心理健康節(jié)素質(zhì)拓展運動會策劃書(編輯修改稿)
2024-10-17 16:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 :向前走……邁臺階……跨東西……向左或右拐…… 依次，C和D，E和F，G和H，I和J同上方法進行接力最終哪個組所用時間最短即得分最高?；顒幽康模骸岅爢T體會信任與被信任的感覺?！珣硇刨噷Ψ健竽懽裾諏Ψ降闹敢惺?而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任～對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯～信任很難重建。分區(qū)3交換名字活動規(guī)則：10人一組，可多組同時進行，參加者圍成一個圓圈坐著，圍成圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字，以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題，當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答，當自己該回答時卻不答，不是自己該回答的人就要被淘汰?？茨墙M堅持的時間最長則得分最高?；顒幽康模哼@個游戲乃在于考驗人們的習性，平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可能就會覺得陌生了。分區(qū)4解手鏈互動游戲活動規(guī)則：參與者10人為一組，可多組同時進行，用時少的組獲勝，圍成一個圈，每個人舉起右手握住對面人的手，再舉起左手握住另外一個人的手，在手不松開的情況下解開這個錯綜復雜的手鏈?；顒幽康模?。，所以在解手鏈的時候，一個領導者可以起到很大的幫助作用。，處理事情必須要保持頭腦的清新，不然結(jié)果會越來越亂。分區(qū)5坐地起身活動規(guī)則：要求四個人一組～圍成一圈～背對背的坐在地上,再不用手撐地站起來,隨后依次增加人數(shù)～每次增加2個直至10人。在此過程中～工作人員要引導同學堅持～堅持～再堅持～因為成功往往就是再堅持一下，最終哪個組所用時間最短即得分最高?；顒幽康模夯顒幽康?這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合和堅持～該項目主要讓大家明白合作和堅持的重要性。一等獎一組：團體一等獎 二等獎一組：團體二等獎 三等獎一組：團體三等獎 具體事項：活動時間地點及流程要提前通知到參與者?；顒铀璧奈锲罚ɡK子、10個眼罩、小卡片若干、6張桌子、12個板凳）及現(xiàn)場布置，事先準備好抽簽的紙團。先用紙板標明每個活動的具體地點，提前做好紙板，準備一支馬克筆。提前安排好工作人員，責任到人。第三篇：2011年素質(zhì)拓展運動會策劃書2011年素質(zhì)拓展運動會策劃書一、活動主題：分享初冬樂趣，拓展學生素質(zhì)，豐富大學生活。二、活動背景、目的及意義：進入11月，大學的學習和生活已經(jīng)逐漸步入了緊張的節(jié)奏。除了學習與工作，大學生不應忽略開拓自身的素質(zhì)，加強與同學之間的交流、溝通。素質(zhì)拓展運動會的開展，能夠有效地為我們放松身心、開發(fā)自己的潛在素質(zhì)、增進同學間的感情提供機會。三、活動時間及地點：2011年11月初學校西操場四、主辦單位：文學院學生會五、活動內(nèi)容：六、活動開展：規(guī)則：（1）將選手分成四組，每組四人。一人哼歌，三人猜。哼歌者抓準備好的紙條，用固定的一個字，如“啦”哼出歌曲的曲調(diào)，剩下的三個人猜出歌名。（2）固定時間五分鐘。（3）哼歌者不得用規(guī)定以外的字提示。（4）選手可以輪換哼歌。（5）五分鐘內(nèi)猜對的小組獲勝。規(guī)則：（1）分成四組，每組三人。（2）主持人出題，如主題為“夏天”。（3）每組按順序唱關于這個主題的歌，或者有“夏天”二字的歌。（4）一分鐘唱不出來的出局。（5）剩者為王。規(guī)則：（1）由甲乙兩名選手配合完成。一人蒙上雙眼，另一人指揮。指揮人站在指定區(qū)域。分三組進行，每組5對選手，賽道長30米。每組前2名晉級。六隊進入決賽，前三名獲勝。（2）指揮員不得超過指定區(qū)域，違者取消資格。（3）跑步的選手不得自行移動蒙眼布。（4）蒙眼布為專人為選手系上。（5）揭開眼布的選手比賽資格將被取消。七、活動經(jīng)費預算：水費200元材料100元獎品500元第四篇：第一屆素
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