【文章內(nèi)容簡介】 如果我說，“書”是照亮夢想的燈，你，應(yīng)該“點(diǎn)贊”吧?。渴堑?，愛讀書、讀好書能夠讓我們更加智慧舒心地工作，陽光快樂地生活。今天，我就想跟大家分享一個(gè)新教師的見證：一所學(xué)校關(guān)于閱讀、夢想以及成長的故事。2013年9月，我走進(jìn)了秀山中學(xué)，一個(gè)對于剛走出象牙塔的我來說完全陌生的學(xué)校，一所位于瀏陽北部邊陲的偏遠(yuǎn)學(xué)校。我的心里，滿是期待，滿是忐忑。但是，新學(xué)期的第一次教師例會，每位老師的桌頭工工整整地?cái)[著一篇散發(fā)著油墨清香的文章——《》。原來，是我們的魯校長在和大家分享她的閱讀——讀到有價(jià)值的文章，就要和老師們一起說一說，分享分享閱讀的美好，這就是我走進(jìn)秀山中學(xué)的第一課?？粗蠋焸兘蚪蛴形兜刈x著，我似乎感受到了一種力量。是的，就像領(lǐng)導(dǎo)說的，新工作、新崗位、新挑戰(zhàn)，只要我用心學(xué)、大膽做，有什么可忐忑的呢？我的心，在書香中慢慢的平靜。慢慢地，我知道了，讀書，一直是瀏陽北鄉(xiāng)人，更是秀山人前進(jìn)的力量和信仰，是一輩輩大山孩子的希望。哪怕我們出身貧寒，哪怕我們地處偏僻，只要肯讀書，肯學(xué)習(xí)，肯奮斗，我們照樣能夠沖破命運(yùn)的枷鎖！總有一種力量它讓我們澎湃心潮，總有一種力量它讓我們斗志昂揚(yáng)，總有一種力量它讓我們不斷尋求“創(chuàng)新、奮進(jìn)、超越”，這種力量來自于你、來自于我，來自于我們中間的每一個(gè)人，更來自于我們秀山人信仰的書香?！耙粋€(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。原國家教委副主任柳斌同志說過的這句話經(jīng)?；仨懺诶蠋焸兊亩?。這是校領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常在大會小會引領(lǐng)貫徹我們的辦學(xué)理念?！皩W(xué)校首先意味著書籍”。沒有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說只是一間“制造、生產(chǎn)勞動力的工廠”?！白寣W(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而閱讀，閱讀，再閱讀?！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話”這是我經(jīng)常在辦公室聽到的名言。那是我們的老師們在交流工作心得和與學(xué)生做思想工作時(shí)經(jīng)常引用的名言。在我們的學(xué)生中，流傳著老師們口口相傳的讀書故事。我聽過據(jù)說，很小的時(shí)候，猶太人的父母就會將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著口水來翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們——書是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思，愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了129位諾貝爾獎得主。鮮花與掌聲掀起的不過是世俗的喧囂，只有理性的思考才能使人追隨前進(jìn)的腳步。尊重智慧，崇尚讀書，使一個(gè)苦難的民族浪跡天涯，卻不失其志，他們用智慧一次又一次的拓展著他們的疆域，建立起了一個(gè)沒有邊疆的帝國。我們是一群老師，一群沒有野心、兢兢業(yè)業(yè)教書育人的老師，我們的帝國只有三尺。但我們用書籍和智慧締造了我們的帝國。雖僅有三尺疆域，卻有無限河山。：書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……當(dāng)我們把一箱箱書籍送到山區(qū)孩子們的手里時(shí)，孩子們激動地跳了起來。我們和孩子們一起唱歌，一起大聲念著“為中華之崛起而讀書！”孩子們的聲音，久久地在山谷回蕩。那一刻，我在想，在這片貧瘠的土地上，沒有什么禮物能比贈送書籍更為珍貴，沒有什么行動比傳遞知識更有力量。因?yàn)樽x書，已經(jīng)在孩子們心中，悄然播撒了夢想的種子；因?yàn)樽x書，孩子們身上，正在積攢著成長的力量！記得在我大學(xué)階段，曾經(jīng)去湖南的一所農(nóng)村小學(xué)支教。當(dāng)時(shí)我就問孩子們：你們覺得讀書有什么用啊？他們異口同聲地回答：改變命運(yùn)！也許有人會覺得這個(gè)回答過于理想化，但我想告訴各位的是：正是因?yàn)閳?jiān)信讀書可以改變命運(yùn)，那所小學(xué)的校長從大專畢業(yè)開始就在那兒教書，這一待就是二十多年，只為給那些從未走出過大山的孩子們一個(gè)希望，那就是：二十年的耕耘，二十年的堅(jiān)守，他為那個(gè)小山村培養(yǎng)出了12名大學(xué)生。這就是讀書的力量，它讓平凡的勞動者找到屬于自己的信仰，堅(jiān)不可摧。蘇霍姆林斯基說：在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認(rèn)識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過去、現(xiàn)在和未來。你不可