【文章內(nèi)容簡介】 生的社會(huì)意識(shí)，提高他們的社會(huì)觀察能力、人際交往能力的重要途徑。我們要牢牢把握住社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“實(shí)踐性”和“教育性”特點(diǎn)，選擇合適的方法和手段來組織開展，就會(huì)促使小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的教育功能。思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。在學(xué)校教育中，如何組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢？一、活動(dòng)內(nèi)容：從實(shí)際出發(fā)立足本土注重養(yǎng)成活動(dòng)的內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，與本地區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)情況相聯(lián)系，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，要達(dá)到開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的目的。如我們長期開展的陣地實(shí)踐活動(dòng)。由于我校處于鬧市區(qū)，我們就利用星期天，組織各中隊(duì)輪流上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。二、活動(dòng)形式：揚(yáng)長避短因地制宜照顧多數(shù)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式，要從實(shí)際出發(fā)；因地制宜?？梢蚤_展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡，考察歷史人物：可以考察家鄉(xiāng)地質(zhì)變遷和礦產(chǎn)資源，收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)和動(dòng)植物標(biāo)本，考察四化建設(shè)偉大成就；可以參觀革命舊址和英雄紀(jì)念碑；可以開展陣地實(shí)踐活動(dòng)等等。讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸生活，了解社會(huì)主義祖國日新月異的變化，了解經(jīng)濟(jì)改革的情況，了解我們的國情現(xiàn)狀。通過學(xué)生走、看、聽、做等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)過去，立足現(xiàn)在，樹立為家鄉(xiāng)富裕，為祖國繁榮而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。三、活動(dòng)方法：靈活多樣簡單易行講求實(shí)效如我校在暑假中開展的“尋先輩足跡”夏令營活動(dòng)。同學(xué)們在楊閻公塑像前舉行開營式；通過在部隊(duì)簡短的軍事訓(xùn)練后組織參觀了聶榮臻元帥紀(jì)念館，飽覽了龍水湖風(fēng)光，游覽了龍崗山、大足石刻；瞻仰了邱少云紀(jì)念館和楊閻公烈士陵園。活動(dòng)中，學(xué)生們開闊了眼界和胸懷，了解了先輩的英雄業(yè)績，欣賞了燦爛的民族文化，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文、詩歌作品，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之我見住在農(nóng)村的孩子，走出學(xué)校，踏入社會(huì)的機(jī)會(huì)很少。究其原因，大都是學(xué)校為了狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生升學(xué)率，一味重視學(xué)生的成績、分?jǐn)?shù)。過重的升學(xué)壓力壓得老師只能一直往教室里跑，做練習(xí)，講練習(xí)；學(xué)生一天到晚沉浸在大量的作業(yè)堆里，失去了與社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。關(guān)在鋼筋混凝土樓群里的孩子，失掉了與同齡伙伴游戲的歡樂，失掉了原本童話般的世界，也失掉了鍛煉培養(yǎng)社會(huì)交往能力的機(jī)會(huì)。我覺得在提倡素質(zhì)教育，實(shí)施新課程的大形勢下，一方面是提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，另一方面更應(yīng)該注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓每顆渴望飛翔的心靈飛出去。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的是使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育，增長知識(shí)和才干，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在社會(huì)實(shí)踐中提高。離開了學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的親身參與，就無所謂“實(shí)踐”，也無從達(dá)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的。組織中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須結(jié)合中學(xué)生實(shí)際情況，采取多種形式，使學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中去，而不是活動(dòng)的旁觀者。我認(rèn)為，可以采取以下幾種形式：一、到工廠、農(nóng)村企事業(yè)單位進(jìn)行參觀。利用課余或節(jié)假日組織學(xué)生到學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)參觀，請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人逐個(gè)講解該企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)程序，并指出每道程序所需要的技術(shù)知識(shí)和注意事項(xiàng)。在參觀工人工作的過程中，既讓學(xué)生了解我國改革開放以來取得的輝煌成就，也用強(qiáng)有力的事實(shí)告訴學(xué)生做工人的艱辛和科學(xué)知識(shí)的重要。二、利用假期組織學(xué)生開展“當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的環(huán)境主要是靠學(xué)生維持的，而大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境的概念比較模糊，隨地丟垃圾的現(xiàn)象在校園中屢屢可見。每天負(fù)責(zé)打掃的學(xué)生也是懾于班主任的安排，機(jī)械而無奈地干著。我覺得要搞好環(huán)境，首先要讓學(xué)生從思想上對(duì)環(huán)衛(wèi)工作有新的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，可以請(qǐng)環(huán)衛(wèi)所的同志給學(xué)生上幾堂環(huán)衛(wèi)工作課，從環(huán)衛(wèi)工作的重要性、全鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作的現(xiàn)狀和今后的發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。然后利用假期組織學(xué)生走上街頭清掃馬路，讓他們親身體驗(yàn)一下當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的艱辛和偉大，也就會(huì)自覺地不亂丟果皮紙屑，甚至還會(huì)呼吁、督促別人也不要亂扔、亂丟。三、開展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生的崇拜偶像一般是影視明星、歌星，其中的原因之一是他們對(duì)其他模范人物了解得太少，社會(huì)的輿論工作做得也不是很到位。為了讓學(xué)生更多地了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣，可以在雙休日組織學(xué)生去拜訪一些企業(yè)成功人士、勞動(dòng)模范、樂于助人的先進(jìn)人物。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，了解先進(jìn)人物的思想境界，激勵(lì)青年學(xué)生立志在自己未來的工作崗位上為祖國、為人民奉獻(xiàn)青春。四、采訪革命前輩、尋找烈士足跡活動(dòng)。組織學(xué)生在清明時(shí)期到烈士陵園進(jìn)行掃墓，了解革命烈士的英雄事跡，寫心得體會(huì)，進(jìn)行討論交流；還可以組織學(xué)生赴老區(qū)訪問革命烈士的親屬，搜集、整理烈士事跡，從中接受具體深刻的革命傳統(tǒng)教育?；匦：螅梢越M織學(xué)生開展座談會(huì)，編寫材料，談感想及體會(huì)。這樣，一方面可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的革命英雄，另一方面也使學(xué)生