【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錯(cuò)，很不錯(cuò)的完成了前期大的工作，也受到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞，但我知道，要低調(diào)，只要這項(xiàng)過(guò)程還沒(méi)有完，自己就一刻不能松懈，盡我所能的干好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，交出一份完美的答卷。二、調(diào)整心態(tài)，努力提高2012年7月24日參加完公司的培訓(xùn)考試，我便到西安地鐵一號(hào)線的一工班，駐地設(shè)在一個(gè)小村子里，當(dāng)我剛到住的地方時(shí)，當(dāng)晚我睡在了一個(gè)有六個(gè)人的小民房里，當(dāng)晚吃了點(diǎn)饅頭和菜，就開(kāi)始跟上老師傅們加班做預(yù)配了，在之后的幾天里基本都是干些體力活，挖溝，抬電機(jī)，抬柜子什么的，天氣也很熱，晚上還要加班，當(dāng)時(shí)感覺(jué)從集團(tuán)公司到工班作業(yè)隊(duì)，這期間的落差實(shí)在太大了，有時(shí)感覺(jué)自己讀了那么多年書(shū)，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，居然來(lái)干這工作，不得不說(shuō)心理的波動(dòng)是相當(dāng)大的，抱怨過(guò)也生氣過(guò)。但還好，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快意識(shí)到，自己的消極心態(tài)對(duì)工作是非常不利的。于是我及時(shí)的調(diào)節(jié)心態(tài)，首先就把自己的工作態(tài)度給端正過(guò)來(lái)，只要工作需要，就不講條件甚至徹夜不眠，無(wú)論什么工作，都能確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；其次是以積極學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每次轉(zhuǎn)變。相信自己既然選擇了就要走到底。初到作業(yè)隊(duì)上根本不知道自己能做什么，突然之間感覺(jué)自己很迷茫，師傅王現(xiàn)營(yíng)給了我一些鐵路信號(hào)施工的文件和資料讓我先學(xué)習(xí)，開(kāi)始結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)看圖紙，每天那么累，回來(lái)還要看書(shū)學(xué)習(xí)，開(kāi)始的幾天很不適應(yīng)，身體和思想都在煎熬，但是我堅(jiān)信“先苦后甜”的信條，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持到底，調(diào)整心態(tài)，化痛苦為動(dòng)力，努力提高自己。就很快在結(jié)合了自己學(xué)校學(xué)的知識(shí)以后，好多圖紙都能看懂了，也知道了該如何施工，需要備些什么材料，由于吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，謙虛好學(xué)，不到兩個(gè)星期，就得到了同事們以及領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，這更是增強(qiáng)了自己的信心。三、熟悉業(yè)務(wù)，全面發(fā)展多看多思考，多學(xué)多實(shí)踐，舍得吃苦，切實(shí)提高工作能力和綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在的大學(xué)生被譽(yù)為“天之驕子”,大學(xué)管理寬松,生活安逸。特別是現(xiàn)在大部分又是獨(dú)生子女,所以現(xiàn)在大部分人早已受不了一點(diǎn)苦,也都不準(zhǔn)備吃苦。但我我從小就吃了很多苦,在來(lái)之前就意識(shí)到了前期會(huì)苦點(diǎn)。在慢慢適應(yīng)后感覺(jué)挺好的，我全身心地投入到施工工作中去,以苦為樂(lè),以苦為榮。告訴自己：“不管怎么樣，只要你在這單位干，哪怕是一天也要認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好，不浪費(fèi)每一天。因?yàn)?自己學(xué)到了在其它地方永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西,那是一筆人生寶貴的財(cái)富?！彼?、自我總結(jié)，查缺補(bǔ)漏現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)期馬上結(jié)束了，回顧這一年，我經(jīng)歷了很多，從西安地鐵一號(hào)線在工班親自參與每項(xiàng)工作，到現(xiàn)在柳南客專這邊負(fù)責(zé)技術(shù)，這一路過(guò)來(lái)，雖有很多自己的汗水和淚水，但也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的關(guān)心和指導(dǎo)，在此向他們表示衷心的感謝。這一年在不同的崗位見(jiàn)習(xí)工作，我對(duì)工作有以下三點(diǎn)總結(jié)：工作過(guò)程中“多看，多問(wèn)，多記錄，多總結(jié)，多思考” 在西安地鐵一號(hào)線，虛心學(xué)習(xí)，多向我?guī)煾竿醅F(xiàn)營(yíng)請(qǐng)教，做好日記，晚上沒(méi)事多研究圖紙，我堅(jiān)持自己能做到的必須去做，能做好的必須做的最好，一切造就了現(xiàn)在的我。在柳南客專，我從開(kāi)始施工的前期準(zhǔn)備工作開(kāi)始，就在堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，集合以前在西安地鐵一號(hào)線的經(jīng)驗(yàn)，還是多學(xué)多問(wèn)，雖然干技術(shù)員很累，責(zé)任也很大，但我有了以前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就是剛開(kāi)始有點(diǎn)難，單慢慢適應(yīng)后，一切都順利了好多，自己也輕松了。要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)、歸納、總結(jié)在工作過(guò)程中我們接觸到各種各樣信息，往往很零散。時(shí)間一長(zhǎng)信息多的自己都搞不清是什么了，要是在過(guò)程中做記錄和統(tǒng)計(jì)就好辦多了，當(dāng)手頭積累了大量的信息，將其按時(shí)間、地點(diǎn)或是信息類型做分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的規(guī)律，這樣不管是平時(shí)查閱，還是以后做資料都非常有用，所以寫(xiě)好日記和施工日志很重要。工作態(tài)度影響工作結(jié)果首先對(duì)待工作要認(rèn)真仔細(xì)，不能馬馬虎虎隨意處之，因?yàn)槲覀儚氖碌墓ぷ鳟吘故秦?zé)任大，安全性高，容不得一絲馬虎，安全不是掛在嘴上和寫(xiě)在本上的，必須深深的刻在心里。其次，工作態(tài)度也是一種為人處事的態(tài)度，我們的工作性質(zhì)決定我們要跟各種各樣的人打交道，你不可能對(duì)每個(gè)人都了解，所以對(duì)待別人的態(tài)度一定要誠(chéng)懇。一年就這么過(guò)去了，這只是見(jiàn)習(xí)期的結(jié)束，作為中鐵一局一名正式員工的工作生活才剛剛開(kāi)始，我一定要總結(jié)見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，努力奮進(jìn)。我深深的相信，發(fā)展的空間擺在面前，關(guān)鍵是如何去把握，只有自己愛(ài)崗敬業(yè)，有所作為，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的關(guān)心和教導(dǎo)，為自己創(chuàng)造更好的明天，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。王君俊 2013年7月15日第五篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)以見(jiàn)習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這兩周見(jiàn)習(xí)下來(lái)，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來(lái)，小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已。可是，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。我和兩個(gè)同學(xué)被分配到五一班，跟隨英語(yǔ)教學(xué)老師。說(shuō)來(lái)也巧，上學(xué)期我在懷德苑小學(xué)做調(diào)查正是在的五一班，現(xiàn)在只是同一個(gè)班級(jí)，學(xué)生和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好，同時(shí)，普通話說(shuō)的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,學(xué)生仿佛也走進(jìn)了那個(gè)年代??這讓我深思我們大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽(tīng)小學(xué)老師上課時(shí)，覺(jué)得他們是多么的富有感情地教書(shū)育人??！老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級(jí)是五、六年級(jí)，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。這次見(jiàn)習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展，對(duì)老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱的，這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們的指導(dǎo)老師就會(huì)彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要。此次見(jiàn)習(xí)我們還只是聽(tīng)聽(tīng)課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級(jí)。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級(jí)，幾天下來(lái)，我覺(jué)得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見(jiàn)習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心，做朋友，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)?yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)是兩筆字，一個(gè)是普通話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中?？粗蠋熎恋陌鍟?shū)，聽(tīng)著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于自身的專業(yè)知識(shí)也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺(jué)得沒(méi)什么意思，也不是很認(rèn)真地聽(tīng)，這次見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。見(jiàn)習(xí)的唯一的遺憾就是沒(méi)有和學(xué)生好好交流，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試著和他們談話，但似乎沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生理我，這也讓我思考該怎樣和學(xué)生成為朋友，親近他們？我想在今后的見(jiàn)習(xí)中，我也會(huì)多和學(xué)生親近，爭(zhēng)取和他們好好交流。這是我們第一次見(jiàn)習(xí)，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí)，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí)，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的見(jiàn)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。:真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,: :牡丹xxx荀子:青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰,讓我想起一句成語(yǔ),“故地重游”.這種心理的萌生,卻在我走入小學(xué)的第一步起,凸顯匆忙無(wú)措,分班的煩瑣讓我感到有些煩燥,猶如天空污塵灰卻了的世界,不由自己細(xì)致體會(huì),察覺(jué)了同學(xué)們的認(rèn)真,仔細(xì)紕漏筆下聽(tīng)課筆記,歷史回播,稚幼的小臉還掛兩行淚痕,被老師留班的自己,心有憤懣,強(qiáng)硬的鐵碗教育下,“崔萌,你是最聰明的孩子,老師永遠(yuǎn)喜歡你,其他的孩子是不是要向崔萌同學(xué)學(xué)習(xí)呢?”這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.“三代不同禮而王,五霸不同法而霸.”在教學(xué)上