【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。對(duì)于中國(guó)的漢字應(yīng)該從傳承文明和審美的角度對(duì)學(xué)生提出更高的要求。現(xiàn)在存在的問(wèn)題是，學(xué)生就是按照字頭或文章把它抄下來(lái)。個(gè)別真是龍飛鳳舞。老師也打個(gè)A。學(xué)生基本沒(méi)有改正錯(cuò)誤的。老師圈上的。學(xué)生也沒(méi)有及時(shí)的修改。F：科任作業(yè)作業(yè)批改突出的教師有：趙琳鴻、趙丹、陳旭、艾小晗、潘磊磊、李紅巖、王銳、王寧、宋利銘、王麗麗、張丹丹、鞠卉、張黎黎、王佳艷、劉星美、韓秀麗評(píng)價(jià)方式做到多樣的教師有韓嚴(yán)、劉星美、宋利銘說(shuō)明：通知收作業(yè)后要及時(shí)送到指定地點(diǎn)，如檢查時(shí)沒(méi)有作業(yè)，過(guò)后不再補(bǔ)查，計(jì)分為0，四月份執(zhí)行。3月份有個(gè)別現(xiàn)象個(gè)別處理了，因?yàn)槭堑谝淮?。?qiáng)調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒(méi)時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。本月個(gè)別班級(jí)缺學(xué)生本數(shù)較多，下個(gè)月缺3本以上的到學(xué)校說(shuō)明情況，這是以前從來(lái)沒(méi)有的現(xiàn)象，要杜絕。（三）教學(xué)紀(jì)律檢查班主任的抽查教學(xué)紀(jì)律已公布，這里不再總結(jié)，科任教師本月按課表抽查課堂，教學(xué)紀(jì)律突出的教師有：趙琳鴻、陳旭、潘磊磊、宋利銘、張丹丹、鞠卉、張黎黎、呂丹、呂亞飛、孫銘波、吳菲存在問(wèn)題：全體教師（科任教師和班主任）都要隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的讀寫姿式，（個(gè)別生教育要得當(dāng)。）走廊和班級(jí)有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個(gè)抽查的10分。加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競(jìng)賽。，課堂40分鐘不準(zhǔn)有坐批，坐講的現(xiàn)象，有特殊情況要請(qǐng)假，（孫麗媛）第一、二節(jié)課不準(zhǔn)做卷子。（四）帶班情況科任教師帶班較班主任管理班級(jí)要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學(xué)校著想，馬上進(jìn)入班級(jí)，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組（六）讀書活動(dòng)檢查小結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)組織有序，多數(shù)班級(jí)有教師推薦書目，能進(jìn)行多讀書，讀好書的引導(dǎo)，班級(jí)讀書氛圍濃厚，讀書姿勢(shì)正確。不足：組織不及時(shí)，利用讀書時(shí)間發(fā)放報(bào)刊。個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。讀書姿勢(shì)不夠端正。個(gè)別班級(jí)，個(gè)別教師有批改作業(yè)，找學(xué)生談話等現(xiàn)象。利用讀書時(shí)間讀寫中國(guó)語(yǔ)文。（）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。（每學(xué)年給必答題部分）兩次檢查較好的班級(jí)有：（七）寫字活動(dòng)檢查：（已經(jīng)總結(jié)過(guò)）強(qiáng)調(diào)：周四中午必須練字，利用好寫字本，不能講練習(xí)冊(cè)。教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)，我們檢查的重點(diǎn)。教師黑板要有范字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。二、教研活動(dòng)“一課一得”教師培訓(xùn)。孫宇光老師的學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)買票的事“一課一得”亮點(diǎn)展示課。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們?cè)诼鋵?shí)“一課一得”教學(xué)思想的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時(shí)也為我們思考提供了載體。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來(lái)，不斷完善自己的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，完善他們的不足，形成自己的特色教學(xué)。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國(guó)輝、田汝、三、對(duì)外工作數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽檢查常春燕、王國(guó)輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校，代表前進(jìn)區(qū)參加省級(jí)會(huì)議的展示。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動(dòng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校加班。大家在過(guò)年的喜慶氛圍中忙碌的時(shí)候，他們?cè)趯W(xué)校苦練。當(dāng)大家假期還沒(méi)結(jié)束時(shí)，他們?cè)缫阎胤敌@積極準(zhǔn)備。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過(guò)程。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭(zhēng)第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。也有著一種奮力拼搏為十一小爭(zhēng)光的沖勁。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過(guò)自己的一份力量去說(shuō)明十一小學(xué)還要繼續(xù)前進(jìn)。我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅(jiān)硬的拳頭出擊，證明我們的實(shí)力才是唯一出路。全市200人的學(xué)校沒(méi)有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒(méi)有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒(méi)有時(shí)間再觀望了，也沒(méi)有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來(lái)，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭(zhēng)光。當(dāng)然在他們的身后也有龐大的后盾團(tuán)隊(duì)。如美術(shù)組團(tuán)隊(duì)：以呂亞飛組長(zhǎng)為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時(shí)間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計(jì)思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴(yán)完成書繪板，呂亞飛設(shè)計(jì)特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴(yán)、趙琳紅積極制作道具。音樂(lè)組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂(lè)。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長(zhǎng)孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。整個(gè)展示主題鮮明，特色突出，選手們精彩的表現(xiàn)使在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同行掌聲不斷，受到了高度的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。同時(shí)還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說(shuō)是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。同時(shí)為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個(gè)人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。完成了市教學(xué)能手申報(bào)?？萍拣^檢查，小小科技館啟動(dòng)儀式?？茖W(xué)組在組長(zhǎng)趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準(zhǔn)備，制定科技普及活動(dòng)計(jì)劃。并按期活動(dòng)，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動(dòng)會(huì)從不同場(chǎng)地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。額外工作：三月份教育教學(xué)都有活動(dòng)，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)四、科任教師三月份考評(píng)成績(jī)?nèi)路輰W(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時(shí)、帶班等八方面對(duì)科任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計(jì)劃4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會(huì)議的團(tuán)隊(duì)展示。進(jìn)行一次板書競(jìng)賽。組際聯(lián)動(dòng)備課。階段檢測(cè)。第三篇：月份教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作（一）教案：數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。作業(yè)適度有層次，板書科學(xué)規(guī)范實(shí)用，教學(xué)目標(biāo)具體明確，大多數(shù)老師書寫規(guī)范。不足：學(xué)生活動(dòng)部分要求體現(xiàn)課標(biāo)思想，很多教師沒(méi)有寫課標(biāo)內(nèi)容，只寫了設(shè)計(jì)意圖。語(yǔ)文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，一課一得體現(xiàn)明顯。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒(méi)有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。這一課要有什么收獲，目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)不能相對(duì)應(yīng)，每節(jié)課要解決的問(wèn)題還是模糊不清，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)年組的備課。完成基本教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)年統(tǒng)一有所側(cè)重。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要