防震疏散演練心得體會合集(編輯修改稿)
2025-10-17 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知才開始行動。部分幼兒、教師安全意識不到位，慢步走到操場，行動緩慢。幼兒就位后，教師沒有及時的組織好本班的幼兒蹲在原地。部分班級清點人數(shù)向殷園長匯報時，行動緩慢，對演習不夠重視。四：整改措施幼兒聽到防空警報的第一時間快速自動成兩行緊跟班主任下樓，保持兩行縱隊到達操場前方，蹲在原地，快速清點人數(shù)。加強幼兒集會、演練及各種場合的禮儀教育，動而不亂，快而有序。嚴格按照演習方案，抓好程序順序，加強師生對防震演習的重視，安全意識要到位。本次演習發(fā)現(xiàn)了不足，吸取了教訓，今后，將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善，操作性強的幼兒園防震演練方案，把防震工作抓好。第三篇：防震疏散演練預案防震疏散演練預案一、目的為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。二、組織領導組長：徐進艇副組長：肖 剛組員：史慶驪馬百章 梁興平李廣平李奎軍三、演練步驟讓學生熟悉應急避震的方法。讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。進行模擬發(fā)生地震的演練。四、演練安排：：演練包括應急避震和疏散兩項內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。：應急避震和疏散以口哨聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：三次短促口哨聲，代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：連續(xù)長口哨聲，代表主震結束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約1分鐘后）。聽到口哨聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。五、管理人員職責應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要按照預先做好的分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。管理人員及老師應做到：，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有專人負責。徐進艇??組長、總負責肖 剛??副組長、負責參加演練的班主任、老師及工作人員的培訓工作。梁興平??負責學生疏散到目的地（操場）后各個年級組、班級人數(shù)的清點、統(tǒng)計、匯總、上報工作。李廣平??負責初三級學生安全疏散的組織工作徐進武??負責初二級學生安全疏散的組織工作李奎軍??負責初一級學生安全疏散的組織工作梁曉燕??負責口哨信號班主任??負責自己班級其他老師??負責疏散路線上學生安全李耀華??拍攝，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。，要及時作出處理。，向王校長報告。六、地震發(fā)生時的預案避震從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被掉落物砸中，但不要靠
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