小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2025-10-17 16:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 良好的教學(xué)效果。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，精心設(shè)計(jì)課堂情景 倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。，突出教學(xué)重點(diǎn)，本期的美術(shù)教學(xué)需使學(xué)生的動(dòng)手落到實(shí)處，起到培養(yǎng)能力，提高技能的目的，在課堂中要簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。，注意習(xí)慣養(yǎng)成。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7圖書(shū)室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書(shū)室，藏有的書(shū)籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書(shū)室的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作：一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書(shū)的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書(shū)借還的方法，讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。對(duì)新書(shū)分類、編目和上架，裝訂、入帳。二、讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)圖書(shū)室的天職，讀書(shū)活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書(shū)室，圖書(shū)室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書(shū)寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書(shū)籍資料。向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書(shū)籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，86。好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類，對(duì)照，語(yǔ)言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書(shū)心得。從而激發(fā)愛(ài)讀課外書(shū)，感受閱讀的39?？鞓?lè)。三、學(xué)生管理一支強(qiáng)的學(xué)生圖書(shū)管理員是搞好圖書(shū)室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助圖書(shū)室的管理人員圖書(shū)借還，書(shū)庫(kù)整理、秩序，圖書(shū)館的安靜。四、素質(zhì)、精通管理圖書(shū)管理員學(xué)習(xí)圖書(shū)室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書(shū)籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書(shū)室管理工作。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書(shū)管理培訓(xùn)，的職責(zé)意識(shí)與服務(wù)精神工作安排：九月份制訂圖書(shū)室工作計(jì)劃整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里推選學(xué)生圖書(shū)管理員，專題會(huì)議新生借閱知識(shí)講座和圖書(shū)室專題知識(shí)講座學(xué)生圖書(shū)借閱，開(kāi)始流通圖書(shū)室環(huán)境的布置十月份征訂新書(shū)編制新書(shū)簡(jiǎn)介期學(xué)生閱覽和借書(shū)工作參加縣圖書(shū)室工作人員的培訓(xùn)十一月份：參加縣圖書(shū)室工作人員的培訓(xùn)舉行期學(xué)生圖書(shū)管理員培訓(xùn)圖書(shū)室專題會(huì)議讀書(shū)節(jié)活動(dòng)編制新書(shū)簡(jiǎn)介期師生刊雜志的征訂工作十二月份：學(xué)生讀書(shū)筆記、讀后感展評(píng)圖書(shū)室專題會(huì)議編制新書(shū)簡(jiǎn)介期一月份：評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書(shū)管理員圖書(shū)歸還工作和教輔用書(shū)（循環(huán)使用教材）的整理工作；20xx年期刊裝訂、上架流通圖書(shū)室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書(shū)館工作小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫(huà)學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的`喜悅。用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。（三）欣賞觀賞有趣的動(dòng)、植物。欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的39。鑒賞美的能力。三、教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。優(yōu)、差生差異太大。四、措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容1第1課 雪2第2課 水墨游戲3第3課 雕泥板4第4課 我的地圖5第5課 美麗的盤子6第6課 7第7課 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒8第8課 校園真熱鬧9期中復(fù)習(xí)10期中考試11第9課 這是我呀12第10 課 紙線繩小浮雕13第11課 神奇的瓦楞紙14第12課 畫(huà)味覺(jué) 畫(huà)嗅覺(jué)15第13課 送你一個(gè)書(shū)簽16第14課 中國(guó)民間玩具17第15課 外國(guó)民間玩具18第16課 好大一幅畫(huà)19期末考試小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，有不可忽視的作用。二、學(xué)情分析：本班學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。三、教材分析：本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)
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