新人教版九年級歷史上冊單元測試-第2單元(編輯修改稿)
2025-01-08 18:07 本頁面
【文章內容簡介】 次改革是仿效哪個國家什么時期的政治經濟制度進行的？ （ 3）這次改革的主要內容是什么？ （ 4）改革給這個國家?guī)砹耸裁从绊懀? 22．仔細觀察右面圖片，回 答下列問題： （ 1）右圖中騎馬的人物是誰？他宣傳的是什么宗 教？ （ 2）他的主要活動有哪些？ （ 3）這一宗教在當時起了什么作用？ 三、材料解析題 查理馬特為直接加強與軍事將領的聯系，運用了一部分沒收叛亂貴族的土地和教會的土地，作為采邑分封給那些到前線作戰(zhàn)的將領們、統(tǒng)治邊遠省份和鎮(zhèn)壓部落反叛的官員們，以服騎兵役為條件，供其終身享用，不得世襲。由于謀叛而被 沒收土地的地方大貴族，在表示忠順以后恢復了職位和官爵時，查理馬特將其地產的全部或一部，當作采邑重新授予他們，必須履行新規(guī)定的義務。 請 回答： （ 1）文中查理馬特的改革是在什么時候？改革內容有什么？ （ 2）改革中領地“不得世襲”后來發(fā)生了什么變化？在什么時候？ （ 3）這次改革在當時起了什么作用？ ： 材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 材料二：“我的主人??！臣下乃是我主的仆人，領有采邑的家臣。臣下愿竭忠盡職，不顧生死，一生侍奉我的主人?！? 請回答： （ 1）上述材料反映了西歐封建社會的什么制度？ （ 2）這種制度最先開始于哪一個國家？是哪一次改革后逐漸形成的？ （ 3）這種制度下，生活在社會的最底層的是什么人？文中的“臣下”是怎樣侍奉他的主人的？ 25．閱讀下面材料： 材料一：由于中世紀的歐洲國王和教會互相勾結和相互利用，尤其是丕平獻土和教皇國的建立，教皇開始擁有至高無上的權力，扮演著社會仲裁者的形象，任意干涉各國的內政，神權逐步凌駕于王權之上。因此很多時候，基督教會作出的決定，國王也無權改變。 材料二：經濟上，在西歐封建社會時期，教會采取各種方式巧取豪奪國家的土地，占有國家土地達到三分之一以上，而且教會還向全體社會成員征收是什一稅。 材料三：當時百姓大多是文盲， 教會完全壟斷了對《圣經》的解釋權，任何背離教
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