畢業(yè)生黨員總結報告(編輯修改稿)
2024-10-17 17:49 本頁面
【文章內容簡介】 反饋渠道和評價制度，打下了良好的基礎。我們從中有得到了深刻的啟示：畢業(yè)生追蹤調查是一項行之有效的聯(lián)系學校和社會、檢驗教育質量的制度，對提高學校辦學質量、增進學校與用人單位的了解、提高用人單位適用人才質量、反映畢業(yè)生意見和要求很有益處，必須堅持下去。關鍵詞： 化工工藝畢業(yè)生追蹤調查調查報告前言為深入開展“化工工藝試點專業(yè)”教改項目，檢查教學效果和人才培養(yǎng)質量，根據教高辦[2005]34號文件精神。針對化工工藝試點專業(yè)畢業(yè)生追蹤調查工作時間緊、任務重、學生分布廣、調查難度大等情況，我們首先成立了“生環(huán)系化工工藝畢業(yè)生追蹤調查工作領導小組及領導小組下設的辦公室”，并且制定了“生環(huán)系化工工藝專業(yè)畢業(yè)生追蹤調查工作實施方案”，確定了調查對象和范圍、調查的內容、調查的方法和基本程序，然后進行了調查結果統(tǒng)計與分析，得出了畢業(yè)生追蹤調查結論，撰寫了。整個調查過程始終強調科學性、真實性和人性化原則,，我系化工工藝專業(yè)畢業(yè)生追蹤調查工作已圓滿結束，保質保量地完成了各項任務,我們的工作可以用四句話來概括：高度重視、措施得力、工作扎實、成效顯著。一、調查背景（一）人才培養(yǎng)模式改革情況自2001年開展“化工工藝試點專業(yè)教改”（以下簡稱試點）工作以來，我們在學校直接領導和親切關懷下，本著“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，緊緊抓住強化學習，更新理念這個切入點，提高認識，統(tǒng)一思想，注重樹立先進的教改理念，以大化工的視角、創(chuàng)新的思維和專業(yè)的精神來謀劃和推進“化工工藝試點專業(yè)”的探索和實踐，圍繞“人才培養(yǎng)方案”我們構建了“滲透式雙體系”的人才培養(yǎng)基本框架，明確“生產一線的高級型應用人才”的培養(yǎng)目標，初步形成了比較符合化工工藝試點專業(yè)形成的制度措施，為使“化工工藝試點專業(yè)”專業(yè)朝著健康、有序的方向發(fā)展打下了良好的基礎。目前，“化工工藝試點專業(yè)”工作以接近評估階段，教育廳將于2005年對“試點”專業(yè)進行總結性評估，為此，我們不失時機地把“化工工藝試點專業(yè)”工作的重點從“化工工藝試點專業(yè)”條件的創(chuàng)建轉變到條（三）具體抽樣方案及實施我系此次參與抽樣調查的畢業(yè)生共有22名，其中：2001級畢業(yè)生14人和2002級畢業(yè)生7人，對往屆畢業(yè)生進行網上填寫問卷進行調研。其中在市區(qū)工作的13人，分散在近2個不同的單位；外省區(qū)8人。還有升本的畢業(yè)生1名，另外因單位異動的畢業(yè)生有2名，我們也通過走訪其同班同學設法與其本人取得了聯(lián)系并利用網絡聯(lián)系、電子文檔填表，回收了單位和其個人的調查表。通過種種努力，我們按要求回收了所有22份個人調查表及所有22份單位調查表，其中有的也采用了自充填補，兩項表格回收率達到了100%。四、調查內容及基本情況（一）畢業(yè)生調查內容主要調查畢業(yè)生的思想品質、業(yè)務知識、業(yè)務能力；畢業(yè)生對學校教學工作的評價。畢業(yè)生的調查：畢業(yè)生的業(yè)務知識和業(yè)務能力，教學工作的評價、教學形式、課程設置和內容、教學資源、學習支持服務、教學效果等。用人單位的調查：畢業(yè)生的思想品質、業(yè)務知識、業(yè)務能力等。（二）訪談、座談等活動計劃：在問卷調查的同時，應進行實質性的研究。制定相應的活動計劃并準備好訪談提綱，分別同用人單位、畢業(yè)生進行訪談，在佐證問卷調查所得數(shù)據真實性的同時，應了解指標結果的主要原因，用人單位和生環(huán)系對生環(huán)系人才培養(yǎng)方案的意見和建議，以對指標最后得分的解釋和教學改革提供依據，也給調查報告的撰寫提供生動的素材。我們將用人單位和畢業(yè)生的訪談要分布進行。結合我系實際情況，我們制定了相應的訪談計劃和提綱。采用事先聯(lián)系預約，合理安排，并做好訪談記錄。訪談計劃：進行多次畢業(yè)生訪談，分別在4月中旬和下旬。（1）畢業(yè)生訪談我系進行了兩次畢業(yè)生訪談。首先系領導就訪談的目的、意義作了講話，③用人單位問卷的填寫人，應是了解畢業(yè)生實際工作情況的直接領導者； ④特別注意審查，要保證調查質量，保證有效樣本的回收率，避免無效問卷的出現(xiàn)。在我們的調查過程中，有時會遇到一些困難和意想不到的特別情況，比如說工作單位變動、人員出差、出國、跳槽以及工作異動等，但我們也能主動的找原因、想辦法，直至保證按要求兩項回收率均達到了100%。五、追蹤調查的總結和思考回顧化工工藝試點專業(yè)三年以來的辦學歷程，雖說成績和實效是全社會有目共睹的，可有許多在發(fā)展當中難以避免的問題也是值得我們每個生環(huán)系教育工作者深深考慮的：試點教改三年，其教學與管理模式及學習支持服務條件是否可行，這需要學生的評價和認可，以便我們難揚長避短，使教學個管理體系更趨科學與完善。同樣，三年來經生環(huán)系畢業(yè)的化工工藝專業(yè)學生以及所有在讀的化工工藝專業(yè)學生，他們有沒有將學到知識更好的在社會上學以至用，得到社會和用人單位的充分認可，這也需要社會的檢驗和評價，以便我們能進一步明確培養(yǎng)目標，調整教學計劃，加強系部與社會的聯(lián)系，不斷提高生環(huán)系化工工藝教改的社會信譽度。正基于此，系里在全系范圍內開展了這次畢業(yè)生追蹤調查活動，通過這次活動，我們也看到了生環(huán)系化工工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式已經在一定程度上深入社會、深入人心，并在社會上有了定的影響力，同時也獲得了廣大學生和用人單位的一致肯定和贊許，產生了良好的社會效益和經濟效益。通過一個月的追蹤調查，我們對化工工藝專業(yè)辦學現(xiàn)狀有了更直接的感受，特別是通過畢業(yè)生和畢業(yè)生要人單位反饋來的信息，也帶給了我們一些理性的思考。歸納起來，有以下幾個方面：（一）畢業(yè)生用人單位反饋的信息主要有：我系堅持正確的辦學方向，注重學生政治素質提高和教師基本素質的培養(yǎng)，用正確的思想去引導教育學生，并全面系統(tǒng)地利用多種手段向學生傳授知識和方法，具有自己的辦學特色。畢業(yè)生在用人單位表現(xiàn)好，適應社會、適應工作能力強，受到用人單結合的實踐活動，以便使理論更好的指導實踐。希望生環(huán)系今后能多開設專業(yè)科目，以更好地滿足用人單位的實際需求，畢業(yè)生能夠利用所學知識分解工作中實際問題，進行創(chuàng)造性思維，提出新的見解。（二）畢業(yè)生反饋的信息主要有：生環(huán)系要發(fā)展，
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