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新人教版九年級歷史上冊單元測試-第2單元(編輯修改稿)

2025-01-08 18:07 本頁面
 

【文章內容簡介】 次改革是仿效哪個國家什么時期的政治經濟制度進行的? ( 3)這次改革的主要內容是什么? ( 4)改革給這個國家?guī)砹耸裁从绊懀? 22.仔細觀察右面圖片,回 答下列問題: ( 1)右圖中騎馬的人物是誰?他宣傳的是什么宗 教? ( 2)他的主要活動有哪些? ( 3)這一宗教在當時起了什么作用? 三、材料解析題 查理馬特為直接加強與軍事將領的聯系,運用了一部分沒收叛亂貴族的土地和教會的土地,作為采邑分封給那些到前線作戰(zhàn)的將領們、統(tǒng)治邊遠省份和鎮(zhèn)壓部落反叛的官員們,以服騎兵役為條件,供其終身享用,不得世襲。由于謀叛而被 沒收土地的地方大貴族,在表示忠順以后恢復了職位和官爵時,查理馬特將其地產的全部或一部,當作采邑重新授予他們,必須履行新規(guī)定的義務。 請 回答: ( 1)文中查理馬特的改革是在什么時候?改革內容有什么? ( 2)改革中領地“不得世襲”后來發(fā)生了什么變化?在什么時候? ( 3)這次改革在當時起了什么作用? : 材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸” 材料二:“我的主人??!臣下乃是我主的仆人,領有采邑的家臣。臣下愿竭忠盡職,不顧生死,一生侍奉我的主人?!? 請回答: ( 1)上述材料反映了西歐封建社會的什么制度? ( 2)這種制度最先開始于哪一個國家?是哪一次改革后逐漸形成的? ( 3)這種制度下,生活在社會的最底層的是什么人?文中的“臣下”是怎樣侍奉他的主人的? 25.閱讀下面材料: 材料一:由于中世紀的歐洲國王和教會互相勾結和相互利用,尤其是丕平獻土和教皇國的建立,教皇開始擁有至高無上的權力,扮演著社會仲裁者的形象,任意干涉各國的內政,神權逐步凌駕于王權之上。因此很多時候,基督教會作出的決定,國王也無權改變。 材料二:經濟上,在西歐封建社會時期,教會采取各種方式巧取豪奪國家的土地,占有國家土地達到三分之一以上,而且教會還向全體社會成員征收是什一稅。 材料三:當時百姓大多是文盲, 教會完全壟斷了對《圣經》的解釋權,任何背離教
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