閱讀之星評選最終定稿(編輯修改稿)
2025-10-17 19:30 本頁面
【文章內容簡介】 能起到表率和榜樣作用。三、參評條件學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，舉止文明，尊重他人，遵守學校的各項規(guī)章制度。態(tài)度端正、各方面有明顯進步。有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。讀書量大，做好“讀書摘記”；積極參加區(qū)、學校、熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。在班級中能起到模范帶頭作用，并能帶動全班同學在紀律方面在全校公認最佳。節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時注意節(jié)約用水用電，做到不亂花零用錢，不買零食，生活儉樸，做到同學之間不比穿戴，不講排場，得到大家一致好評。具有良好的個人衛(wèi)生習慣，積極參加勞動鍛煉，不怕臟、不怕累，見到校園內有垃圾能主動撿起，積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。能以身作則，工作認真負責，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級管理做出優(yōu)異成績的班隊干部。弘揚正氣，敢于與壞人壞事作斗爭，敢于檢舉揭發(fā)違規(guī)違紀的學生，無違規(guī)違紀行為。1關心集體，尊老愛幼，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，在幫扶貧困生中積極踴躍，事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。四、評選過程安排校長啟動“校園之星”評選活動，向全校同學發(fā)出爭當“校園之星”的倡議。各班級做好動員推薦“校園之星”工作。（1）在班級內張貼倡議書和校園之星評比要求，發(fā)動學生仔細閱讀。（2）召開主題班會向學生講清校園之星的評比目的、評選辦法。做好宣傳動員工作，鼓勵學生選擇適合自己的校園之星參加評選，盡量動員學生全員參加，另外班主任可確定重點培養(yǎng)對象，鼓勵其參加爭星活動。（3）在全校內評出“校園之星”，每位星寫一份個人先進事跡。（4）班主任將“校園之星”的名單和個人先進事跡材料上交校長室“校園之星”根據通知要求為兩位，采取逐步篩選的辦法。經校長、各班主任研究同意后，確立為“校園之星”。五、獎勵辦法學校將對獲得“校園之星”稱號的學生在升旗儀式上進行表彰。將“校園之星”學生照片和事跡材料在學校櫥窗中公布?！靶@之星”作為以后評選市、區(qū)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。xxxxxxxxxx “校園之星”評選活動實施方案相山區(qū)魯樓小學二0一二年六月第五篇：自強之星評選附件1：2014尋訪“中國大學生自強之星”活動方案一、組織機構主辦單位：共青團中央、全國學聯承辦單位：中國青年報社、中國高校傳媒聯盟 協辦單位：新東方教育科技集團 官方網站：中青在線媒體支持：新浪微博、騰訊微視、微信二、活動時間2014年9月至2015年1月三、活動主題“我為社會主義核心價值觀代言”——青年自強圓夢中國四、報名條件1．普通高校（含民辦、高職）的全日制本、?？粕脱芯可?；2．具有良好的思想政治素質，學業(yè)成績優(yōu)良，品行端正，熱心公益，樂觀向上；3．在愛國奉獻、道德弘揚、科技創(chuàng)新、自立創(chuàng)業(yè)、志愿公益等方面有突出的事跡或成就，在當代大學生中能夠起到可親、可敬、可信、可學的榜樣作用；4．在活動報名截止前，本人事跡在本校的校園媒體或其他社會媒體上有過相關報道或介紹，并在校園內引起較大反響者優(yōu)先；5．往屆“中國大學生自強之星”和“中國大學生自強之星標兵”不再參加本次活動，“中國大學生自強之星提名獎”獲得者不受此限。五、活動安排（一）自主報名及展示階段1．時間：2014年9月18日至2014年11月21日 所有符合
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