【文章內容簡介】 點評，堅持定期分析保教質量。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。包段領導每周參加所包級段教研活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見，研究解決教育教學工作中的實際問題。（二）、加強教育教學管理，不斷提高保教質量。要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位，建立良好的師幼、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發(fā)誘導、循序漸進”的原則，組織開展以游戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發(fā)展，熏陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育于各項活動之中。通過早期閱讀教育和習慣引導，培養(yǎng)幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲，發(fā)展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。對教師教案、觀察記錄、教學反思的撰寫進一步調整和規(guī)范。在使用電腦備課和撰寫各種筆記要統一格式，采用同年齡段同領域組教師集體備課。用教研學習時間進行反饋，采用針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。全園教師要共同探討教材的合理使用及主題活動的開展，充分利用已有的成熟教育模式，處理好繼承與創(chuàng)新的關系，以多元教育理論為支撐，繼續(xù)以“主題教育”為基礎課程，根據不同年齡段幼兒特點，開展創(chuàng)意美術、幼兒籃球、早期閱讀、禮儀教育、特色體操舞蹈（腰鼓舞、椅子操等）等多元化特色教育。區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式。因此各班要因地制宜地為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間 和空間。在材料的投放上要滿足幼兒活動的個別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料，要與教育目標、內容相符合；要注意及時調整和更換，讓幼兒參與材料的投放。各班要充分利用活動室、戶外、走廊等幼兒園現有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間，注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的時間增長知識和經驗，使能力得以發(fā)展。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》的要求，我們要努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權利，樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。加強教研活動，改革課堂教學。本學期將完善集中教研制度，由包段領導負責，引導教師扎實開展常規(guī)教研。重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，加強“一日活動”的教學研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。加強教科研活動，抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作；繼續(xù)認真做好省級“十三五”課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育實踐研究》的中期研究和課研成果積累工作，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高；加強對教科研的培訓和指導，繼續(xù)實行周四周五研討日行動。（三）、加強隊伍建設，不斷提高師資素質和專業(yè)水平。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平；注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導；繼續(xù)實行領導包段包班制度，完成好檢查督導、考核評價工作。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。其次，切實提高教師的業(yè)務水平。抓好教師業(yè)務素質的提高，組織聽課觀摩、參加各類的業(yè)務學習和才藝大比拼活動等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務素質。再次，做好青年教師的園本培訓，進行說課、評課等方面的培訓。繼續(xù)請進專家派出教師，為教師提供學習和發(fā)展的機會，協助做好教師繼續(xù)教育工作。（四）、做好安全保健工作，確保幼兒的安全快樂健康成長。修訂完善組織機構和安全管理制度，簽訂各類安全責任書。加強門衛(wèi)、保安管理，園門實行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園安全。定期檢查餐點飲水安全衛(wèi)生，確保幼兒餐點飲水安全。園舍、設施設備、教玩具體現“安全性”原則，每天由分管領導負責日查，并做好記錄；每周一次針對性的安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣教育。加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。每學期對教職工進行一次安全履職考評。保健制度上墻，保育工作每月一查。加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作，杜絕園所傳染病發(fā)生。及時收繳幼兒入園體檢表和預防接種兒查驗報告，裝訂成檔。做好幼兒特殊體質調查，保護好特殊體質幼兒。（五）規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能。切實做好財務管理工作，科學合理管理資金，確保幼兒園的良性運轉。切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理工作，教玩具和圖書資料及其他園產物資各種臺賬的規(guī)范登記，教玩具和圖書資料及其他園產物資的及時發(fā)放和回收，設施常檢查和常維護、常維修。有計劃地改善辦公和教學條件，本學期將給所有班級配備白板一體機，增添幼兒圖書和玩具。（六）家園共育，保證幼兒快樂成長。深入做好家長工作，利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通交流，促進家園的有效配合和家園教育的一致。鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。利用“六一”慶?；顒?、家長開放日、班組家長會、家長調查問卷等多種形式，對家長進行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法，改變教育觀念，更 新教育方式，糾正“小學化” 思想。（七）、深化幼兒園的內涵發(fā)展，注重園所文化建設。園所文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和特色教育實施，不斷提高教師責任認識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明認識和學習的主動性，促進幼兒園的文化建設。結合我園實際，精心設計布置園所文化，班級主題文化墻，形成文化氛圍；進一步完善室內區(qū)角、室外區(qū)域，具體落實以“游戲為基本活動”的《指南》精神。抓好幼兒園宣傳報道。利用多種形式和途徑向家長、社會宣傳幼兒園活動、優(yōu)秀教師事跡。力爭本學期編制一份屬于幼兒園的報紙、利用“六一節(jié)”等節(jié)日活動做一至二次宣傳展板，力爭有報道上新聞媒體。五、具體工作分月安排三月份 四月份 五月份 六月份（附后）踐行新思想，創(chuàng)造新業(yè)績。新學期我們全體教師將在王俊蘭園長的帶領下，繼續(xù)努力、團結一致、同心協力把幼兒園工作做好，把我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的精品幼兒園。第四篇：春期教學工作計劃丁莊中心校2014年春期教學教研工作計劃一、指導思想在縣教育局的領導和教研室的指導下，丁莊中心校堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持教育教學的可持續(xù)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室2014年的工作要點以及丁莊中心校2014年春期教育教學工作計劃，充分發(fā)揮中心校的指導、服務和管理功能，努力推進教育教學改革，全面提高教育教學質量。二、工作思路圍繞一個中心：以提高全鎮(zhèn)小學教育教學質量為中心，積極探索課改新思路，堅持“以生為本”，突出“有效教學”，落實“減負增效”，扎實推進基礎教育課程改革。突出兩個重點：一是以教學過程管理的指導與監(jiān)控為重點，提高教研效率，強化教學常規(guī)管理，積極促進教師專業(yè)成長。二是以深化課堂教學改革為重點，引導教師更新教育教學觀念，增強教科研意識，改進教學方法、教學行為和教學手段，改革課堂結構，優(yōu)化教學模式。促進三個提高：一是促進課堂教學改革質量的提高，基本適應課改要求；二是促進教師的教學業(yè)務素質和教研隊伍研究水平、服務水平的提高。三是促使薄弱學科教師教學水平和薄弱學校質量的提高。加強四項研究：一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入地實施新課程改革；二是借助“名師”效應，提高全鎮(zhèn)教師整體素質的研究；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導求真務實的教研作風，完善“校本教研”運行機制。四是加強信息化和學科整合研究，充分利用現有的遠程教育和信息化資源，高效服務于課堂教學。三、工作措施（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學工作效果。學習法規(guī)，規(guī)范教學。各小學要認真貫徹各種教育教學法規(guī)，組織教師學習《義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》，特別明確“教育教學管理”的相關規(guī)定，使學校的教育教學工作走向規(guī)范化。建章立制，激發(fā)熱情。各小學要認真執(zhí)行《縣義教階段學校教育教學質量管理評估辦法》，進一步加強對教學質量管理監(jiān)控的力度。各校要根據實際完善教師績效工資獎勵措施，真正體現以教學質量為重點的“優(yōu)勞優(yōu)酬”的獎勵辦法，以發(fā)揮績效工資的杠桿作用，進一步激發(fā)教師的教學熱情，提高教學質量。繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測管理。落實課標，增強環(huán)境育人的氛圍。各小學要繼續(xù)組織教師學習2011年版的新課標，領悟內涵，認真落實。各校要結合自己的實際開展豐富多彩的文化體育藝術活動，打造學校特色，增強環(huán)境育人的氛圍。加強教學儀器管理，促進教學手段現代化。提高課堂教學的效率，要重視圖書資料、教學儀器、教學設備的更新