小學(xué)中年組教研活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-17 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是反復(fù)練習(xí)才有的結(jié)果。以上種種，都能展示出教師對(duì)活動(dòng)的重視，對(duì)自己的嚴(yán)格要求，對(duì)工作的積極態(tài)度。習(xí)作教研活動(dòng)在大家共同的努力下實(shí)現(xiàn)了一些突破，同時(shí)也暴露了存在的不足，今后我們會(huì)從以下幾方面努力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀專家書籍。加強(qiáng)電教設(shè)備使用方面的校本培訓(xùn)和服務(wù)。集體備課要在加強(qiáng)實(shí)效性上下功夫。以主題教研活動(dòng)為載體，最大程度的促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，不斷完善教師的習(xí)作教學(xué)能力。中年組習(xí)作教研活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但教師們對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究不應(yīng)停止，希望此次活動(dòng)能引起老師們對(duì)習(xí)作教學(xué)的共同關(guān)注，把全校學(xué)生的習(xí)作水平都提升到一個(gè)新的高度。也希望有更多優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作能出現(xiàn)在學(xué)校和縣教育網(wǎng)網(wǎng)站上。二實(shí)驗(yàn)韓兵供稿第三篇：中年組教研計(jì)劃中年組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，本年組以學(xué)校工作為中心，圍繞教導(dǎo)處的工作目標(biāo)，積極開展有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性的教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)落到實(shí)處，以研促教，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促使教研工作上新臺(tái)階。二、主要工作及措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等途徑繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念，提高教學(xué)理論水平。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，凝聚集體智慧。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，開展多形式的聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂質(zhì)量。同時(shí)配合學(xué)校做好青年教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，課題、案例等。加大高效課堂研究與實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)法，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作安排第四篇：中年組教研計(jì)劃(上)（最終版）20112012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)期低年組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，深入新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理立足課堂，提升專業(yè)技能加強(qiáng)研討，提升教學(xué)能力。三、具體措施：規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，推進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。規(guī)范教案二次備課的書寫，規(guī)范作業(yè)的批改等相關(guān)教學(xué)行為，做好月考及期中教學(xué)質(zhì)量抽測工作和期末考試學(xué)科統(tǒng)一檢測、試卷分析工作，發(fā)揮學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用。加大學(xué)困生輔導(dǎo)力度，關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，提高教學(xué)效果。（2）教研組成員對(duì)于教研活動(dòng)要認(rèn)真參與、記錄好各教研活動(dòng)情況。立足課堂，提升專業(yè)技能（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路?，F(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識(shí)儲(chǔ)備、多種教育手段運(yùn)用能力方向發(fā)展，成為“復(fù)合型”教師，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1