崇明縣物理學科帶頭人工作總結(編輯修改稿)
2024-10-17 16:15 本頁面
【文章內容簡介】 7學年，我多次到崇西中學指導參加市物理學科大獎賽的徐競艷老師，在我精心指導和她本人的努力下，獲上海市二等獎。經我?guī)Ы痰那嗄杲處熽惲?、王巧霞在縣物理教師教學設計評比中獲一等獎和縣青年教師大獎賽中獲二等獎?，F在他們分別已成為學校的骨干教師在初三教學第一線任教。作為縣物理學科帶頭人，始終從事一線的物理學科的教學工作。一線教學是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。通過教研、教改方面的深入學習，能夠及時的捕捉到改革的方向，而通過教學，又能發(fā)現我們現在教學中存在的問題，為了解決這些問題，我能夠及早的將所學的新知識應用到教育教學實踐中去。在應用方面，又能發(fā)現許多經驗與不足，在教研活動中將這些問題拿出來與大家交流、探討。2007年12月11日，我作為縣物理學科帶頭人在東門中學為全縣的物理學科的骨干教師和青年教師作公開示范課展示，我以創(chuàng)新的教學理念和教學方法來培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學生作為教學目標，在教學過程中，把“教”與“學”的過程融1為師生的一個互動過程，充分體現學生自主學習的過程，把教學過程轉化為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的過程，把課堂教學提升為藝術化的過程，使聽課的老師深受啟發(fā)。三、科研引領，始終做一個探索者教育是思考的事業(yè)，因此要勤于思考、勤于反思、完善自我，學會思考教育問題，實踐證明，教育科研是打造學科品牌、成就名師和推進學科建設的重要途徑。本著 “以教育科研推動課程建設，以課題研究帶動課程改革”的工作思路，一年來，《農村初中學生開展物理自主小實驗活動的實踐研究》、《農村初中再現教學片段，提高校本研修實效的實踐研究》被列為縣級一般課題，《初中物理教學中學習“TFU”的體會和應用》發(fā)表在《理解，讓教學更生動—哈佛WIDE World在上?！?上海教育音像出版社2007年10月，《教師職業(yè)倦怠的成因解析及對策》、《對新農村建設背景下教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考》分別發(fā)表于《崇明教育》2007年第12期增刊、2008年第2期，《理解教學在初中物理課堂教學中的應用》獲崇明縣第四屆教師教育科研成果二等獎，《在探索教法革新中形成個性》發(fā)表于《名師成長與創(chuàng)新》2008年1月——上海遠東出版社，《初中物理實驗開展探究性教學的實踐研究》發(fā)表于《崇明教師進修學校學刊》2008年10月總第5期上。2008年8月作為主編，編寫了由遠東出版社出版的《初中物理實用課堂教學藝術》一書，作為物理學科教師繼續(xù)教育系列叢書。同時作為課堂教學的延伸，自編校本教材《生活與物理》，作為學校的拓展型課程，豐富學生的課余生活。學科帶頭人既是我們自身不斷學習提高、努力提升能力的一種榮譽，更有帶動全縣學科教師共同提高的責任。今后我將更加努力工作，時刻以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，積極完成各方面的教育教學工作，發(fā)揮一個學科帶頭人的應有作用，為我縣的教育發(fā)展貢獻力量。第三篇：物理學科帶頭人先進事跡物理學科帶頭人先進事跡徐永亮：1993年安康師范?？茖W校畢業(yè)后被分配到寧陜中學任教至今，長期從事高中物理教學工作，系中學物理一級教師，寧陜中學物理學科帶頭人、理化生教研組組長。他理論功底深厚，具有較高的教學藝術，為人師表，深受領導的器重；他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。一、善教樂教，贏得師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，徐老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“問題、討論、講解、實踐應用”
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