數(shù)學(xué)遠程研修專題四作業(yè)范文(編輯修改稿)
2024-10-17 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過集體智慧來解決這個問題，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。9月20日，張老師召開全體英語教師會。會上，張老師宣布了研究問題和研究目標——提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。隨后，根據(jù)教學(xué)進度，指定第三單元的長課文作 為承載研究問題的課例。工作三年的小寧老師主動請纓，承擔(dān)上課任務(wù)。老師們紛紛發(fā)表意見，談了自己對如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的看法和建議。9月22日上午，全組老師聽了小寧老師的說課。大家各抒己見，對如何使教學(xué)活動更精彩提供了一些很好的看法。小寧老師做了記錄，并回去修改，進行第二次備課。9月24日上午，小寧老師上課，全組老師參與了聽課。下午，再次舉行評課會議。大家又提出了一些中肯的意見，表示“再次修改后，小寧老師的課一定會成為精品課”。小寧老師認真記錄，回去做了第三次修改。月28日，張老師對此次課例打磨活動進行總結(jié)，并將小寧老師的第三次備課稿打印出來，分發(fā)給全體老師，將此教學(xué)模式在全組推廣。修改建議,該群組宣布研究目標后并沒有進一步研究分析該問題,以 便接下來更好地解決該問題。,讓他們提前 了解上課內(nèi)容、更好地融入到課堂中去。和所有的科學(xué)觀察一樣，課堂觀察也需要憑借一定的觀察工 具。我們不能像日常觀察那樣僅憑經(jīng)驗行事，課堂觀察需要特定的方法和技術(shù)，否則，觀察效率低下，意義甚微。制定觀察量表應(yīng)該根據(jù)目標問題選擇觀察維度，如學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化等，確定觀察點，應(yīng)聚焦到解決問題的方案的有效性上，選定觀察項目，在課堂觀察中具體觀察什么行為、什么變化等，最后設(shè)計量表。，然后對教案跟進評論，講課老師總結(jié)反思。撰 寫并發(fā)布總結(jié)反思文章，在群組中形成共識，好讓全體老師共同實行實現(xiàn)研究目標。我校教學(xué)實踐中面臨的實際問題：，大部分全憑個人經(jīng)驗，很少集體研討、集體備課。，效率低下。、磨課較少，提高機會少。我設(shè)計的磨課流程： 開會研討具體要解決的教學(xué)問題，制定目標。選定課例、授課人。 基于個人經(jīng)驗備課，形成教案。 集體研討備課教案，提出改進意見，授課人記錄整理。，形成教案。并將修改后的教案發(fā)給群組老師每人一 份。 制定觀課量表，選擇好維度、確定好觀察點、選定觀察項目、設(shè)計完善量表。 觀課人分工做好觀課記錄、分析課堂信息。分工要明確，包括教學(xué)結(jié)構(gòu)記錄、教學(xué)活動轉(zhuǎn)換記錄、課堂提問記錄、課堂反饋記錄、結(jié)構(gòu)性語言記錄、學(xué)生的語言流動記錄、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)記錄、教師移動錄線記錄、敘述性文字記錄、師生語言互動記錄分析等。 觀課老師基于觀課記錄做好評議，授課老師作好記錄、修改。 授課人基于實踐反思再次備課，形成教案。 授課人撰寫并發(fā)布總結(jié)反思文章。在全組達成共識。第五篇：數(shù)學(xué)遠程研修心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)遠程研修學(xué)習(xí)心得體會自從我參加了小學(xué)教師遠程研修，在這次學(xué)習(xí)活動中，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)。一、思想認識的提高：學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采用傳統(tǒng)的方式，集中一個時段，采用課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短，然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f遠程研修的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f遠程研修的快 捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f遠程研修的互動性，有助于捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f遠程研修的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。二、現(xiàn)代教育技能的提高：學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。這次培訓(xùn)活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實
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