編輯節(jié)約用水宣傳稿說課稿(編輯修改稿)
2024-10-17 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對缺水的體驗不深，因而對目前我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水，怎樣才能做到節(jié)約用水，這類問題缺乏思考。因此本課教學重點是讓學生感知水的重要性及我國的水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水的重要意義。品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，為了突破本課的教學重難點，我想用孩子們熟悉的知識來引發(fā)他們對陌生內(nèi)容的探究，從而獲得新的認識。所以我對于本課教學的設(shè)計理念是“源于兒童的生活，提升兒童的生活”，即用兒童今天熟悉的生活，來引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)了自學樂學的良好氛圍，激發(fā)了學生勇于探索的求知欲望，從而促進情感、態(tài)度、價值觀的形成。教學進入孩子們的生活，增加孩子們對水的認識和情感，更加懂得熱愛生活。——為明天更美好的生活自覺培養(yǎng)良好的環(huán)境道德和習慣，不知不覺中提升了他們自己的生活，孩子們的那種獲得將是孩子們自我提升、自我成長的過程。四、說教法與學法在“源于兒童的生活，提升兒童的生活”教學設(shè)計理念指導下，我主要采用以下基本的教學方法實現(xiàn)本課的教學目標。本節(jié)課，在教學方法上我力求體現(xiàn)以下幾個方面：以學生的生活現(xiàn)實為根本，努力創(chuàng)設(shè)開放的教學環(huán)境，以探究式學習為主，激發(fā)學生的求知欲望，使課堂充滿人文精神的氛圍，讓學生心情愉快，敢想、敢說、敢問。以體驗式學習為主要形式進行教學，使課堂氣氛變得輕松、和諧、活躍，把道理寓于活動和感性的認識之中，做到情理交融。充分運用電教手段，自制電腦課件，通過聲、形、像的有機結(jié)合，加強直觀性，創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學生的道德情感，從而促使學生把“知”轉(zhuǎn)化為“行”。學生在具體的生活情景中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并在這一學習的過程中，體驗探索的快樂。學生用自己感興趣的方式開展觀察、調(diào)查、探索等多種體驗式學習活動，讓學生通過自主探索，進入角色體驗，激發(fā)學生積極主動參與探索的興趣。五、說教學過程活動一：猜謎導語，感知了解好的開始是活動成功的一半,恰當?shù)膶肽芗ぐl(fā)學生學習的興趣。在上課之前，我首先給大家準備一個謎語：一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。根據(jù)謎底來揭示課題——《寶貴的水》。然后提問：你們在什么地方見過它？通過學生的回答，用課件依次展示水的圖片。最后進行小結(jié)：除了剛才大家說到的這些液態(tài)的水以外，還有冰，水蒸氣，這些水構(gòu)成了大自然中豐富的水資源。[設(shè)計意圖 ：設(shè)計意圖：通過猜謎激發(fā)興趣，引發(fā)已有的生活經(jīng)驗，了解身邊的水資源狀況，為下一步的對比埋下伏筆。]活動二：比較演示，體會寶貴首先讓孩子們看一看地球水資源分配圖，看看有什么發(fā)現(xiàn)，接著出示PPT,我邊出示邊講解，并進行實物演示：如果把一盆水比作地球上的水資源，那么淡水資源就只相當于這一碗水，而可利用淡水資源僅僅只有一勺水。讓孩子們深刻體會到：地球上的水雖然很多很多，而且各種各樣，可是我們可以利用的淡水卻很少很少。【設(shè)計意圖：通過表格，實物演示、直觀形象的方式引導學生通過懸殊明顯的比較感知水資源的寶貴、匱乏，激起學生對我國水資源狀況的憂患意識?！炕顒尤郝?lián)系生活，提高認識。這一環(huán)節(jié)我主要分三步完成。第一步提問：說說在你的生活中哪些方面需要水？通過集體交流，了解水的用途，知道水與人們的生活密切相關(guān)。第二步創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們說一說停水會給我們的生活會帶來哪些麻煩。引導學生結(jié)合自己的生活體驗，感受到生活離不開水，水是非常珍貴的。第三步通過觀看旱災圖片進一步感受到水的重要性，從而得出結(jié)論：水是我們的生命之源。（板書：生命之源）活動四：了解不易，揭露浪費我給孩子們講述《小水滴旅行記》，引導學生了解自來水的生產(chǎn)過程并體會到水的來之不易。（板書：來之不易）【設(shè)計意圖：以聽童話故事的形式講解自來水的制作過程，學生樂于接受，讓他們深深地感到干凈的水來之不易，并進行情感鋪墊。】接下來出示PPT讓孩子們說一說生活中浪費水的現(xiàn)象，如果以前有浪費水的行為，以后應該如何去做，從而讓孩子們明確：節(jié)約用水，人人有責。（板書：節(jié)約用水）活動五： 節(jié)約用水，知行統(tǒng)一教學時我分三步完成。第一步請孩子們和同桌討論節(jié)水金點子。第二步全班交流節(jié)水方法，和小水滴做朋友。第三步號召孩子們用自己的方式來向社會宣傳節(jié)約用水?！驹O(shè)計意圖：討論交流節(jié)水的好方法，意在大處著眼，小處入手，引導學生結(jié)合自身經(jīng)驗，以力所能及的方法把節(jié)約水的意識落在實踐中，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。】活動六：集體倡導，課外延伸請全體同學誦讀《節(jié)水拍手歌》，更加認識到節(jié)約用水是一件很有意義的事，只有珍惜水節(jié)約水，才能讓我們的生活更美好。接著出示PPT節(jié)約用水標語，全體起立，大聲地喊出節(jié)水口號：節(jié)水、惜水、愛水，從我做起。六
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