【文章內容簡介】 制造基礎主要講授金屬切削加工基本規(guī)律，各種切削加工方法的典型面加工，所 用機床及附件、刀具、工件裝夾，檢測方法與量具等內容；模具制造工藝主要講 授機械加工工藝規(guī)程編制典型零件加工工藝，機械加工質量分析等內容；夾具設 計主要講授工件的定位與夾緊及定位與夾緊裝置，各種機床夾具的典型結構與設 計方法。使學生具有根據實際加工條件，正確編制模具零件加工工藝，正確選用 機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確確定檢測方法及檢測量具或儀器，設 計制造一般夾具，并通過機床、刀具、夾具的調整達到加工質量要求的能力。（三）選修課 本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現(xiàn)代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高 個人競爭能力、自身修養(yǎng)、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。同時通 過藝術知識的傳授，使學生了解藝術欣賞的性質、特點和作用，培養(yǎng)學生藝術欣 賞能力，提高文化品位及學生的審美素質，陶冶學生的道德情操。還可通過演唱、舞蹈、表演等學習，提高學生綜合素質。24．當代世界經濟與政治 6 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)本課程主要通過系統(tǒng)地學習和研究當代世界經濟與政治的基礎知識和 基本觀點，對學生進行馬克思主義關于當代世界經濟與政治的基本理論、鄧 小平國際戰(zhàn)略思想和我國外交政策的教育。25．文學概論通過講授文學的基本理論和基礎知識，使學生樹立馬克思主義文學觀，提高欣賞、分 析、評論文學作品的能力。 通過歷史人物和事件的講述，使學生樹立愛國主義精神,增強民族自尊心、自信心和自豪感以及把祖國建設好的雄心壯志。 本課程講授辯證唯物主義和歷史唯物主義原理,幫助學生掌握科學世界觀 和方法論,提高辯證思維能力。、應用文寫作與實訓 本課程主要講授口才能力培養(yǎng)、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使 學生有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。 本課程主要講授價格的基本知識，模具價格的構成、模具價格的經濟分析及 評價方法，型腔模具（塑料模和壓鑄模）的價格估算，沖壓模具及其他模具（鍛 模、粉末冶金模、冷擠壓模、玻璃模、橡膠模和簡易模）的價格估算問題。培養(yǎng) 學生具有模具成本核算的基本能力，樹立技術經濟分析的觀念。 本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規(guī)程基礎知識；二是專業(yè) 知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加 工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業(yè)前復習在校期間所 學課程內容，為順利就業(yè)打下基礎。 本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。通過實際操作，使學生掌握 鉗工工藝的實際操作技術。六、教學實訓（一）普通鉗工基本訓練（30 學時）本環(huán)節(jié)主要認識鉗工的工具，訓練鋸、鑿、銼、鉆、劃線等鉗工的基本操作 7 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)方法。使學生能正確使用鉗工工具進行一般的鉗工加工。（二）認識實習本環(huán)節(jié)是通過對產品廠、模具廠、沖壓車間、塑料成型車間參觀，了解產品 生產的全過程、制造工藝及裝備；了解機器裝配過程及零部件配合情況：了解自 動化生產及新技術應用情況。讓學生對與模具專業(yè)相關的企業(yè)有初步認識；對模 具專業(yè)的技術基礎和專業(yè)知識有初步的了解，為學習技術基礎課增加感性認識。（三）計算機實訓（30 學時）本環(huán)節(jié)是配合信息技術基礎課程的集中訓練環(huán)節(jié)，主要針對計算機等級訓練。（四）工程材料與熱加工設計（30 學時）本環(huán)節(jié)工程材料與熱加工課程的課程設計，主要是訓練學生正確分析與選用 機械零件材料和制定熱加工工藝的能力。（五）車、銑、磨基本訓練（90 學時）本環(huán)節(jié)是通過講解、示范和學生完成作業(yè)等實踐教學方法，使學生了解車床、銑床、磨床的性能、工作原理及結構特點，初步掌握車、銑、磨的工藝的特點及 加工方法和實質。了解各種工藝裝備(刀具、夾具、量具)的結構、工作原理和應 用。具備動手獨立完成一般技術要求的零件的車、銑、磨加工的能力。（六）機械測繪（30 學時）本環(huán)節(jié)是對工程制圖及 CAD 課程所學知識的實際訓練。通過繪制較復雜的 裝配圖和零件工作圖，達到熟練運用機械制圖的標準，正確表達工程圖紙的目的。（七）互換性原理與測量大作業(yè)（30 學時）本環(huán)節(jié)是互換性與技術測量課程的配套實訓。通過對動手操作與示范相結合 的方法，使學生能熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和 錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯(lián)接及齒輪的 測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量。（八）模具組裝基本功及鉗工（30 學時）本環(huán)節(jié)是模具專業(yè)的重要實訓環(huán)節(jié)。包含鉆、鉸、擴、攻絲、套絲、拋光、研磨、凸凹模配制等模具鉗工訓練。通過訓練學生應具有對簡單模具的鉗工加工 和裝配的能力。并達到模具鉗工二級的鑒定要求。（九）液壓傳動課程設計（30 學時）本環(huán)節(jié)是液壓與氣動技術課程的配套實訓。通過對典型設備液壓與(或)氣壓 控制系統(tǒng)的拆裝、調整及性能與故障的檢測。使學生熟悉液壓與氣動元件結構、功能與選用方法；掌握液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的分析與故障原因及排除方法。并進 行一般功能的液壓或氣壓傳動系統(tǒng)的設計。（十）專業(yè)生產實習（30 學時）8 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)本環(huán)節(jié)是結合專業(yè)課程教學進行的，分兩個階段。通過實習使學生獲得較全 面的與本專業(yè)有關的生產實際知識；深入了解機械加工工藝與裝備，模具制造工 藝與設備：認真分析典型沖壓件、塑料件及其他制品生產工藝、模具及所用成型 設備的結構、工作原理與特性：認真總結不同類型產品生產企業(yè)有關車間的裝備 特點。應用已學知識，分析實際生產中的問題，以及解決這些問題的有效途徑與 方法。了解各類企業(yè)的管理體制及其優(yōu)點和存在問題，了解本專業(yè)技術人員在企 業(yè)中的職責，增強事業(yè)心責任感，增強紀律觀念、職業(yè)道法與團隊精神。（十一）模具拆裝與測繪（30 學時）本環(huán)節(jié)是一次重要專業(yè)實踐教學。學會典型沖模和塑料模的拆卸與裝配，并 在壓力機或注射機上裝模調試成形出合格制件：分析現(xiàn)有模具的總體結構、零件 結構與相互連接的合理性，對不合理部分提出修改的建議：分別測繪一副典型沖 模和塑料注射模，并繪制總裝圖和零件工作圖。（十二）機械基礎課程設計（60 學時）本環(huán)節(jié)是機械設計基礎課程的設計訓練。運用所學的機構工作原理和機械零 件知識，進行常用機構和通用機械零件的設計：訓練運用機構與機械零件設計資 料設計機械裝置和機械零件的能力。（十三）機械制造工藝與夾具設計（60 學時）本環(huán)節(jié)是工模具制造技術課程的配套訓練。運用所學的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定和機夾具的設計。訓練學生根據實際加工條件，正 確編制機械零件加工工藝，正確選用機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確 確定檢測方法及檢測量具或儀器的能力。（十四）模具設計與制造實踐（30 學時）本環(huán)節(jié)是重要的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。主要運用所學的成形原理與其它相關的專業(yè) 知識進行冷沖壓工藝與沖模、塑料模成型工藝與塑料模的設計的初步訓練。使學 生掌握成形制品的分析方法，成形工藝與模具設計的程序，模具設計資料的使用 及模具制造訓練。（十五）崗前培訓（510 學時）為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期 3 周的崗前培訓，以期縮短上崗適 應期。（十六）公益勞動與機動（150 學時）為培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。（十七）第二課堂 為培養(yǎng)和發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期 社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區(qū)服務、技術服 9 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期 40 天的社會實踐；積 極參加數控課程、機械制造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專 題競賽、社會調查、社區(qū)服務、技術服務等活動。課程設置與教學進程見附表 3七、教學組織 組織教學要以應職崗位的人才規(guī)格為目標，突出能力培養(yǎng)，全面提高學生綜 合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯(lián)想、小組討論、作業(yè)練習、啟發(fā) 式等手段開展教學活動；還可以以專題講座形式講授最新知識以增加學生知識 面，教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統(tǒng)性，要關注學生 職業(yè)能力的培養(yǎng)，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態(tài)度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養(yǎng)，使其職業(yè)技能達到從事相應職業(yè)崗位（崗 位群）工作所需的要求和標準。（一）基礎課 從應職崗位需求出發(fā)，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方 法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，并注意培養(yǎng)學生自主 學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自 學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態(tài)度、學習方法 上為續(xù)課程打下基礎。利用第二課堂活動。以報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及健康咨詢等提 高學生素養(yǎng)；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養(yǎng)學生的特長，提高學生推 銷自己的能力，增加就業(yè)機會。（二）專業(yè)課 ：以適用、實用為原則，優(yōu)化知識技能結構，形成與應職崗位 相一致的教學內容。從應職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結合起 來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業(yè)在社 會生產中的發(fā)展規(guī)律和生產實際情況，對教學內容作好時續(xù)上的必要調整。要積 極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視﹑電腦課件等現(xiàn)代教學 手段，并注重教學信息資料單﹑作業(yè)單﹑技能單﹑圖表圖像等教學資料的建設，10 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)提高教學效果。要引導學生選擇好規(guī)定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大 學生的知識面。：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或 以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認真準備 好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要 進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做﹑反復做，使其把主干課程的知識與專 業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培 養(yǎng)和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業(yè)﹑吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。：最后一學期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實訓。模擬頂崗，強 化訓練，使學生穩(wěn)定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形 成職業(yè)崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業(yè)能力。（三）供職技能教育 包括口才與演講﹑書法與寫作﹑公共關系學﹑人際關系學﹑人才市場消息 ﹑就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導﹑職業(yè)道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習﹑第二 課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。八、成績考核（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學 過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。（二）理論知識成績采用百分制，技能成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評 定。專業(yè)課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能 考核項目，由專業(yè)課教師組織考核。（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態(tài)度。成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評定。及格者 取得相應學分。（四）計算機應用能力達到國家二級標準并獲取等級證書。崗前實訓結束后，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》要求，學生參加職業(yè)技能鑒 定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（鉗 工、銑工、焊工）職業(yè)資格證書。（五）學生學習質量評定采用學期成績分。學期成績分=∑（換算前課程成績所得課程學分）+獎勵成績分 課程成績=（理論成績+技能成績）247。2 技能成績按“優(yōu) 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。11 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)（六）考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。九、學分計算（一）一門課程按每 16 學時 1 學分計算。（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按每周 1 個學分計算。（三）計算機應用和職業(yè)資格證書每個計 1 學分。畢業(yè)總學分最低標準為 175 學分。其中基礎課 34 學分，專業(yè)課 74 學分，集 中實訓及其他環(huán)節(jié) 59 學分。畢業(yè)生最低學分要求見附表 2 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院 機 械 工 程 系 二○○六年六月 12 三年制模具設計與制造專業(yè)教學計劃(高職)附表 1 教學活動 入學教育 軍 訓 機械測繪 計算機實訓 鉗工實訓 車工實訓 銑、磨實訓 CAD 實訓 教 學 實 訓 工程材料與熱加工設計 測量大作業(yè) 液壓課程設計 模具組裝基本功及鉗工考級 機械零件課程設計 模具拆裝與測繪 機床電路安裝 電氣控制設計 機械制造工藝與夾具設計 專業(yè)生產實習模具設計與制造實踐 公益勞動與機動 崗前實訓 學期考核 基本工種培訓 畢業(yè)教育 合 計 課堂教學教學活動時間分配表周 數 1 1 67 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 5 3 1 121 90 30 2911 3 1 175 21 20 21 20 21 學 時 30 30 1826 30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60 30 30 30 60 30 30 150 510 學 分 1 1 126 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 1 1 1 1 1 3 1 18 1 1 1 1 一 1 1 1 15 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 17 11 16 11 13 2 3 二 4 5 三 6 附表 2 課程類別 基礎課 專業(yè)課 選修課 集中實訓及其他 環(huán)節(jié) 合計 總學時數 570 1124 132 1058 2911 畢業(yè)生最低學分要求