編輯節(jié)約用水宣傳稿說課稿(編輯修改稿)
2024-10-17 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)缺水的體驗(yàn)不深，因而對(duì)目前我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水，怎樣才能做到節(jié)約用水，這類問題缺乏思考。因此本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感知水的重要性及我國(guó)的水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水的重要意義。品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，為了突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)，我想用孩子們熟悉的知識(shí)來引發(fā)他們對(duì)陌生內(nèi)容的探究，從而獲得新的認(rèn)識(shí)。所以我對(duì)于本課教學(xué)的設(shè)計(jì)理念是“源于兒童的生活，提升兒童的生活”，即用兒童今天熟悉的生活，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)了自學(xué)樂學(xué)的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生勇于探索的求知欲望，從而促進(jìn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。教學(xué)進(jìn)入孩子們的生活，增加孩子們對(duì)水的認(rèn)識(shí)和情感，更加懂得熱愛生活?！獮槊魈旄篮玫纳钭杂X培養(yǎng)良好的環(huán)境道德和習(xí)慣，不知不覺中提升了他們自己的生活，孩子們的那種獲得將是孩子們自我提升、自我成長(zhǎng)的過程。四、說教法與學(xué)法在“源于兒童的生活，提升兒童的生活”教學(xué)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)下，我主要采用以下基本的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課，在教學(xué)方法上我力求體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：以學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)為根本，努力創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，以探究式學(xué)習(xí)為主，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使課堂充滿人文精神的氛圍，讓學(xué)生心情愉快，敢想、敢說、敢問。以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主要形式進(jìn)行教學(xué)，使課堂氣氛變得輕松、和諧、活躍，把道理寓于活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中，做到情理交融。充分運(yùn)用電教手段，自制電腦課件，通過聲、形、像的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)直觀性，創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生的道德情感，從而促使學(xué)生把“知”轉(zhuǎn)化為“行”。學(xué)生在具體的生活情景中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并在這一學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)探索的快樂。學(xué)生用自己感興趣的方式開展觀察、調(diào)查、探索等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過自主探索，進(jìn)入角色體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與探索的興趣。五、說教學(xué)過程活動(dòng)一：猜謎導(dǎo)語，感知了解好的開始是活動(dòng)成功的一半,恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在上課之前，我首先給大家準(zhǔn)備一個(gè)謎語：一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。根據(jù)謎底來揭示課題——《寶貴的水》。然后提問：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^它？通過學(xué)生的回答，用課件依次展示水的圖片。最后進(jìn)行小結(jié)：除了剛才大家說到的這些液態(tài)的水以外，還有冰，水蒸氣，這些水構(gòu)成了大自然中豐富的水資源。[設(shè)計(jì)意圖 ：設(shè)計(jì)意圖：通過猜謎激發(fā)興趣，引發(fā)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的水資源狀況，為下一步的對(duì)比埋下伏筆。]活動(dòng)二：比較演示，體會(huì)寶貴首先讓孩子們看一看地球水資源分配圖，看看有什么發(fā)現(xiàn)，接著出示PPT,我邊出示邊講解，并進(jìn)行實(shí)物演示：如果把一盆水比作地球上的水資源，那么淡水資源就只相當(dāng)于這一碗水，而可利用淡水資源僅僅只有一勺水。讓孩子們深刻體會(huì)到：地球上的水雖然很多很多，而且各種各樣，可是我們可以利用的淡水卻很少很少?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過表格，實(shí)物演示、直觀形象的方式引導(dǎo)學(xué)生通過懸殊明顯的比較感知水資源的寶貴、匱乏，激起學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源狀況的憂患意識(shí)?！炕顒?dòng)三：聯(lián)系生活，提高認(rèn)識(shí)。這一環(huán)節(jié)我主要分三步完成。第一步提問：說說在你的生活中哪些方面需要水？通過集體交流，了解水的用途，知道水與人們的生活密切相關(guān)。第二步創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們說一說停水會(huì)給我們的生活會(huì)帶來哪些麻煩。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感受到生活離不開水，水是非常珍貴的。第三步通過觀看旱災(zāi)圖片進(jìn)一步感受到水的重要性，從而得出結(jié)論：水是我們的生命之源。（板書：生命之源）活動(dòng)四：了解不易，揭露浪費(fèi)我給孩子們講述《小水滴旅行記》，引導(dǎo)學(xué)生了解自來水的生產(chǎn)過程并體會(huì)到水的來之不易。（板書：來之不易）【設(shè)計(jì)意圖：以聽童話故事的形式講解自來水的制作過程，學(xué)生樂于接受，讓他們深深地感到干凈的水來之不易，并進(jìn)行情感鋪墊?！拷酉聛沓鍪綪PT讓孩子們說一說生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如果以前有浪費(fèi)水的行為，以后應(yīng)該如何去做，從而讓孩子們明確：節(jié)約用水，人人有責(zé)。（板書：節(jié)約用水）活動(dòng)五： 節(jié)約用水，知行統(tǒng)一教學(xué)時(shí)我分三步完成。第一步請(qǐng)孩子們和同桌討論節(jié)水金點(diǎn)子。第二步全班交流節(jié)水方法，和小水滴做朋友。第三步號(hào)召孩子們用自己的方式來向社會(huì)宣傳節(jié)約用水。【設(shè)計(jì)意圖：討論交流節(jié)水的好方法，意在大處著眼，小處入手，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，以力所能及的方法把節(jié)約水的意識(shí)落在實(shí)踐中，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！炕顒?dòng)六：集體倡導(dǎo)，課外延伸請(qǐng)全體同學(xué)誦讀《節(jié)水拍手歌》，更加認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水是一件很有意義的事，只有珍惜水節(jié)約水，才能讓我們的生活更美好。接著出示PPT節(jié)約用水標(biāo)語，全體起立，大聲地喊出節(jié)水口號(hào)：節(jié)水、惜水、愛水，從我做起。六
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1