小學(xué)心理咨詢室總結(jié)5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-17 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在這個過程中我們也常遇到一些問題。我們將不斷學(xué)習(xí)，掌握過硬的理論知識，并在實踐中不斷總結(jié)提高，逐步提升我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的能力。祁連鎮(zhèn)初級中學(xué)李秀梅 二0一八年七月六日第三篇：心理咨詢室總結(jié)20062007學(xué)年心理咨詢室總結(jié)當(dāng)前，從總的情況來看學(xué)生心理工作已經(jīng)逐步走上正軌,，但是，由于心理健康教育開展時間不久，心理健康教育的經(jīng)驗不足，本學(xué)年的工作成效不明顯,現(xiàn)就本學(xué)年心理咨詢室的工作情況做出如下總結(jié)。,本著為學(xué)生服務(wù)的精神,竭誠替學(xué)生解決心理問題,幫助學(xué)生更健康地成長,最終培養(yǎng)健全的人格,周五中午向?qū)W生開放,咨詢時間為13:00—13:55,每周二,周三下午向?qū)W生開放,咨詢時間為:16:10—16:45,學(xué)生個體咨詢的人數(shù)不多。,限于保密原則,還利用假期時間學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)專業(yè)知識,:宣傳力度不夠。受到學(xué)校各項工作的牽制，我們的宣傳工作沒有大力開展，使一些學(xué)生不太了解我們的咨詢宗旨，咨詢時間、地點，因此，對進(jìn)入心理咨詢室還比較膽怯。咨詢教師自身客觀條件的限制。由于咨詢教師是當(dāng)職語文教師和班主任,教學(xué)工作,班級管理,學(xué)校的各項活動占用了太多時間,、由于咨詢員專業(yè)及經(jīng)驗的限制, 在個案心理咨詢方面, 各項資料的記錄,在這一學(xué)年心理咨詢工作已逐漸走上正軌，但涉及到具體情況，心理咨詢工作并沒有頻繁的開展，但在盡力使心理咨詢室的工作能夠?qū)Π嘀魅蔚陌嗉壒芾?、學(xué)校管理工作起到一定的幫助，努力使心理咨詢室得到更多同學(xué)們的認(rèn)可和接納，爭取能夠推動學(xué)校素質(zhì)教育的更廣泛地開展。第四篇：心理咨詢室總結(jié)[范文模版]竇官小學(xué)2012——2013年第一學(xué)期竇官小學(xué)心理咨詢總結(jié)本學(xué)期，在全體師生的共同努力下, 我們學(xué)校的心理咨詢工作開展順利，取得了明顯成效。主要做了以下工作:一、加強宣傳，普及學(xué)校心理健康教育。通過廣播形式擴大宣傳，充分利用其他各種途徑進(jìn)行宣傳，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。二、加強心理咨詢室建設(shè)，整理完善檔案資料。為了使心理咨詢工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，對心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列重的整理、完善、充實，為面向全體學(xué)生扎實有序地開展心理健康教育，打下了堅實基礎(chǔ)。（一）輔導(dǎo)的主要形式以個體咨詢?yōu)橹?。在校生發(fā)生心理方面障礙后，教師及時組織對其進(jìn)行輔導(dǎo)，助其心理向良性方向發(fā)展。（二）輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會計劃學(xué)習(xí)，運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生了解自己，提前學(xué)會克服青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為，開展適宜的性教育活動。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。學(xué)會人際交往的技巧，加強師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。加強學(xué)生自我認(rèn)識，客觀地評價自己，能夠揚長避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1