【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前查閱資料來(lái)介紹給同學(xué)。然后，讓學(xué)生獨(dú)立觀察時(shí)間表，找出變化規(guī)律，再進(jìn)行獨(dú)立解答，最后集體交流。3．課件出示題目（課本自主練習(xí)）這道題有難度，因此可以先同位合作、討論，分析題意，弄清水路長(zhǎng)與時(shí)間和船速之間的關(guān)系，然后再推算時(shí)間。解答方法可能有多種，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找到簡(jiǎn)便合理的方法。三、拓展練習(xí)提高能力出示題目：自主練習(xí)（1）小組合作，討論（2）全班同學(xué)集體交流該題的難度較大，在小組合作前腳時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生分兩段計(jì)算時(shí)間。如計(jì)算濟(jì)南——北京的火車(chē)從22：45到次日6：37的全程運(yùn)行時(shí)間時(shí)，因24 1電子備課 既是前一天的結(jié)束，也是新一天的開(kāi)始，可以 24 ： 00單位課后反思信息窗2：年、月、日教學(xué)內(nèi)容：年、月、日第71～74頁(yè)四年級(jí)年、月、日是人們生活中常用的時(shí)間單位，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，不易理解。教材先借助情境圖中的數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日知識(shí)及平年、閏年的知識(shí)。教材還介紹了平年、閏年的判斷方法。認(rèn)識(shí)年、月、日具有非常大的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日并了解它們之間的關(guān)系。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)課時(shí)通過(guò)“三球運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)畫(huà)演示，引入新課 “年第 1課時(shí)，共3老師用課件演示并向?qū)W生解釋：“地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一年,月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周 的時(shí)間大約是一月。同時(shí),地球還在不停的自轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒，“年 月教學(xué)內(nèi)容二、自主探究，合作交流四年級(jí)上冊(cè)教材6566（1）引導(dǎo)探索教學(xué)目標(biāo)談話：出示年歷卡，說(shuō)說(shuō)通過(guò)年歷卡，你已經(jīng)知道哪些知識(shí)？（學(xué)生交流）（2）小組討論（3 教學(xué)重點(diǎn)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)？（掌握口算方法，并能正確計(jì)算。31天：12 大月圖片 課件、11 小月一年有12個(gè)月 29天：2月特殊月程 28天：一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示?？谒?8 18247。6 100247。5 1833 35247。數(shù)一數(shù)：一年中有幾個(gè)大月，幾個(gè)小月，幾個(gè)特殊月？247。5 100247。4 238教學(xué)記憶大小月的方法 耕作方式 （每小時(shí)耕地面積（平方米）（2）歌訣法（出示投影）一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。師應(yīng)指明：“臘月”指的是十二月，“冬月”指的是十一月。A、談話：下面我們就來(lái)研究不看年歷卡片就能判斷平年、閏年的方法。B、請(qǐng)同學(xué)們觀察1980——2006年二月份的天數(shù)，看看平年、閏年的出現(xiàn)有沒(méi)有規(guī)律，有什么規(guī)律？（小組討論）年份四輪拖拉機(jī) 5403．觀察，你從中發(fā)現(xiàn)什么，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生可能提出：手扶拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積是人力的多少倍？ 四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相當(dāng)于耕牛的多少倍？ 四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相當(dāng)于人力的多少倍？4．引導(dǎo)學(xué)生充分理解題意，在此基礎(chǔ)上獨(dú)立列出算式并思考算法： 96247。6 540247。6二、研究問(wèn)題，指導(dǎo)點(diǎn)撥。二月的天數(shù)學(xué)生可能會(huì)回答：除數(shù)都是一位數(shù)。師：以第一個(gè)算式96247。6為例，想一想，這樣的算式你應(yīng)該怎么計(jì)算？（留給足夠時(shí)間讓學(xué)生思考，交流）小組匯報(bào)討論結(jié)果年份）9個(gè)十除以6得1個(gè)十，余3個(gè)十，3個(gè)十加6得36，36除以6得6，10加6得16（21980年6=10 36247。6=6 10+6=16（可以總結(jié)為：一拆 二除 三相加）（3）想乘法（16）6=96 所以96247。6=16（4）想豎式的方法師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：出示小電腦問(wèn)題：你會(huì)口算960天 6嗎？學(xué)生口算，并說(shuō)出自己是如何計(jì)算的三、聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用。1．課本66頁(yè)的自主練習(xí)第一題：口算 1989 2．課本67頁(yè)的自主練習(xí)第三題：口算 小組交流：買(mǎi)哪箱橙子更合算？四、類化練習(xí)，限時(shí)作業(yè)。口算45247。3= 72247。6= 56247。4= 450247。3= 720 247。6= 5601998年247。3= 960 247。3= 380 247。 天填空 54 247。3=想（）247。3=（）（）247。3=（）（+（）=（）600 247。1990年20（）=600五、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)升華 二次備課 效果檢測(cè)情況1999年教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第五單元信息窗 1電子備課1991年 2000年 信息1第 2課時(shí)，共3課時(shí)；總第 2課時(shí)1992年 2001667頁(yè)。月 日四天年級(jí) 間 天課時(shí)課題 天耕地除數(shù)是整十 數(shù)的口算除法教學(xué)內(nèi)容理解和掌握幾百幾十除以整十?dāng)?shù)口算除法。教學(xué)目標(biāo) 28 在探索除法算理算法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力小組合作學(xué)習(xí)的能力。幾百幾十除以整十?dāng)?shù)口算方法。教學(xué)重點(diǎn)口算時(shí)被除數(shù)中的“退位”問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)圖片教 課件學(xué)準(zhǔn)備見(jiàn)縣下發(fā)預(yù)習(xí)提綱 預(yù)習(xí)提綱一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示。檢查口算結(jié)果。找同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有找到方法解決540247。60=導(dǎo)入新課：你會(huì)計(jì)算 540247。60 這個(gè)二次備課算式嗎？用你知道的方法試著計(jì)算一教下。學(xué)二、研究問(wèn)題，指導(dǎo)點(diǎn)撥。小組討論：把你計(jì)算的方法和其他同過(guò)學(xué)比較一下，看一下有什么不同？ 可能會(huì)出現(xiàn)三種不同的方法： 程（1）想乘法 609=540 所以540247。60=9。（2）54個(gè)十除以6個(gè)十等于9，所以540247。60=9。（3）540247。6=90，60247。6=10，90247。10=9。師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法：（1）根據(jù)乘除法的關(guān)系計(jì)算除法；（2）不看被除數(shù)的和除數(shù)個(gè)位上的0，利用表內(nèi)除法直接用幾百幾十除以幾，先用幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的十位數(shù)字，再把所得的數(shù)除以十。注意：幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的口算方法不唯一，要靈活掌握和運(yùn)用。三、聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用。1．口算840247。60= 480247。30= 750247。50= 630247。30= 600247。30= 720247。60=2．人體的血液1小時(shí)可以在人體內(nèi)循環(huán)180周。（1）血液平均每分鐘在人體內(nèi)循環(huán)幾周？（2）血液循環(huán)一周大約需要多少秒3．飛機(jī)每小時(shí)飛行720千米，火車(chē)每小時(shí)行駛90千米。（1）飛機(jī)的速度是火車(chē)的多少倍？（2）你還能提出什么問(wèn)題？四、類化練習(xí)，限時(shí)作業(yè)。（1）口算450247。30= 720247。60= 560247。40= 380247。20= 810247。90= 870247。30=(2脫式計(jì)算400400247。50+50（620+380）247。（2+3）五、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)升華。通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 在計(jì)算的時(shí)候要注意什么？效果檢測(cè)情況教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第五單元信息窗 1電子備課單位 年級(jí)四年級(jí)時(shí)間任課教課課時(shí)信息1第 3師時(shí)，共3課時(shí)；總 第 3 課時(shí)課題 耕地除數(shù)是兩位數(shù)的口月 日年算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容 四年級(jí)上冊(cè)教材6668頁(yè)。鞏固學(xué)生口算除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算能力。經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解教學(xué)目決實(shí)際問(wèn) 題的過(guò)標(biāo)程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增進(jìn)熱愛(ài)生活的情感，提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。迅速準(zhǔn)確教學(xué)重的口算除數(shù)是整十點(diǎn)數(shù)的除法。教學(xué)難口算時(shí)被除數(shù)中的點(diǎn) “退位”問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)口算卡片 備預(yù)習(xí)提見(jiàn)縣下發(fā)預(yù)習(xí)提綱綱一、回顧整理1．除數(shù)是一位數(shù)的除法，如何進(jìn)行