【文章內容簡介】 前查閱資料來介紹給同學。然后，讓學生獨立觀察時間表，找出變化規(guī)律，再進行獨立解答，最后集體交流。3．課件出示題目（課本自主練習）這道題有難度，因此可以先同位合作、討論，分析題意，弄清水路長與時間和船速之間的關系，然后再推算時間。解答方法可能有多種，教師應該引導學生找到簡便合理的方法。三、拓展練習提高能力出示題目：自主練習（1）小組合作，討論（2）全班同學集體交流該題的難度較大，在小組合作前腳時刻引導學生分兩段計算時間。如計算濟南——北京的火車從22：45到次日6：37的全程運行時間時，因24 1電子備課 既是前一天的結束，也是新一天的開始，可以 24 ： 00單位課后反思信息窗2：年、月、日教學內容：年、月、日第71～74頁四年級年、月、日是人們生活中常用的時間單位，但對小學生來說較為抽象，不易理解。教材先借助情境圖中的數學信息，引導學生提出問題，學習有關年、月、日知識及平年、閏年的知識。教材還介紹了平年、閏年的判斷方法。認識年、月、日具有非常大的實用價值。教學目標：結合學生的生活經驗，認識時間單位：年、月、日并了解它們之間的關系。感受數學與日常生活的密切聯系，提高數學素養(yǎng)。教學過程： 第1課時課時通過“三球運動”的動畫演示，引入新課 “年第 1課時，共3老師用課件演示并向學生解釋：“地球繞太陽公轉一周的時間大約是一年,月亮圍繞地球公轉一周 的時間大約是一月。同時,地球還在不停的自轉,地球自轉一周的時間是23小時56分4秒，“年 月教學內容二、自主探究，合作交流四年級上冊教材6566（1）引導探索教學目標談話：出示年歷卡，說說通過年歷卡，你已經知道哪些知識？（學生交流）（2）小組討論（3 教學重點師：誰來說說你們的發(fā)現？（掌握口算方法，并能正確計算。31天：12 大月圖片 課件、11 小月一年有12個月 29天：2月特殊月程 28天：一、創(chuàng)設情境，預習展示?？谒?8 18247。6 100247。5 1833 35247。數一數：一年中有幾個大月，幾個小月，幾個特殊月？247。5 100247。4 238教學記憶大小月的方法 耕作方式 （每小時耕地面積（平方米）（2）歌訣法（出示投影）一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。師應指明：“臘月”指的是十二月，“冬月”指的是十一月。A、談話：下面我們就來研究不看年歷卡片就能判斷平年、閏年的方法。B、請同學們觀察1980——2006年二月份的天數，看看平年、閏年的出現有沒有規(guī)律，有什么規(guī)律？（小組討論）年份四輪拖拉機 5403．觀察，你從中發(fā)現什么，你能提出什么問題？學生可能提出：手扶拖拉機平均每小時耕地面積是人力的多少倍？ 四輪拖拉機平均每小時耕地面積相當于耕牛的多少倍？ 四輪拖拉機平均每小時耕地面積相當于人力的多少倍？4．引導學生充分理解題意，在此基礎上獨立列出算式并思考算法： 96247。6 540247。6二、研究問題，指導點撥。二月的天數學生可能會回答：除數都是一位數。師：以第一個算式96247。6為例，想一想，這樣的算式你應該怎么計算？（留給足夠時間讓學生思考，交流）小組匯報討論結果年份）9個十除以6得1個十，余3個十，3個十加6得36，36除以6得6，10加6得16（21980年6=10 36247。6=6 10+6=16（可以總結為：一拆 二除 三相加）（3）想乘法（16）6=96 所以96247。6=16（4）想豎式的方法師引導學生歸納總結：出示小電腦問題：你會口算960天 6嗎？學生口算，并說出自己是如何計算的三、聯系實際，拓展運用。1．課本66頁的自主練習第一題：口算 1989 2．課本67頁的自主練習第三題：口算 小組交流：買哪箱橙子更合算？四、類化練習，限時作業(yè)。口算45247。3= 72247。6= 56247。4= 450247。3= 720 247。6= 5601998年247。3= 960 247。3= 380 247。 天填空 54 247。3=想（）247。3=（）（）247。3=（）（+（）=（）600 247。1990年20（）=600五、交流評價，總結升華 二次備課 效果檢測情況1999年教學反思小學數學學科第五單元信息窗 1電子備課1991年 2000年 信息1第 2課時，共3課時；總第 2課時1992年 2001667頁。月 日四天年級 間 天課時課題 天耕地除數是整十 數的口算除法教學內容理解和掌握幾百幾十除以整十數口算除法。教學目標 28 在探索除法算理算法的過程中，培養(yǎng)學生初步的推理能力小組合作學習的能力。幾百幾十除以整十數口算方法。教學重點口算時被除數中的“退位”問題。教學難點圖片教 課件學準備見縣下發(fā)預習提綱 預習提綱一、創(chuàng)設情境，預習展示。檢查口算結果。找同學說說自己有沒有找到方法解決540247。60=導入新課：你會計算 540247。60 這個二次備課算式嗎？用你知道的方法試著計算一教下。學二、研究問題，指導點撥。小組討論：把你計算的方法和其他同過學比較一下，看一下有什么不同？ 可能會出現三種不同的方法： 程（1）想乘法 609=540 所以540247。60=9。（2）54個十除以6個十等于9，所以540247。60=9。（3）540247。6=90，60247。6=10，90247。10=9。師引導學生歸納總結：幾百幾十數除以整十數的口算方法：（1）根據乘除法的關系計算除法；（2）不看被除數的和除數個位上的0，利用表內除法直接用幾百幾十除以幾，先用幾百幾十除以整十數的十位數字，再把所得的數除以十。注意：幾百幾十除以整十數的口算方法不唯一，要靈活掌握和運用。三、聯系實際，拓展運用。1．口算840247。60= 480247。30= 750247。50= 630247。30= 600247。30= 720247。60=2．人體的血液1小時可以在人體內循環(huán)180周。（1）血液平均每分鐘在人體內循環(huán)幾周？（2）血液循環(huán)一周大約需要多少秒3．飛機每小時飛行720千米，火車每小時行駛90千米。（1）飛機的速度是火車的多少倍？（2）你還能提出什么問題？四、類化練習，限時作業(yè)。（1）口算450247。30= 720247。60= 560247。40= 380247。20= 810247。90= 870247。30=(2脫式計算400400247。50+50（620+380）247。（2+3）五、交流評價，總結升華。通過學習你有什么收獲？ 在計算的時候要注意什么？效果檢測情況教學反思小學數學學科第五單元信息窗 1電子備課單位 年級四年級時間任課教課課時信息1第 3師時，共3課時；總 第 3 課時課題 耕地除數是兩位數的口月 日年算練習教學內容 四年級上冊教材6668頁。鞏固學生口算除數是兩位數的計算能力。經歷探索用除數是兩位數的除法解教學目決實際問 題的過標程，感受數學與生活的密切聯系，增進熱愛生活的情感，提高學生解決簡單實際問題的能力。迅速準確教學重的口算除數是整十點數的除法。教學難口算時被除數中的點 “退位”問題。教學準口算卡片 備預習提見縣下發(fā)預習提綱綱一、回顧整理1．除數是一位數的除法，如何進行