張穎異雙爭雙評總結(編輯修改稿)
2024-10-17 16:50 本頁面
【文章內容簡介】 長。所以雖然承擔這樣的活動很累，壓力很大，但我們的成長也是其他組所不俱備的。一年來，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀共產黨員相比，也不免存在著一些不足，特別是在教學科研方面。雖然每次學校的論文撰寫，課題申報都積極參加，盡自己的能力寫作?？梢苍S自己能力有限，也或者方式方法不對，這幾年一直沒有理想的成績。這也更加要求自己在這方面要多下功夫，積極閱讀，虛心向周圍的專家、同事請教，爭取能夠在這方面取得新的突破和成績。篇三：2011黨員雙爭雙評小結黨員雙爭雙評總結 邢星 不知不覺又是一年過去了，這一年擔任高三年級一班的班主任，同時兼任1班2班的數(shù)學老師，面對高三，面對畢業(yè)班，感覺肩上的責任更重了?；仡欉@一年，有許多值得寫下來。一、積極參加政治學習，認真學習理論知識，關心國家大事。作為一名黨員教師，我嚴格按照黨員的高標準要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真撰寫學習心得體會。以科學發(fā)展觀指導實踐工作，在黨支部的組織下，通過支部組織生活，積極開展學習活動，努力學習黨的各項方針政策，在學習的基礎上，努力撰寫學習心得。通過不斷的學習，使我在思想上，政治上，組織上，作風上保持先進性和純潔性，發(fā)揮一名共產黨員的先鋒模范作用。教師職業(yè)是一個學無止境的職業(yè)，是一個充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。當今是一個知識信息高速發(fā)展的社會，我們所面對的是一批接受信息更多，思想更為活躍的一代學生。教育對象的新特點對黨員教師提出了更新的挑戰(zhàn)。用陶行知的話來說：活到老，學到老。首先提高自己的理論修養(yǎng)，提高駕馭工作的能力，把理論學習和工作實踐有機地結合起來，較好地解決工作中的實際問題。其次，在平時的教學中多鉆研教材，多關心學生。尤其是關心后進生，還要多向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加教學改革，努力提高課堂教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔。二、認真做好本崗位工作。作為三（1）班的班主任，民主地有效地管理班級，使學生能健康快樂的成長，成為有能力、有知識的小主人。充分發(fā)揮班干部的力量，真正做到讓學生自己管理班級。（1）由學生自己監(jiān)督學生的遲到早退。（2）每日由學生公布上一天的量化考核，并及時提出改正。（3）每月進行班干部總結，總結一個月來的學習衛(wèi)生紀律情況，以促使班干部更熱心的管理班級。培養(yǎng)學生的競爭意識和積極向上的求知欲望，班級實行評分制度。把班級的所有事宜都和分數(shù)掛鉤，有點象老師的校本培訓的分數(shù)。比如寢室衛(wèi)生紀律和教室衛(wèi)生情況，輪到的值日生表現(xiàn)突出可適當加分，再比如運動會的加分等等，都及時在后面的黑板上得以呈現(xiàn)。平時象他們的大哥哥一樣，多和他們聊天。讓他們覺得我們的老師了解我們，關心我們。這樣學生會配合自己的工作。作為一名數(shù)學教師不斷學習，增長見識，努力進行教研科研活動。不斷改善自己的教學方式，成為一名新型的數(shù)學教師。使每個學生都有一定的進步，決不放棄一個學生。一個黨員一面旗幟，一個崗位一個榜樣。我將一如既往地努力工作，努力學習，進一步提高了認識，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領責任區(qū)的全體教師，做好教育教學工作，為學校的發(fā)展再立新功。篇四：黨員雙爭雙評個人總結如何提高美術課堂效率要提高教學效果，要提高孩子的學習積極性和主動性，就必須激發(fā)和提高孩子的學習興趣,在這一點上，美術課顯得尤為重要。如果孩子沒興趣學，只是為學而學,這樣孩子就不能牢固掌握一些美術基礎知識，也不能提高創(chuàng)造能力和審美能力。我們教師需要做的就是保護和激發(fā)孩子的學習美術的興趣，激發(fā)他們與生俱來的好奇心和創(chuàng)造力。因此激發(fā)興趣對于調動孩子學習美術的積極性和主動性起著無可替代的作用。一、消除心理障礙，誘發(fā)繪畫興趣。孩子繪畫的恐懼心理總是不同程度地存在著。記得有一次，聽了我們學校的四年級一節(jié)美術課學畫大象，直至作業(yè)展評時，還有一位女生對著空白的紙犯愁，不知如何畫。我順便低聲問了一句：“孩子，你為什么不畫了？”這位女生說：“老師，我不會畫大象。我怕畫不好，別人笑我?！边@主要是因為他們自己心理害怕，擔心自己畫的不好。對于孩子來說，消除繪畫的恐懼心理不是靠空洞的說教所能奏效的，要多組織一些有趣的、有意義的活動，以創(chuàng)造條件讓孩子從中得到興趣。例如:孩子初學畫動物時，都不同程度地存在困難，特別是動物各部分的比例，孩子不能掌握，所以，我就在課堂上讓孩子摸摸這些玩具動物，孩子對此非常感興趣。在此基礎上再讓孩子進行動物的繪畫，難度就大大降低了。二、利用游戲，激發(fā)興趣。孩子愛玩，而游戲又是兒童的天堂，做游戲既可以滿足他們愛動好玩的心理，又可以讓孩子們想去聽課，想上美術課。在玩中學孩子們在上課時的注意力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意力的緊張程度也較高?？傊诿佬g教學中，把教學內容滲透在游戲中，讓孩子在愉快的氣氛中學習，這樣教學效果會更更好。例如：在講畫小動物課時，我準備了各種動物的玩具放在一個盒子里。首先向全班宣布：“我們先來做一個游戲好嗎？”孩子一聽到做游戲，干勁就上來了。接著我請了4位同學到講臺來，先把眼睛用布朦上，然后每人發(fā)一個玩具讓他們摸摸，要他們比賽猜一猜自己拿的玩具是什么動物，有什么特點。這時課堂一下活躍起來。很快，孩子就摸出了是什么動物，特點也講得很完整。這樣一來，孩子對此產生濃厚的興趣，同時也解決了這一節(jié)課的教學內容中分析動物特征的這部分教學內容。游戲教學
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