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正文內(nèi)容

學(xué)校行風(fēng)評(píng)議自查自糾報(bào)告最終五篇(編輯修改稿)

2024-10-17 15:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 范,治理慵懶散軟”活動(dòng)奠定良好的思想基礎(chǔ)。同時(shí),通過鞏義市子美外國語小學(xué)網(wǎng)站的大力宣傳,努力形成強(qiáng)大的輿論氛圍。三、學(xué)習(xí)教育,自查整改,集中治理積極利用各種載體進(jìn)行廣泛深入的宣傳,做到責(zé)任意識(shí)入腦入心,責(zé)任體系、責(zé)任追究機(jī)制更加完善。(一)通過網(wǎng)站、電子屏等營造建設(shè)高素質(zhì)的教育教師形象的氛圍;(二)開展教師日常行為禮儀規(guī)范的檢查活動(dòng);(三)進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制,進(jìn)一步使責(zé)任層級(jí)清晰化,做到級(jí)級(jí)有目標(biāo)、層層有任務(wù)、人人有指標(biāo),使每項(xiàng)工作職責(zé)、每個(gè)工作環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。(四)是所有檢查結(jié)果與績效工資、教師量化考核掛鉤掛鉤。四、強(qiáng)化監(jiān)督,嚴(yán)肅查處學(xué)校開通了網(wǎng)站留言//,每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),使家長朋友及時(shí)向?qū)W校反映教育教學(xué)工作中存在的問題,學(xué)校在三天內(nèi)予以答復(fù)和處理,二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開展明查暗訪。三是強(qiáng)化時(shí)時(shí)事事監(jiān)督。五是加強(qiáng)正面引導(dǎo)。結(jié)合作風(fēng)和軟環(huán)境建設(shè)評(píng)議活動(dòng),樹立一批教師典范,評(píng)選一批愛崗敬業(yè)教師標(biāo)兵。五、建立制度,形成長效治理機(jī)制緊密結(jié)合學(xué)校日常行為禮儀規(guī)范檢查活動(dòng),建立完善教師管理制度,形成治理“庸懶散軟”長效機(jī)制。一是完善教師學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)制,提高實(shí)際工作能力,使庸者不庸、能者更能。制定學(xué)習(xí)制度,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,出臺(tái)獎(jiǎng)懲措施,把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成果作為考核內(nèi)容,所有教師每周至少學(xué)習(xí)三次,推動(dòng)全體教師把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任和習(xí)慣,全力提升教師教書育人的能力、履責(zé)能力、解決問題能力和開拓創(chuàng)新能力。二是健全獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制。根據(jù)工作實(shí)際,建立子美教師禮儀規(guī)范檢查考評(píng)機(jī)制,加強(qiáng)教師的作風(fēng)狀況考核,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的作風(fēng)狀況,考核結(jié)果與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。對(duì)工作落實(shí)有力、辦事效率高、工作績效顯著、行為規(guī)范、家長滿意度高的個(gè)人予以表彰;對(duì)工作推進(jìn)慢、辦事效率低、行為不規(guī)范、家長意見大的個(gè)人嚴(yán)肅處理。我們學(xué)校要把治理“慵懶散軟”活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等活動(dòng)結(jié)合起來,與全面完成教育事業(yè)發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來,確保教師作風(fēng)建設(shè)與中心工作 “兩不誤、兩促進(jìn)”。抓住治理活動(dòng)各階段重點(diǎn)環(huán)節(jié),集中整治突出問題,按照方案要求統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作,確保活動(dòng)取得實(shí)效。鞏義市子美外國語小學(xué) 2011年9月第四篇:學(xué)校行風(fēng)評(píng)議自查自糾報(bào)告按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署,我校在“行風(fēng)評(píng)議”活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想及胡總書記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述,認(rèn)真開展自查自糾,現(xiàn)將本職工作(關(guān)于教學(xué)部分)報(bào)告如下:一、主要工作如下:加強(qiáng)了教研工作管理力度,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,提高了學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。加強(qiáng)了師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,穩(wěn)固提升教學(xué)水平,在區(qū)級(jí)各項(xiàng)競賽中獲得佳績。抓實(shí)校本培訓(xùn),增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展了青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作,鼓勵(lì)支持教師參加崗位培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)能力。建立學(xué)校的名師隊(duì)伍,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)校教師教研能力的提高?!罢?qǐng)進(jìn)來”、“走出去”為教師發(fā)展提供平臺(tái)。積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓更多的教師獲得等大的成長和提升。組織各項(xiàng)外出學(xué)習(xí)活動(dòng),為教師提供了與名師進(jìn)行課堂教學(xué)交流的機(jī)會(huì)。舉行的教學(xué)開放周活動(dòng)中,學(xué)校出臺(tái)了活動(dòng)具體方案?;顒?dòng)期間所有課堂向全校教師、家長及社會(huì)人士開放,并組織聽課人員認(rèn)真填寫《開放周活動(dòng)記錄》,詳細(xì)填寫執(zhí)教教師、課題,以及對(duì)教師和學(xué)校的意見及建議。通過教學(xué)開放周活動(dòng),架設(shè)了學(xué)校、家長、教師之間的溝通和了解的橋梁,增強(qiáng)了學(xué)校工作的開放度和透明度。完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五”認(rèn)真,做好備課、上課、改作、課后輔導(dǎo)、課后反思工作。認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查,做到有檢查、有記錄、有反饋。期中及期末調(diào)研對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了定期檢查,平時(shí)也不定期的檢查,以管理促質(zhì)量。重視教育科研,凸顯學(xué)校特色,加強(qiáng)教研組建設(shè),各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。開展主題化的教研活動(dòng),重視常規(guī)課研討工作。注重從本校本組實(shí)際出發(fā)。在重視結(jié)果的同時(shí),重視教研工作的科學(xué)性。突出教研過程的管理,突出教研活動(dòng)的有效性,使成果運(yùn)用于日常教學(xué)之中,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。重視教研資料的積累。各教研組在工作中,有意識(shí)地把教材分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、改進(jìn)措施、教學(xué)成效等形成文字資料。注重集體備課,以發(fā)揮集體的力量。扎實(shí)開展好常規(guī)教研 促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每周三下午是語文教師集體教研時(shí)間,周四下午是數(shù)學(xué)教師集體教研時(shí)間,周五下午是英語教師集體教研時(shí)間,各教研組進(jìn)行聽課評(píng)課。各教研組要按時(shí)高效地開展教研活動(dòng),集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、探討問題等活動(dòng),能做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,并做好監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入,課程改革工作不斷全面推進(jìn)。二、需要自查自糾及時(shí)整改的問題(一)師資隊(duì)伍方面需要進(jìn)一步關(guān)注教師生活、心理健康,減輕教師心理壓力。對(duì)教師的培訓(xùn)工作需要進(jìn)一步制度化、長期化。加強(qiáng)級(jí)長、班主任和骨干教師等人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。防控師資力量后備不足。進(jìn)一步強(qiáng)化教師教學(xué)理念、教學(xué)方法轉(zhuǎn)變與更新。對(duì)青年教師關(guān)注不夠,缺少對(duì)他們備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)的跟蹤指導(dǎo)。(二)教育教學(xué)管理方面進(jìn)一步完善學(xué)校課時(shí)安排,提高教務(wù)管理的科學(xué)化程度,增強(qiáng)教育教學(xué)效益。需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)過程的監(jiān)督力度。防止有曠課、遲到、拖堂、私自調(diào)課等現(xiàn)象。在教育方法上,對(duì)個(gè)別教師態(tài)度簡單粗暴,忽視了過細(xì)的思想工作,造成了不良影響。在過程管理上,沉不下去,管理還不精、不細(xì)。(三)個(gè)人素質(zhì)方面由于政治學(xué)習(xí)不夠,服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不強(qiáng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教學(xué)的能力不強(qiáng)。
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