【文章內(nèi)容簡介】 ，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的39。內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。三、教學目標了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。四、教學進度安排第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。第四周：第一章第三節(jié)掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。學期信息技術(shù)教學計劃12一、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的`信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況分析 本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。三、教材分析本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。四、教學目標：第一章了解網(wǎng)絡的基本概念。學會使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務。掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。學會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。第二章了解網(wǎng)頁的概念。初步掌握Frontpage的使用方法。學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。掌握修飾網(wǎng)頁的方法。掌握各種超鏈的建立方法。五、教學進度本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：周 次內(nèi) 容地點課時第一周：，拓撲結(jié)構(gòu)機房1第二周機房教室1第三周機房1第四－五周機房2第六－七周機房2第八－九周機房2第十――十一周機房2第十二－十三周機房2第十四－十五周2. 3美化網(wǎng)頁機房2第十六－十七周機房4第十八周期末考試學期信息技術(shù)教學計劃13月份主要的工作安排如下：二月份：1強調(diào)新學期的常規(guī)工作新學期的開始機房多媒體設備的軟硬件等有待更新，及時對各機房存在的故障機器及時排查，確保學生課程的開展。信息技術(shù)教材更新?lián)Q代較快，今年新教材內(nèi)容更加貼近生活實際，、微信等知識引入課堂，將簡化的編程軟件 scrach進入中小學課堂，使編程更加普及化，這些新知識的加入需要我們在教研活動中進一步的研究、制定學習、教授 這些新知識的方法。學校社團開課，編程社團在開學第一課進行基礎班晉級考試，選拔優(yōu)秀學員，加大學習強度，為下學期的競賽做充分的 準備。電腦繪畫社團收集作品，為本學期區(qū)市級競賽做準備工作。按時書寫和上交教學計劃、制定教學目標等教學常規(guī)工作。三月份：每周一次教研活動正常進行，認真貫徹聽課評課制，積極進行互評互學活動，促進教學相長。編程社團晉級省賽的學員，要加強訓練，爭取在四月底的省賽中獲得更好的名次。四月份：硬件維護：確保學校信息化設備的39。正常運行，尤其是機房和班級多媒體的維護，力求做到及時。確定微課的課題，盡快幫助老師們熟悉錄課教室的設備使用，后期編輯工作。在教研活動中討論制作思路和方法，積極進行錄制工作，完成滿意的作品。積極做好全課程的學習，結(jié)合外出研學目標，把信息技術(shù)課程滲透到全課程的學習中去，制定信息技術(shù)的“研學學習單”。五月份：做好四月份研學活動的總結(jié)，協(xié)助年級組長整理好相關的視頻和影像，留做資料以備匯報。在每周的教研課中選出好的課題，為區(qū)里的教研課做準備。做好校園文化藝術(shù)節(jié)活動中的社團展示工作，組織四五年級學生進行打字比賽。六月份完成本組“六個一”材料并上交教導處。小學信息技術(shù)能力檢測，做好期末學科成績的統(tǒng)計錄入。撰寫學期末教學和工作總結(jié)。學期信息技術(shù)教學計劃14一、教學要求通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識 WORD20xx，會使用WORD20xx輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡單的段落調(diào)整，學習使用文本框，初步探索INTER網(wǎng)絡世界，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。二、教材分析教學內(nèi)容是：WINDOW9文字處理、網(wǎng)絡基礎知識等。其中第一課是WINDOW98基礎知識。第二課至第十課是WORD20xx的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片)。第十一課至第十四課絡知識，使用網(wǎng)絡知識。三、學生情況分析學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學會用WINDOW98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。四、教學進度序號教學內(nèi)容課時1文件操作12認識WORD20xx13做個小小打字員24改錯小能手15美化小天使26調(diào)整段落內(nèi)容17簡單的`排版28插入藝術(shù)字19插入圖片110文本框的使用111探險家之旅112初探俱樂部113網(wǎng)上尋寶214制作小報2五、教學措施，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。，觸類旁通相關軟件的使用。(網(wǎng)絡教室)管理確保教學順利進行。，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。學期信息技術(shù)教學計劃15一、學生情況分析經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學生對信息技術(shù)有更深入和全面的認識。二、教材分析本學期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關系)三、本學期教學的指導思想根據(jù)中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。四、本學期教學的目標培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。了解和掌握一些word和excel的相關知識。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。六、教學進度具體安排如下表周次 教 學 內(nèi) 容1 信息與信息技術(shù)概述5 簡單的版式規(guī)劃6 圖文混排7 分欄設置9 文本框和自選圖形的使用10 表格的使用11 整體修飾12 單元作業(yè)：按要求完成word的操作練習13 初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計14 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表15 數(shù)據(jù)統(tǒng)計16 數(shù)據(jù)的排序與篩選17 制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關系18 單元作業(yè)：按要求完成excel的操作練習120 期末復習擴展資料：學期信息技術(shù)教學計劃學期信息技術(shù)教學計劃學期信息技術(shù)教學計劃1一、指導思想：人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?！倍?、學情分析四、五、六年級學情：四、五、六年級學生已經(jīng)上過信息技術(shù)課，具有一定的操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強四、五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四、五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三年級學情：三年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。三、教學安排四、教學的突破點與創(chuàng)新點以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。注重對弱勢對象的幫扶補救。五、教學的方法措施運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)。教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵