【文章內(nèi)容簡介】 從而取得進(jìn)步。我的這次上課講話影響了老師教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)又對(duì)不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學(xué)知識(shí)，我卻沒有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。我今后要避免此類事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這件事有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后不會(huì)在任何課上說閑話，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。望老師念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。xxx（姓名）x年x月x日（日期）課堂紀(jì)律檢討書8尊敬的老師：您好！身為班長自然要履行自身職責(zé)并管好課堂紀(jì)律，但是前段時(shí)間的自習(xí)課難以穩(wěn)定下來的吵鬧狀況讓整個(gè)班集體的形象受到了損失，因?yàn)槔蠋煏簳r(shí)不在教室而難以管好課堂紀(jì)律則是自己的失職之處，即便這種狀況沒有被校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)也應(yīng)該檢討自己在課堂紀(jì)律管理工作中存在的不足。分析原因不難看出身為班長的自己在班上沒有任何威信可言，在班級(jí)管理工作中沒有得到同學(xué)們的認(rèn)可又怎能奢求對(duì)方聽從自己的管理，從這里可以看出自己在為人處世方面的疏忽導(dǎo)致在班上的人緣并不算好，可是作為老師與同學(xué)之間溝通的橋梁卻存在著這樣的問題實(shí)在是有些失敗，盡管以往自己沒有因?yàn)榘嚅L的身份而在學(xué)習(xí)中對(duì)其他同學(xué)指手畫腳，但是仔細(xì)分析的話便能發(fā)現(xiàn)自己擔(dān)任班長以來好像沒有做出過任何的成就，班級(jí)管理工作中的不作為自然難以讓其他同學(xué)對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感，通過層層分析便能明白這次自習(xí)課沒有管好課堂紀(jì)律也是因?yàn)樽约旱脑颉Ｔ谖铱磥碜罱诠ぷ髦杏兴傅∫彩亲约弘y以管好課堂紀(jì)律的原因，因?yàn)閷?duì)班上同學(xué)的了解程度不夠才會(huì)在問題發(fā)生以后得不到及時(shí)的解決，再加上自己與同學(xué)們相互之間比較熟的緣故導(dǎo)致很難做到有效的管理，若不是自己非要逞強(qiáng)的話或許可以安排其他的班干部協(xié)助自己管理課堂紀(jì)律，只不過在后來的表現(xiàn)中自己過于高傲的緣故并沒有請(qǐng)求其他班干部的幫助，既沒能獨(dú)立解決問題又放不下面子請(qǐng)求他人的幫助自會(huì)讓問題遲遲得不到解決。針對(duì)自己在這次課堂紀(jì)律管理工作中表現(xiàn)的不足還是盡快采取改進(jìn)的`措施，除了在思想上引起重視以外還需要針對(duì)此事對(duì)老師進(jìn)行道歉才行，獲得老師的原諒以后在想辦法加深與其他班干部之間的聯(lián)系并采取合作的方式來解決問題，當(dāng)思路打開以后便能發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理其實(shí)是很簡單的工作，只不過以往自己在人情世故方面做得不到位才會(huì)在問題發(fā)生以后難以控制住同學(xué)們吵鬧的行為，所以還是要在平時(shí)多和同學(xué)們進(jìn)行交流并爭取獲得他們的認(rèn)可才行。完成老師的托付并管理好課堂紀(jì)律是自己需要認(rèn)真對(duì)待的事情，而且在這項(xiàng)工作中要表現(xiàn)得讓老師滿意和同學(xué)認(rèn)可才算盡到了自己的職責(zé)，至少作為班長需要為班集體的整體發(fā)展考慮才能讓同學(xué)們感受到自己的誠意，只不過吸取這次教訓(xùn)以后還是不要在課堂紀(jì)律管理工作中出現(xiàn)同樣的差錯(cuò)了。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀(jì)律檢討書9尊敬的老師：您好！作為班長，我沒有管理好我們班級(jí)的課堂紀(jì)律，我有著不可推卸的責(zé)任，同學(xué)們信任我，老師相信我，才讓我擔(dān)任班長的職務(wù)，可是我卻沒有做好這個(gè)班長，我要好好的反省，認(rèn)真的檢討，我知道我作為班長，必須要去履行我作為班長的職責(zé)，管理好班級(jí)，對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)。課堂的紀(jì)律如果不好，是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的，而我作為班長，是要和班干部們一起把課堂的紀(jì)律管理好的，雖然這只是一節(jié)自習(xí)課，可是并不代表不重要，其實(shí)更是重要的，這自習(xí)課是需要我們同學(xué)們自己自主的去學(xué)習(xí)的，但是在這自習(xí)課上面，有同學(xué)吵鬧，紀(jì)律不好，而我作為班長，卻是沒有出聲制止，同時(shí)也沒有帶頭叫班干部一起來阻止，任其吵鬧下去，其實(shí)我自己學(xué)習(xí)的時(shí)候也是受到了影響，更何況其他的同學(xué)，特別是坐在吵鬧同學(xué)旁邊的更是受到的影響更大了。作為班長，管好紀(jì)律，是我的職責(zé)，同時(shí)帶領(lǐng)班級(jí)一起搞好學(xué)習(xí)也是我必須要做的，這種阻礙班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的行為，我必須要去制止，除了我沒有做好這件事，其實(shí)也是我覺得都是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，他們應(yīng)該是有自覺的，可是我卻沒有想到，可能他們也沒有覺得是吵到同學(xué)了，而且我這樣顧忌同學(xué)的面子，其實(shí)并不是對(duì)他們好，而是害了他們，不但是他們吵到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)他們自己也是沒有能去學(xué)習(xí)，如果我及時(shí)的制止了，那么他們只要知道悔改了，那么也還是會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的，也是一件好的事情。同時(shí)作為班長，這種事情我更加是要有意識(shí)的去管理，而不是只顧著自己的學(xué)習(xí)，那樣也是特別對(duì)不起班長這個(gè)職位的，老師們和同學(xué)們相信我，我才能做班長，可是我呢，只顧著自己的學(xué)習(xí)，沒關(guān)心別的同學(xué)如何，也不去把自己該盡到的義務(wù)去做好，那樣的班長也是很不稱職的，老師批評(píng)我，其實(shí)是對(duì)的，我開始還覺得是別的同學(xué)吵鬧，關(guān)我什么事情，可是現(xiàn)在我明白了，我沒管理好班級(jí)，就是我的失職。老師，現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，我不能再這樣了，既然老師還讓我擔(dān)任班長的職務(wù)，那么我以后就必須要做好班長，必須要把班級(jí)給管理好，而不是再像這次這樣，不管紀(jì)律，不對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)了。我以后一定會(huì)做好班長該做的事情的。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀(jì)律檢討書10尊敬的老師：您好！真的很抱歉，我辜負(fù)了您的期待，辜負(fù)了自己身為班長的職責(zé)！作為您親自任命的xxx班的班長，我卻沒能做到自己的職責(zé)，沒有管理好這個(gè)班級(jí)。這真的是讓我感到非常的慚愧?；叵肫鹱蛱旖淌抑械某臭[，我真很慚愧自己沒能有什么作為，也沒能控制住同學(xué)們的吵鬧，最后，竟然束手無策只能請(qǐng)老師來救援。這實(shí)在是非常的丟臉。作為一名班長，我本身的作用是在當(dāng)老師沒有空閑的時(shí)候，作為代理在教室中管理好班級(jí)的紀(jì)律和秩序！我本身其實(shí)是作為一名管理者的！可是，我卻沒能好好的估量自己的“力量”，盲目的自大！認(rèn)為自己定著一個(gè)班長的名號(hào)，就能讓同學(xué)們服從我的管理！結(jié)果，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中并沒有梳理什么威信，導(dǎo)致在混亂的時(shí)刻，同學(xué)們根本沒有聽從我的指令，也沒有理會(huì)我的說辭。最多也只是在短暫的安靜后，不久又吵鬧了起來！回想起當(dāng)時(shí)，老師