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正文內(nèi)容

讀書計劃__小學(xué)生讀書計劃最新[5篇范例](編輯修改稿)

2025-10-17 19:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 氛圍,努力打造書香校園。二、讀書目標(biāo):每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號:讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄溢校園。四、閱讀內(nèi)容:班級圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。書包架上、班級里訂閱的報紙。向其他班級的同學(xué)借閱。在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。四、活動設(shè)想:營造一個書香班級啟動讀書活動準(zhǔn)備:(1)做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生、家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)(2)每個學(xué)生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。(3)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。(4)建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。具體活動:(1)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。(2)利用語文課的前三分鐘時間,讓學(xué)生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(3)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,擴大閱讀量。(4)指導(dǎo)做好 “閱讀記錄卡”,摘抄好詞好句,適當(dāng)寫讀后感,定期交流,評獎。(5)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。(6)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。五、開展讀書活動,檢查讀書效果。結(jié)合學(xué)校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。每周不定期地組織學(xué)生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。以小組為單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦?!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!華龍區(qū)五中七三班讀書計劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和讀書計劃,本學(xué)期繼續(xù)開展書香校園活動,倡導(dǎo)學(xué)生好讀書,讀好書,廣讀書。深入開展讀書活動,積極營造濃濃的讀書氛圍,力爭通過讀書活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力,努力打造書香班級。結(jié)合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下:一、本學(xué)學(xué)期讀書總目標(biāo),激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。通過大量閱讀增強語言的表達能力,理解能力和閱讀能力。,(兩本精讀,4本選讀)上不封頂,多多益善。,繼續(xù)嘗試寫簡單的批注。(一句話或兩句話),積累好詞、佳句,鼓勵學(xué)生在習(xí)作上運用,讀書與習(xí)作有機結(jié)合起來。二、讀書活動具體措施:晨讀訓(xùn)練充分利用好每周二、三、四、五的晨讀的時間,訓(xùn)練學(xué)生朗讀技巧,以《國學(xué)》誦讀和選取的適合朗讀,篇幅短小的進行訓(xùn)練,以教師范讀,指導(dǎo)讀,生齊讀,優(yōu)生領(lǐng)讀,學(xué)生表演讀,自由對讀等多種方式進行訓(xùn)練。每天把內(nèi)容寫在小黑板上,讓學(xué)生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習(xí)慣。以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵學(xué)生讀書。風(fēng)雨無阻,最終達到熟讀成誦的目的。2.午讀訓(xùn)練每周的周二、三中午定為統(tǒng)一的讀書時間,內(nèi)容為國學(xué)共賞(讓學(xué)生展示讀、表演讀等)或是讀書交流、匯報課。讀書課訓(xùn)練:(1)上好每周四下午二、三節(jié)課的讀書課。第一節(jié)課與學(xué)生一起讀必讀書目,相機指導(dǎo)學(xué)生讀書方法。如:寫批注;做讀書筆記,記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩的段落(記在積累本上);寫讀后感,聯(lián)系自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍,常讀常新,讓學(xué)生明白:舊書不厭百回讀,深思熟慮子自知。第二節(jié)課:帶領(lǐng)學(xué)生做《閱讀80篇》,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析方法,會歸類分析閱讀的方法。美文要做好朗讀的訓(xùn)練。最終逐漸提高學(xué)生的閱讀分析能力。(2)每月都有規(guī)定的書目,9月份和10月份必讀《三國演義》;11月份必讀《草房子》;12月份必讀《荷花鎮(zhèn)的早市》。另外有選讀的書目:《感恩老師100個故事》;《我要做個好孩子》;《父與子全集》;《班長下臺》;《王子與貧兒》;《手絹上的花田》;《》;《城南舊事》;《霧都孤兒》等,學(xué)生選其中的4本來讀,其余的利用寒假讀完。(3)和學(xué)生一起閱讀。要求學(xué)生讀的我也要抽時間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié),容易引發(fā)學(xué)生對讀書的欲望。(4)開展豐富多彩的活動,鼓勵學(xué)生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節(jié)語文課開始的“誦讀展示”;還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。每周讓學(xué)生輪流上講臺口頭交流讀書內(nèi)容(可以是故事,可以是好詞佳句,可以是感受,也可以是朗讀)與其他同學(xué)對話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達能力,也促使他們更好地去閱讀書。(5)每周三中午定為“讀書交流會”和“好書推薦”,主要是以讀書匯報交流的形式進行的,以此激發(fā)孩子想讀書的興趣。利用讀書時間階段性的與孩子一起交流感想,或同桌互相講一講故事、收獲等。開放班級的小書庫為了保證讓學(xué)生有時間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級讀書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主,再發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“互通有無資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了解決?!皶墙璨荒茏x也”孩子們也一樣,總認(rèn)為別人的書好。班級的圖書角,每天中午都定期進行開放。有專人管理與記錄。教給學(xué)生寫讀書筆記的方法,利用多寫多
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