民族團結進步創(chuàng)建活動進學校(編輯修改稿)
2024-10-17 17:49 本頁面
【文章內容簡介】 ，起好步。*************** *年*月*日第三篇：民族團結進步創(chuàng)建活動示范學校經驗材料民族團結示范校建設情況匯報XX市高度重視民族團結進步創(chuàng)建活動，在全市鼎力推進創(chuàng)建活動“六進”工作，重點推進了民族團結進步示范學校建設，成立了組織機構，制定了工作方案，確定了重點示范學校。在市朝中、桓仁朝中、XX滿族自治縣滿族小學、溪湖區(qū)河西小學開展了一系列民族團結進步創(chuàng)建活動。各創(chuàng)建示范單位以民族團結教育進校園、進課堂活動為途徑，采取多種形式開展豐富多彩的民族團結教育活動，營造了民族團結和諧的良好氛圍，取得了一定成績，市朝中被國務院授予“全國民族團結進步先進集體”。現(xiàn)將我市民族團結示范校創(chuàng)建情況匯報如下：一、以管理為抓手，落實工作職責一是加強組織領導。為加強民族團結進步創(chuàng)建工作管理，各校均成立了以校長為組長的民族團結進步創(chuàng)建工作領導小組，下設副校長主抓創(chuàng)建活動落實工作，教導主任分年段分層管理，加強全面協(xié)調，促進落實。二是將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，市朝中、XX滿族自治縣滿族小學、河西小學均制定了《民族團結進步示范校創(chuàng)建工作實施方案》，明確了學校開展民族團結進步示范校創(chuàng)建工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍 為使學校民族團結進步示范校創(chuàng)建活動深入開展，各學校結合工作實際，充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是利用校園廣播，每天中午、下午對學生進行維護祖國統(tǒng)一和熱愛祖國的宣傳教育，黨的民族理論宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度宣傳教育，維護社會穩(wěn)定和社會主義法治的宣傳教育。二是各示范學校制作了宣傳欄及班級板報，圖文并茂、生動形象地展示了各民族的民風、民情和民俗，營造出一個良好的民族團結氛圍。三是利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。XX滿族自治縣滿族小學用滿漢兩種文字編寫民族團結教學課件，教授民族知識。河西小學在教學樓走廊懸掛了五十六個民族知識展板。三、以培訓為平臺，提升教師素質開展學校民族團結進步創(chuàng)建活動關鍵是對學生進行教育，要想更好地對學生開展民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。在XX的指導下，各示范學校結合自身實際情況，一方面積極開展理論學習，定期組織教師認真學習《國務院關于加快發(fā)展民族教育的決定》等一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓，對全體教師進行黨的民族政策專題培訓，各教研組結合定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。四、以課堂為主渠道，豐富教育內涵學校的中心工作是教學工作，課堂教學則是實施素質教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育，促進民族共同發(fā)展，和諧相處的重要途徑。河西小學以校本課程為平臺，設置民族教育課，排入總課表，并保證相應學時。民族教育課的設置，使得學生普遍能做到“四個一”：會畫一幅少數民族題材的畫、會唱一首民族歌曲、會跳一個民族舞蹈、會講一個民族故事。市朝中、桓仁縣朝中按照教育部、國家民委印發(fā)的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》要求，針對不同年級的學生開展民族知識啟蒙教育、民族常識教育和民族團結教育。課堂上從學生的學習生活實際出發(fā)，從最關心的問題入手，善于挖掘和利用體現(xiàn)民族精神的各種資源，用事實說話，用典型說話，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動，以情動人、以事感人、以理服人。五、以活動為載體，提升教育成效創(chuàng)建活動開展以來，各示范校圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，積極開展了豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。市朝中利用班隊會、大隊會，組織開展民族知識競賽、講各民族英雄故事，增進團結友愛的民族情。河西小學排演了大型蒙古族舞蹈《蒙韻》、藏族舞蹈《吉祥》、彝族舞蹈《火》、藏族舞蹈《格桑啦》等，舞蹈以獨特的創(chuàng)意、恢弘的氣勢、濃郁的民俗、鮮明民族服飾感染了一批批觀眾，讓學生更深刻地領會到少數民族傳統(tǒng)文化的魅力，舞蹈還多次在市區(qū)應邀演出。XX縣滿族小學把彝族竹竿舞、滿族的滾鐵環(huán)、翻股、壯族的同心板鞋等游戲充實到學生的大課間活動中，并少數民族舞蹈作為校園集體舞，讓師生們在這和諧大家庭中感受到各少數民族文
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