【文章內(nèi)容簡介】 奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導廣大青年學習實踐科學發(fā)展觀，積極參與志愿者服務，促進校園和諧。2． 5月8日 —— 5月14日 “學習雷鋒行動周”。（1）團委做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習倡議。（2）收集并下發(fā)學雷鋒資料；（3）不文明現(xiàn)象搜索總動員（第四周圖片展示）（4）有效利用讀書時間，引導學生認識雷鋒。周一、二讀幾個雷鋒故事、周四、五學習雷鋒名言。（5）各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結(jié)成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。（6）在各班開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》加強學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體同學做習慣良好、文明守紀、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶里。（7）各班于 3月15日組織一次主題班會，建議：各年級以“雷鋒精神我知曉”為主題。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。（8）各班的好人好事詳細記錄在值日欄目上，檢查后公開表揚?？纯茨男┌?、哪些同學做了最多最有意義的好人好事。4．5月15日 —— 5月16日 “深化雷鋒總結(jié)周”。（1）耕地撿垃圾，對我們的不文明行為負責任（2）走進社區(qū)學雷鋒（3）塑造身邊的學習典型，每個班評出2名“學雷鋒標兵”即三月份的“做文明事，做文明人”的文明之星。（文化墻做展出）（4）活動期間，各班組織有關雷鋒精神的早唱活動，例如：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《唱支山歌給黨聽》等歌曲。（5）認真總結(jié)本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。南召縣城關二初中2016年3月21城關二中“ 十佳美德少年”開展活動總結(jié)為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“爭當文明使者，做美德少年”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：一、高度重視，加強領導為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組，名單如下：組 長：張清旺副組長：尹洪濤 成 員：李旭 郭旭 王曉宇二、認真組織，層層把關為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將南召縣文明辦下發(fā)的《關于在全縣未成年人中國組織開展爭當文明使者，做美德少年活動意見》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定本學期“美德少年”三、樹立典型，引導健康成長本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。共青團南召縣城關二初中團委 2014年5月30日第四篇：美德少年“美德少年”先進事跡材料韓喻竹，女，黔西縣思源實驗中學七年級（6）的學生。她是一個愛學習、愛思考、愛勞動、愛生活、愛科學、勇于創(chuàng)新、樂于助人的好少年。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的學生。她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子；她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀學生；她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節(jié)目，并且討論實事政治。每天的家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一貫要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。她關心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。她生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起 來，在爸爸媽媽過生日時為她們買生日禮物。在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。她