知識點復習第四、五單元(編輯修改稿)
2024-10-17 18:41 本頁面
【文章內容簡介】 大使館的感激；二是由中國大使館的愛真正體會到祖國的愛；三是決心報效祖國，用自己的行動來表達對祖國的熱愛之情。2.《大使館媽媽》表現(xiàn)了海外游子對祖國的依戀。教育我們要熱愛祖國，報效祖國。：在布拉格機場，舉目無親，人生地不熟，語言不通，陳小龍非常恐懼；得到中國大使館工作人員的安慰后，心情平靜下來；大使館熱情地幫助他，離開大使館時，他深深地鞠了一躬，萬分感激；到了荷蘭后，他回想起一路上的經(jīng)歷，深深體會到了祖國的愛，也使他產(chǎn)生了強烈的愛國情感。第三篇：五上語第四單元 知識點語文第四單元1在大海中永生本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大海”的線索寫的。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。對偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。“嗚咽”可以換成詞語哽咽、抽泣、啜泣等詞語，意思不變。1高爾基和他的兒子課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了他們之間的濃濃父子情。照樣子寫詞語：ABB：紅撲撲、綠油油、白花花、金燦燦ABAC：繪聲繪色、多才多藝、獨來獨往、動手動腳 土生土長、徹頭徹尾“‘給’，永遠比‘拿’愉快??”這句話是怎么理解的？給是奉獻,拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快。高爾基的名言：v 書籍是人類進步的階梯。v 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基是一位偉大的作家，高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年》《在人間》《母親》等。他還為孩子們創(chuàng)作了《意大利童話》《俄羅斯童話》等作品。1艾滋病小斗士文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有聯(lián)合國秘書長安南和南非前總統(tǒng)曼德拉。稱恩科西是“艾滋病小斗士”是因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童，并依然夢想著未來。恩科西是一個勇敢頑強、珍愛生命、熱愛生活、關心他人的孩子。小恩科西的動人故事告訴人們：在災難和困境中，不逃避現(xiàn)實，敢于拼搏，做個頑強抗爭的人。練習四寓言故事的成語：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步第四篇：第四單元復習斑 羚 飛 渡（教 學 案）教學目標：整體感知文本內容，理解作者的思想感情。有感情的朗讀課文，品味生動形象的語言；學習本文敘事、抒情相結合的寫作方法。獲取更大的信息量，理解生活與自然的關系。學習斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質。教學重點：體味作者深沉而強烈的思想感情。品味文本生動形象的語言和表達方式的綜合運用。教學難點：如何關注自然、關注生活，從自然和生活中學到生存的經(jīng)驗。對“愛”的再理解、再認識。教前準備：布置學生進圖書館或上網(wǎng)查找與本文主題相關的文章，進行比照閱讀。布置學生提前閱讀文本，理解并記憶文本中出現(xiàn)的生字和詞語。課時安排： 兩課時。教學設計：第一課時課時目標：整體感知文本內容，理解作者的思想感情。獲取更大的信息量，理解生活與自然的關系。通過片段賞析，學習斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質。對“愛”的再理解、再認識。準備階段：（課前兩分鐘）（大屏幕投出下面一段話，創(chuàng)設氛圍）有這樣一種感情，她至清至純，無私無畏；她只講付出，不求回報；她經(jīng)得起磨練，耐得住寂寞；她可以撼天動地，亦可以悄無聲息，這種感情就叫做“愛”。一、導入新課同學們，也許你們曾聽過一個發(fā)生在西藏地區(qū)的故事，一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來，正準備喝一碗酥油茶時，突然看見不遠處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉身回到帳篷拿來杈子槍，舉槍瞄了起來。奇怪的是，那只藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿一彎“撲通”一聲跪了下來，兩行長淚也從它的眼里流出來。老獵人雖然吃了一驚，但他并沒有被藏羚羊的行為所打動，槍聲響起，那只藏羚羊應聲倒地，倒地后它仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。老獵人的手顫抖了，當老獵人懷著忐忑不安的心情打開藏羚羊的腹腔時，一切都真相大白了，原來在藏羚羊的肚子里靜靜的臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型。顯然藏羚羊之所以彎下笨重的身子向獵人下跪，是在乞求獵人保全自己孩子的一條性命??！同學們，動物亦是生命，動物亦有情感，這只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊，難道不值得我們深思嗎。今天，我們要學習的這篇文章《斑羚飛渡》將又一次震撼我們的心靈，使我們的靈魂低頭。下面就讓我們一起走進故事，去感受那悲壯而感人的場面吧。二、出示課題及目標（大屏幕投影展示），理解作者的思想感情。，理解生活與自然的關系。，學習斑羚從容、鎮(zhèn)
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