【文章內(nèi)容簡介】 從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學(xué)知識，我卻沒有踏踏實實的學(xué)習(xí)。我今后要避免此類事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑話，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合。望老師念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學(xué)們監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。xxx（姓名）x年x月x日（日期）課堂紀律檢討書8尊敬的老師：您好！身為班長自然要履行自身職責(zé)并管好課堂紀律，但是前段時間的自習(xí)課難以穩(wěn)定下來的吵鬧狀況讓整個班集體的形象受到了損失，因為老師暫時不在教室而難以管好課堂紀律則是自己的失職之處，即便這種狀況沒有被校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)也應(yīng)該檢討自己在課堂紀律管理工作中存在的不足。分析原因不難看出身為班長的自己在班上沒有任何威信可言，在班級管理工作中沒有得到同學(xué)們的認可又怎能奢求對方聽從自己的管理，從這里可以看出自己在為人處世方面的疏忽導(dǎo)致在班上的人緣并不算好，可是作為老師與同學(xué)之間溝通的橋梁卻存在著這樣的問題實在是有些失敗，盡管以往自己沒有因為班長的身份而在學(xué)習(xí)中對其他同學(xué)指手畫腳，但是仔細分析的話便能發(fā)現(xiàn)自己擔(dān)任班長以來好像沒有做出過任何的成就，班級管理工作中的不作為自然難以讓其他同學(xué)對自己產(chǎn)生認同感，通過層層分析便能明白這次自習(xí)課沒有管好課堂紀律也是因為自己的原因。在我看來最近在工作中有所懈怠也是自己難以管好課堂紀律的原因，因為對班上同學(xué)的了解程度不夠才會在問題發(fā)生以后得不到及時的解決，再加上自己與同學(xué)們相互之間比較熟的緣故導(dǎo)致很難做到有效的管理，若不是自己非要逞強的話或許可以安排其他的班干部協(xié)助自己管理課堂紀律，只不過在后來的表現(xiàn)中自己過于高傲的緣故并沒有請求其他班干部的幫助，既沒能獨立解決問題又放不下面子請求他人的幫助自會讓問題遲遲得不到解決。針對自己在這次課堂紀律管理工作中表現(xiàn)的不足還是盡快采取改進的`措施，除了在思想上引起重視以外還需要針對此事對老師進行道歉才行，獲得老師的原諒以后在想辦法加深與其他班干部之間的聯(lián)系并采取合作的方式來解決問題，當思路打開以后便能發(fā)現(xiàn)課堂紀律管理其實是很簡單的工作，只不過以往自己在人情世故方面做得不到位才會在問題發(fā)生以后難以控制住同學(xué)們吵鬧的行為，所以還是要在平時多和同學(xué)們進行交流并爭取獲得他們的認可才行。完成老師的托付并管理好課堂紀律是自己需要認真對待的事情，而且在這項工作中要表現(xiàn)得讓老師滿意和同學(xué)認可才算盡到了自己的職責(zé)，至少作為班長需要為班集體的整體發(fā)展考慮才能讓同學(xué)們感受到自己的誠意，只不過吸取這次教訓(xùn)以后還是不要在課堂紀律管理工作中出現(xiàn)同樣的差錯了。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀律檢討書9尊敬的老師：您好！作為班長，我沒有管理好我們班級的課堂紀律，我有著不可推卸的責(zé)任，同學(xué)們信任我，老師相信我，才讓我擔(dān)任班長的職務(wù)，可是我卻沒有做好這個班長，我要好好的反省，認真的檢討，我知道我作為班長，必須要去履行我作為班長的職責(zé)，管理好班級，對同學(xué)們負責(zé)，對老師負責(zé)。課堂的紀律如果不好，是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的，而我作為班長，是要和班干部們一起把課堂的紀律管理好的，雖然這只是一節(jié)自習(xí)課，可是并不代表不重要，其實更是重要的，這自習(xí)課是需要我們同學(xué)們自己自主的去學(xué)習(xí)的，但是在這自習(xí)課上面，有同學(xué)吵鬧，紀律不好，而我作為班長，卻是沒有出聲制止，同時也沒有帶頭叫班干部一起來阻止，任其吵鬧下去，其實我自己學(xué)習(xí)的時候也是受到了影響，更何況其他的同學(xué)，特別是坐在吵鬧同學(xué)旁邊的更是受到的影響更大了。作為班長，管好紀律，是我的職責(zé)，同時帶領(lǐng)班級一起搞好學(xué)習(xí)也是我必須要做的，這種阻礙班級同學(xué)學(xué)習(xí)的行為，我必須要去制止，除了我沒有做好這件事，其實也是我覺得都是一個班級的同學(xué)，他們應(yīng)該是有自覺的，可是我卻沒有想到，可能他們也沒有覺得是吵到同學(xué)了，而且我這樣顧忌同學(xué)的面子，其實并不是對他們好，而是害了他們，不但是他們吵到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，同時他們自己也是沒有能去學(xué)習(xí)，如果我及時的制止了，那么他們只要知道悔改了，那么也還是會認真學(xué)習(xí)的，也是一件好的事情。同時作為班長，這種事情我更加是要有意識的去管理，而不是只顧著自己的學(xué)習(xí)，那樣也是特別對不起班長這個職位的，老師們和同學(xué)們相信我，我才能做班長，可是我呢，只顧著自己的學(xué)習(xí)，沒關(guān)心別的同學(xué)如何，也不去把自己該盡到的義務(wù)去做好，那樣的班長也是很不稱職的，老師批評我，其實是對的，我開始還覺得是別的同學(xué)吵鬧，關(guān)我什么事情，可是現(xiàn)在我明白了，我沒管理好班級，就是我的失職。老師，現(xiàn)在我已經(jīng)意識到我的錯誤了，我不能再這樣了，既然老師還讓我擔(dān)任班長的職務(wù)，那么我以后就必須要做好班長，必須要把班級給管理好，而不是再像這次這樣，不管紀律，不對同學(xué)負責(zé)了。我以后一定會做好班長該做的事情的。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀律檢討書10尊敬的老師：您好！真的很抱歉，我辜負了您的期待，辜負了自己身為班長的職責(zé)！作為您親自任命的xxx班的班長，我卻沒能做到自己的職責(zé)，沒有管理好這個班級。這真的是讓我感到非常的慚愧。回想起昨天教室中的吵鬧，我真很慚愧自己沒能有什么作為，也沒能控制住同學(xué)們的吵鬧，最后，竟然束手無策只能請老師來救援。這實在是非常的丟臉。作為一名班長，我本身的作用是在當老師沒有空閑的時候，作為代理在教室中管理好班級的紀律和秩序！我本身其實是作為一名管理者的！可是，我卻沒能好好的估量自己的“力量”，盲目的自大！認為自己定著一個班長的名號，就能讓同學(xué)們服從我的管理！結(jié)果，自己在平時的學(xué)習(xí)生活中并沒有梳理什么威信，導(dǎo)致在混亂的時刻，同學(xué)們根本沒有聽從我的指令，也沒有理會我的說辭。最多也只是在短暫的安靜后，不久又吵鬧了起來！回想起當時，老師