【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。其中獲區(qū)縣以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?3篇，重慶論文獎(jiǎng)1篇，全國(guó)論文獎(jiǎng)1篇。如：《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎(jiǎng)；《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎(jiǎng)，萬(wàn)州專委二等獎(jiǎng)；《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎(jiǎng)、學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》重慶市專委二等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)等?！陡咧形锢韺W(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》、《計(jì)算機(jī)多媒體與物理教學(xué)》發(fā)表于《重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)》上，《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》發(fā)表于《中國(guó)教育理論雜志》。其他相關(guān)理論在相關(guān)場(chǎng)合交流。重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師，給年輕教師搭建展示才華的舞臺(tái)，為他們張揚(yáng)。沙河中學(xué)青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬(wàn)州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干。其中程建、冉茂翠獲萬(wàn)州區(qū)班主任基本功比賽二等獎(jiǎng)；陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課；楊彬已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師；劉軍成為重慶市級(jí)骨干培訓(xùn)對(duì)象，萬(wàn)州區(qū)骨干教師骨干培訓(xùn)對(duì)象。重慶三峽學(xué)院學(xué)生李秀勇、李冀，重慶師范學(xué)院殷鵑等實(shí)習(xí)生，也在我的幫助指導(dǎo)下，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，逐步走向成熟。各項(xiàng)成績(jī)顯著：1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1998年8月天城高考物理學(xué)科綜合考核獲第一名；1999年4月天城教委“德育先進(jìn)工作者”；XX年4月天城物理骨干教師；XX年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”；XX年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”；XX年12月萬(wàn)州區(qū)教委“高中教育先進(jìn)個(gè)人”；XX年12月天城教委骨干教師；XX年9月“天城教育質(zhì)量考評(píng)中的先進(jìn)個(gè)人”；XX年09月天城高考先進(jìn)個(gè)；XX年1月萬(wàn)州區(qū)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，XX參加萬(wàn)州區(qū)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)。努力方向：教育不僅是一種知識(shí)的獨(dú)特培養(yǎng)，而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無(wú)論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生。”我會(huì)不斷超越自己，超越昨天，創(chuàng)造明天！第三篇：申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)韋景峰，男，壯族，廣西大化人，1966年8月生，1988年6月河池師范高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，1988年8月參加工作，畢業(yè)至今一直在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)任教,1998年12月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任大化縣巖灘鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)。我在1998年十二月取得中學(xué)一級(jí)教師職稱以來(lái)，在這十一年中我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,以校為家，忘我工作。十一年來(lái)我安心在條件比較差的農(nóng)村學(xué)校工作，為偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)更多的人才而默默工作著。業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識(shí)水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。當(dāng)我看到我所教的學(xué)生一批又一批以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校的時(shí)候，心中的喜悅，讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。我 積極學(xué)習(xí)；嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加各種新課程培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革有關(guān)文件、精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《教師法》和新的《教師行為規(guī)范》，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在班主任工作方面：自擔(dān)任技術(shù)專業(yè)工作以來(lái)，我先后做了十二年班主任工作，在工作中，我以班為家，愛生如子，以慈母般的情懷去關(guān)愛和呵護(hù)我的學(xué)生，以嚴(yán)父的態(tài)度去嚴(yán)格要求學(xué)生，做后進(jìn)學(xué)生的思想工作我不厭其煩，用自己的真情去打動(dòng)他們的心，用課余時(shí)間給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們重新樹立信心，回到正常軌道上來(lái)。1993年我的班上有一個(gè)叫覃強(qiáng)的同學(xué)，他喜歡惹事，打架，課堂紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退。我找來(lái)了他對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫助他，使他該掉了壞毛病，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并于19995年考上了柳州化工學(xué)校。2002年我所帶的一個(gè)班級(jí)有兩位同學(xué)一個(gè)叫覃思，一個(gè)叫覃家朝，這兩學(xué)生由于受到社會(huì)不良影響染上了抽煙、賭博的惡習(xí)。經(jīng)常在校內(nèi)、校外聚眾賭博，我知道以后，我立即對(duì)他們進(jìn)行教育，和他們談人生、談理想，使他們認(rèn)識(shí)賭博的危害性。終于改掉了惡習(xí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，2003年中考，他兩一同考上了大化高中。象這樣的例子很多。有學(xué)生生病了我拿出身上微薄的工資給墊上，有學(xué)生沒米沒錢了我就讓他們到我家來(lái)吃飯。在我的真情感召下我所帶的班級(jí)在紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上都優(yōu)于學(xué)校的其他班級(jí)，鞏固率也是學(xué)校中最好的。經(jīng)常被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班主任。我的我的班主任工作期間，我先后轉(zhuǎn)變了二十五個(gè)后進(jìn)生，幫助了很多家庭困難的學(xué)生。這些學(xué)生上高一級(jí)學(xué)校以后，每逢教師節(jié)都給我打來(lái)電話流露出感激的之情。每這個(gè)時(shí)候我的累我的苦就煙消云散，感覺到無(wú)比滿足和自豪。在教學(xué)管理方面：作為中學(xué)一級(jí)教師、學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)，我認(rèn)真履行職責(zé)，我制訂了一系列的教學(xué)制度和教學(xué)措施。在做好全校的教學(xué)管理的同時(shí)，以身作則，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真上課，以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)感染著每一位教師，在教學(xué)工作中起到帶頭的作用。堅(jiān)持新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，2000年至2003年我擔(dān)任巖灘一中政教主任、副校長(zhǎng)，除分管學(xué)校教育教學(xué)工作，還擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任工作。同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校教育管理等日常工作。2003年后，我擔(dān)任巖灘二中的副校長(zhǎng)，主管學(xué)校的教學(xué)工作，上任后我大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律的管理和學(xué)校的教學(xué)的管理，協(xié)助校長(zhǎng)克服困難,不斷改進(jìn)辦學(xué)條件。通過幾年的努力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，幾年來(lái)我校中考成績(jī)一直名列大化縣同級(jí)同類學(xué)校的前列，校風(fēng)轉(zhuǎn)好，學(xué)校在社會(huì)中有很高的聲譽(yù)。我還注重學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是，以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動(dòng)良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在巖灘二中工作的這七年多來(lái)，學(xué)校獲河池市“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)，連續(xù)多年被評(píng)為河池市教育、教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校。我除了擔(dān)任教學(xué)工作以外我還擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，我所擔(dān)任化學(xué)教學(xué)的班級(jí)在中考中化學(xué)科成績(jī)顯著，幾年來(lái)我連續(xù)獲得大化縣教育局中考優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。教學(xué)工作方面：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，每學(xué)年我都擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在具體教學(xué)活動(dòng)中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學(xué)生人格的榜樣。在我的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“興趣教學(xué)”法，把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化，我平時(shí)還很注意對(duì)生活的觀察，把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生喜歡我的課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。2005年年所任的兩個(gè)初三化學(xué)教學(xué)的兩個(gè)班中考獲得很好的成績(jī)，另一個(gè)班也達(dá)89分的好成績(jī)，平均分為為全縣同級(jí)同類學(xué)