春的序曲詩歌(編輯修改稿)
2025-10-17 17:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著新的機會與可能，也面臨著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。你們收到過禮物沒有？(叫幾個同學(xué)舉例子）中學(xué)生活也要送給你們幾樣禮物。導(dǎo)入探究與分享，讓學(xué)生來挑選禮物（新機會、新目標(biāo)、新可能等）并對應(yīng)相應(yīng)的段落，以供學(xué)生加深理解體會。生：中學(xué)時代為我們提供了發(fā)展自我的多種機會，集體生活涵養(yǎng)了我們的品格，豐富個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，為我們發(fā)展興趣提供了平臺；（四）閱讀感悟師：你們雖然距你們的小學(xué)生活僅僅過去了幾個月的時間，但是，你們已經(jīng)有了一個新的身份——中學(xué)生。中學(xué)生活為我們提供了新的機會和新的可能、新的要求和挑戰(zhàn)。你對中學(xué)生活有那些期待呢？我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？ 完成課本P6完成“探究與分享”，并與同學(xué)交流分享。讓學(xué)生來完成探究與分享的填空 生：回答問題。明確中學(xué)階段的新目標(biāo)和新機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。師：進(jìn)入中學(xué)以后，新的目標(biāo)與要求激發(fā)自己的欲望與潛能，激勵著我們奮進(jìn)，“茍日新，日日新，又日新”。讓我們帶著這種精神，一起努力，實現(xiàn)我們的夢想。（五）教師總結(jié)：“千里之行，始于足下”。中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，從小事做起，為美好的明天作出 不懈的努力。七、教師反思:（1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。（2）、開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義。（3）多讓同學(xué)能夠參與進(jìn)來，不要自己“一言堂”。（4）注意把握課程節(jié)奏，掌控好時間。八、教學(xué)板書：中學(xué)序曲（1）中學(xué)是人生新的起點。（2）中學(xué)時代是生命饋贈的成長的禮物。第四篇：《序曲(選段)》《序曲（選段）》dahuan5856 華茲華斯抒情詩選《序曲（選段）》（英）威廉華茲華斯 編輯：大換《序曲——一個詩人的心的成長》作于1709—1006年間，但詩人不斷修改，1860年詩人死后才第一次發(fā)表。1806年的初稿也于1926年經(jīng)學(xué)者編輯出版。人們通過兩個版本的比較，看出詩人在思想和詩藝上的變化發(fā)展。這是一個十分重要的大作品。第一，它開創(chuàng)了長篇自傳詩的新形式。第二，它的內(nèi)容豐富，從詩人的童年、青年、上大學(xué)一直寫到參加法國革命及以后的歲月，有具體記述，也有抒情和說明自己思想變化的哲理篇章。第三，寫得充滿激情，語言在清新中見雄邁。歡快的引言（第一卷145行）啊，這輕輕的微風(fēng)中含著祝?！?下凡的仙客，當(dāng)他吹拂著我的臉頰，似有意無意地從綠色的田野，從遠(yuǎn)方碧藍(lán)的天宇送來歡樂。且不管這柔風(fēng)的天職，只知他來我身邊 才能領(lǐng)受最深的謝意。逃離那巨大的城市，不再是悵惘的游子 長日消磨——如今自由了，自由得 像鳥兒一樣隨意選擇棲身之處。何方廬宅將我收留？何方的 山谷做我的港灣？何處林中 我將安家定居？何處清澈的 溪水將以淙淙低語誘我入眠？整個世界展現(xiàn)在我眼前，我環(huán)顧著，心靈并未因自由而驚慌，而是充滿欣喜；倘若選定的’ 向?qū)H是一朵飄游的孤云，我就能知道去向。終得喘息！思緒與心潮向我涌來，因為 我已卸去并非原本的自我，那是強加給我的生命，似乎 日日倦怠中我背負(fù)著他人的重物。屬于我的將是一段長久的 清逸和綿延無慮的歡愉，將是 長久的平靜（如果這個率直的 詞語概括了人間生活所應(yīng)許的 某種收益）：我將去何方？沿通途 還是小徑，或穿過沒有足跡的 原野，走上山丘或步入幽谷，或讓河上的漂物指引航程？寶貴的自由！但是，若非有天賜的，禮物供奉那歡樂，這自由有何用？ 因為，當(dāng)天上芳風(fēng)不斷吹拂著
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