本班級教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，全力配合任課教師。聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合。做好本班級學生思想品德評定和有關獎懲工作。新班主任應虛心向老班主任學習，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。積極參加教育研究，挖掘教育素材，撰寫教育論文。二、班主任工作職責班主任有管理好本班級每一個學生的義務，有進行班主任工作研究的義務，有積極組織學生開展有益活動的義務。每學期開學第一周制定班級工作計劃，做好月月有中心、周周有主題。組建班委會、團支部，指導學生干部開展工作。加強對學生的日常管理，對學生學習、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責，做到“三延伸”、“五到位”。“三延伸”是：（1）由教室向宿舍延伸；（2）由課堂向課后延伸；（3）由校內(nèi)向校外延伸。“五到位”是：（1）升旗儀式到位；（2）廣播操到位；（3）晚自習到位；（4）學生宿舍到位；（5）學生集會、班級活動到位。加強對教學質(zhì)量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注貧困生的情緒波動等，協(xié)調(diào)各任課老師實行目標跟蹤管理。加強班風、學風建設，對不良傾向的苗頭及時發(fā)現(xiàn)，化解在萌芽狀態(tài)。對學生心理障礙和情緒波動及時疏導。上好每周的班會課，開好每學期一次大型主題班會活動，做到有備課、有準備、有過程材料。做好學生的操行評定獎懲工作，班內(nèi)發(fā)生重大事件，應及時向教導處和學校領導報告。組織學生參加學校開展的大型活動，完成學校布置的突擊性、臨時性的工作任務。認真填寫《班主任工作手冊》，指導學生認真填寫《班級日記》。按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結。三、其他方面班主任是實施教育教學計劃的班級領導者和組織者，是培養(yǎng)社會主義合格接班人的直接責任人，是學校建設的中流砥柱，工作最重，耗時最長，責任最大，學校要從各個方面采取優(yōu)惠、傾斜政策，正確導向，吸引更多的同志勇挑重擔，多做貢獻。定期召開班主任例會，總結、部署教育工作；定期召開班級管理工作經(jīng)驗交流會，不斷提高班級管理水平，定期督查班主任工作，指導班主任大膽開展班級工作；定期檢查班主任職責落實情況，幫助班主任履行崗位職責，隨時了解班主任教學、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強化榮譽感和責任感。精心組織好一學年一次的班主任研討會或其它集體活動，逐年增加班主任經(jīng)費的投入，調(diào)動和激發(fā)班主任工作的積極性。認真評選文明班級，定期評選和表彰優(yōu)秀班主任。適當加大班主任在晉級、評優(yōu)、提干、考評中的權重馬家砭中學 2022第四篇：馬家砭中學2013——2014第一學期工作總結素質(zhì)教育穩(wěn)步走好 課程改革健步走快（馬家砭中學2013——2014第一學期工作總結）本學期我校各項工作在上級教育行政部門及縣教育局和鎮(zhèn)政府的大力支持和正確領導下，堅持“一切為著全體學生全面發(fā)展，一切為著教師專業(yè)發(fā)展，一切為著學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學宗旨。狠抓“四風”（校風：駕學善思，尚德人和。領導作風：務實協(xié)作，創(chuàng)新高效。教風：博學善思，重啟陪趣。學風：樂學善問，會學致用。）常抓建設：強化學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境；依法治校，以德治校，以質(zhì)立校，全面實施素質(zhì)教育。問學展點練全員參與，德智體美創(chuàng)全面發(fā)展。做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結如下：一、主要工作和成績一學期以來，緊緊圍繞“加強內(nèi)涵建設，深化課程改革”這一目標中的深化課程改革作為學校工作重中之重。（一）教導的管理工作學校實行校長負責制，各部門密切配合。學校由教導處安排學校各項活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確。副校長主抓學校德育工作，安全綜治工作，開展學生素質(zhì)教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規(guī)范、安全、法制、心理健康等教育。教導處，在校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、新課程改革等工作，對教學工作的組織、服務、協(xié)調(diào)等保證教學工作各項制度貫徹執(zhí)行，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉(zhuǎn)。重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發(fā)展?！八目幢砺曙L”層層看齊，領導班子工作作風逐步過硬。在“六要三忌作表率”的要求下，通過領導“五好五帶頭”活動的開展，每位領導都能認真的學理論、鉆業(yè)務。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創(chuàng)造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監(jiān)督。學校領導班子實施分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校委會，每月小結前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，為學校發(fā)展起到了掌舵導航的作用。加強教職工隊伍建設，調(diào)動全體教職工工作的積極性。“三主一先同參與”模式進一步落實。堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期召開全體教職工例會，對教職工進行師德師風建設以及業(yè)務的培訓，每月通報工作情況，表彰優(yōu)秀，鞭策后進，調(diào)動全員工作的積極性。（二）德育的管理工作“興校先強教”的工程得以有力開展，塑師德、鑄師魂收效很好。為此學校堅持開展“抓師德核心，樹馬中教師新形象”主題，教育活動使教師明白了師德的核心是關心學生、熱愛學生、尊重學生。教師中出現(xiàn)了空前的愛崗敬業(yè)好風尚。班主任隊伍建設目標明確、針對性強。為了強化班級管理、有效開展素質(zhì)教育，開學第一天，組織了班主任培訓會，學習了自主管理模式、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、規(guī)范了他們的行為，嚴格要求自己，促使學生的身心健康發(fā)展。繼續(xù)“學生人生規(guī)劃”行動，充分體現(xiàn)了“規(guī)劃引導，多維評價”的原則。學校給班級發(fā)放了“知識改變命運，習慣成就未來”的二十個好習慣的養(yǎng)成。學校很重視“三抓”必須抓小事、抓細節(jié)、抓落實。制定了馬中學生自主