安徽省皖南八校20xx屆高三第二次聯考12月文綜歷史試題word版含解析(編輯修改稿)
2025-01-08 18:10 本頁面
【文章內容簡介】 兩制”，秦東部新區(qū)推行縣制；實行軍爵制，獎勵軍功；建立戶籍制度，創(chuàng)設連坐法，以防諜杜奸。 《史記》載：“至獻公之后常雄諸侯?！鼻孬I公因勤王，解除韓、魏兩國的威脅，打過黃河，威震東方，還受到周顯王的贊賞，賜予“伯”（通“霸”）的稱號。 —— 摘編自李仕權《改革的教訓：打撈歷代沉沒的改革》（ 2021 年版） (1)根據材料并結合所學知識，簡析秦獻公改革的歷史意義。（ 9 分） (2)結合商鞅變法的內容，指出其與秦獻公改革 的不同之處。（ 6 分） 45.[歷史 —— 選修 3:20 世紀的戰(zhàn)爭與和平 ]（ 1 5 分） 材料 中國出兵抗美援朝，與臺灣問題息息相關。 1950 年夏，美國在朝鮮、臺灣、越南三個戰(zhàn)略方向對中國形成威脅。與此同時，解放軍在金門戰(zhàn)役中嚴重受挫，看來想在當時技術裝備落后的情況下解放海峽寬闊的臺灣困難重重。 1 950 年 6 月 25 日，朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā)后幾小時，美國總統杜魯門公開宣布武裝入侵朝鮮，并以“臺灣海峽中立化”、“臺灣地位未定”為由，命令其海軍第 7 艦隊侵入臺灣海峽，抵達 基隆港，受到熱烈歡迎。 在美國出 兵臺灣 3天后，中央便決定將攻臺日期無限期推遲，并促使毛澤東等領導人下決心出兵朝鮮。 從 7月上旬起，中共中央開始抽調戰(zhàn)略預備隊組建了東北邊防軍。當時蘇聯出于中蘇同盟條約的規(guī)定，同意以空軍保護我國內地，并在國際上牽制美國。 10 月，應金日成之邀中國志愿軍出兵朝鮮，一場國際性局部戰(zhàn)爭由此打響。 —— 摘編自徐焰《抗美援朝與臺灣問題》（《領導文萃》） (1)根據材料并結合所學知識，概括中國抗美援朝的有利條件。（ 8 分） (2)根據材料并結合所學知識，指出美國出兵臺灣的目的和當時造成臺灣問題未能解決的不利因素。（ 7 分） 46.[歷史 —— 選修 4：中外歷史人物評說 ]（ 15 分） 材料 嚴復（ 1854 1921 年），福建福州人。清末著名啟蒙思想家、翻譯家和教育家。因譯介《天演論》聞名于世，被康有為稱之為“中國西學第一人”。 1898 年，嚴復譯介的《天演論》印行后，原名“嗣糜”的胡適，受“優(yōu)勝劣敗、適者生存”之言感召而改名，并以“適之”為字。次年，梁啟超在《論近世國民競爭之大勢及中國前途》一文中指出：國際上的競爭“有國家 之競爭，有國民之競爭”，并高度認同近代歐洲理論家“競爭者進化之母也，戰(zhàn)爭者文明之媒也”的說法。 1919 年 7 月，《少年中國》雜志第一卷刊載的魏嗣鑾《人類進化的各面觀》指出：正是達 爾文“弱肉強食，生存競爭”的觀念普遍盛行，因此導致了國與國之間的利益沖突，最終導致 一戰(zhàn)的發(fā)生。 同年，孫中山發(fā)表《建國方略之一：心理建設》，指出世界的進化可劃分為“物質進化”、 “物種進化”和“人類進化”三個時期，并進一步認為“物種進化”必以“競爭”為法則，“人類競化”則依靠互助為動力。意在強調人類進化得之于互助 ，而不在競爭。 —— 摘編自朱東華《嚴復譯介 天演論 的旨趣及其產生的影響與論爭》等 (1)根據材料并結合所學知識，概括兩個不同時期人們對嚴復有關進化言論的認識。（ 8分） (2)根據材料并結合所學知識，簡析一戰(zhàn)后人們對嚴復進化言論態(tài)度發(fā)生變化的原因。（ 7分） “皖南八校” 2017 屆高三第二次聯考文科綜合 參考答案、解析及評分細則 。錢穆認為行省制度下，地方受中央節(jié)制存在不利，排除 A項；一旦中央政權削弱，各
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