【文章內(nèi)容簡介】 提高高中地理課堂教學效果的研究 2……基于高中地理高效課堂教學的思考與探討 3……新課程理念下高中地理課堂教學設(shè)計的反思 4……高中地理課堂教學中人文教育融合性研究5……高中地理課堂教學中實踐活動的運用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 6……高中地理教學中的“微課堂” 7……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂問題設(shè)計策略 8……角色扮演在高中地理課堂中的應(yīng)用初探 9……運用“020”思維嘗試高中地理教學的思考 10……普通高中地理高效課堂策略研究1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……談高中地理教學中運用多媒體教學手段的探索 12……探析高中地理探究式教學 13……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂 14……參與式教學法在高中地理教學中的運用 15……高中地理教材理解的基本原理及策略16……促進學習的課堂變革——2015全國高中教學改革研討會側(cè)記 17……立足教學策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學 18……談高中地理教學中的探究式學習19……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 20……對高中地理開放式教學的再認識 21……探究高中地理課堂如何實施素質(zhì)教育 22……以動制靜提高效率——談高中地理動畫教學 23……高中地理教學應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 24……基于地理學科視角看翻轉(zhuǎn)課堂 25……實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學的策略26……問卷星軟件在高中地理圖像教學中的應(yīng)用 27……從可視性教學資源角度淺談地理課堂有效教學策略 28……新媒體對高中地理教學的輔助作用初探29……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 30……淺談高中地理教學中微課的應(yīng)用 31……引導學生在高中地理學習中感知地理美 32……談翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計思路2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂34……精選實證材料,優(yōu)化課堂教學——由“自然界水循環(huán)”教學說起 35……Webquest助推微課與地理課堂的融合36……淺談微課在高中自然地理教學中的有效應(yīng)用——以“褶皺山”為例 37……“3S”技術(shù)在中學地理教學實踐中存在的問題與解決措施 38……我追逐的地理夢39……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應(yīng)用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 40……加強史地科際聯(lián)系 促進地理有效教學——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 41……2015年人大復印報刊資料《中學歷史、地理教與學》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 42……高中地理課堂教學的導課藝術(shù) 43……新課程下如何激活高中地理課堂教學 44……如何提高高中地理課堂教學質(zhì)量 45……高中地理四步教學法與高效課堂探究 46……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學方式探析 47……“微課”與高中地理課堂教學的融合及應(yīng)用48……高中地理課堂教學目標的層次化設(shè)計與實施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例49……高中地理“進階課堂”教學設(shè)計50……高中地理教學有效設(shè)問與回答的設(shè)計探索51……高中地理課堂學習中的資料運用——以人教版“必修2” “大牧場放牧業(yè)”教學為例 52……課例研究:高中地理有效教學的支點 53……建構(gòu)主義學習觀下的高中地理情境教學探討3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……“單圈環(huán)流”引入方式在高中地理課堂應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查 55……對構(gòu)建高中地理高效課堂模式的理性思考 56……課例研究:高中地理有效教學的支點57……高中地理教學媒體設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化建議——以2000年~2013年教學設(shè)計中的媒體設(shè)計為例58……基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學地理教學設(shè)計——以高中《地理》(人教版必修1)“鋒與天氣”為例59……高中地理新授課中案例教學法的運用60……無處不在的“情感、態(tài)度與價值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學中的幾則實例 61……談方言在地理課堂教學中的應(yīng)用 62……“比較法”在高中地理教學中的運用 63……初高中地理教學銜接探討 64……地理教學案例的課堂敘事策略65……例談高中地理教學讀圖能力訓練的有效策略 66……信息技術(shù)對高中地理圖像教學效果的影響因子研究67……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 68……“五環(huán)學案”教學法在高中地理教學中的運用69……高中地理導學案設(shè)計“三步曲”——以“城市化”一節(jié)為例 70……高中地理鄉(xiāng)土案例教學初探71……人教版高中地理圖冊(2014版)的特色及使用策略 72……高中地理有效教學應(yīng)注意的幾點問題 73……圖表教學法在高中地理教學中的應(yīng)用4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！74……如何創(chuàng)設(shè)教學情境優(yōu)化高中地理教學 75……利用課堂練習提高總復習的教學實效性 76……創(chuàng)新高中地理教學方法的路徑77……高中地理必修內(nèi)容探究教學適宜性調(diào)查分析 78……新課程高中地理教學反思79……新高考改革下高中地理教學要“五重視”——以“地球的運動”為例 80……高中地理實驗的開展及應(yīng)用——以人教版“必修1”實驗為例 81……談地理課堂課內(nèi)探究活動的策略——以人教版教材為例 82……巧設(shè)教學情境 打造高效課堂83……課外遙感圖像進入地理課堂的“SWOT”分析 84……高中地理“課前五分鐘活動”的嘗試與思考 85……高中地圖教學的目標、問題及運用分析 86……高中地理課程育人價值解讀及實例開發(fā) 87……例談微信公眾平臺對地理教學的輔助作用 88……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)89……如何提高學生地理學習興趣90……專家點評:有缺憾的探究課是否值得探索91……優(yōu)化學生地理學習過程的“五環(huán)節(jié)”——以“河流地貌的發(fā)育”為例 92……3D打印技術(shù)對培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的作用 93……興趣教學在高三地理復習中的應(yīng)用 94……在地理教學中培養(yǎng)學生讀圖析圖的能力 95……基于促進學生發(fā)展的地理學科能力測評5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！96……跨學科聽同課異構(gòu) 探教學悟殊途同歸 97……一條通向?qū)I(yè)成長的美麗途徑 98……開發(fā)鄉(xiāng)野課程資源拓展地理教學空間 99……美國地理學教育發(fā)展探析 100……地理研究性學習課題的開發(fā)6/6第四篇：赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)初中英語課堂教學論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)初中英語|課堂教學論文選題題目赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)以下是初中英語|課堂教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而