學校消防演練方案5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 15:30 本頁面
【文章內容簡介】 疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序為準。疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區(qū)域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。集合地點：分別到達指定集合地操場。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發(fā)出指令。人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應急疏散小組應及時向總指揮報告疏散情況。八、演練準備階段應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。所有學生進入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點人數，各工作小組立即進入現場?！褡⒁馐马棧孩偾妩c人數時要加強對學生的心理輔導，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的學生要根據實際情況參加演練。②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。九、正式演練階段（1）總指揮：宣布緊急疏散演習現在開始。（2）發(fā)布疏散信號。（3）緊急疏散：①各班學生由班主任、上課老師帶領，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。②各班主任、上課老師清點疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。A、集合地負責人向總指揮報告集合人數。B、計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時。C、宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，疏散現場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定。十、終止狀態(tài)總指揮宣布緊急疏散演練圓滿成功?！褡⒁馐马棧孩偬嵝咽枭⒌耐瑢W不要出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。②現場指揮小組確保疏散通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。③各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發(fā)情況。大峽谷鎮(zhèn)橋上中心學校2011年11月16日第三篇：學校消防演練方案新 聯 小 學 消 防 演 練 活 動 方 案（2014年4月）一、演練目的：為了進一步強化師生消防安全意識，提高師生抗擊突發(fā)事件的應變能力，特別是針對教學樓內突發(fā)火警火災的情況下，教師能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導全部學生生安全疏散的能力。二、時間、地點：時間：2014年 4月 11日 下午 2:00 — 3:30。地點：學校教學樓、校園操場。三、演練內容：（1）火情報警。（2）教學樓遇到火災時的安全疏散。（3）正確使用滅火器滅火。四、演練對象：全體師生五、組織領導：組長：王文友副組長：王萬才、黃鳳武成員：各班班主任和任課教師六、演練現場組織：總 指 揮：王文友現場指揮：王萬才、黃鳳武滅火組：王萬才（組長）、學校義務消防隊員。負責火場初期的滅火。后勤保障組：黃鳳武(組長)，負責相關物品的采購。門衛(wèi)，負責向消防報警，介紹著火點、火勢情況、火場信息。七、疏散演練過程安排：預演：2014年4月 11日 下午 2:00 — 3:30，各崗位人員到位，由王文友校長通過廣播拉響警報,各班學生在老師的帶領下，按指定逃生路線以正常速度集中到校園操場，由唐賢飛老師負責指導站隊，由校長王文友小結后回教室。正式演練：教學樓出現火災信號，警鈴響起。聽到警報后，各班主任、功能室負責人以最快速度有序地組織和帶領學生按逃生路線疏散，各班級有序逃離。八、疏散路線：教學樓一樓：學前班、一年級兩個班，經教學樓前左出口到校園操場左邊集中。教學樓一樓：二、三年級兩個班，經教學樓前右出口到校園操場右邊集中。教學樓二樓：四至六年級按順序下樓到校園操場中間指定地點集中。九、演練疏散原則:靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內的學生可先安排疏散。十、提前準備及注意的事項：各班主任：A、對學生進行逃生教育。內容包括疏散路線、方向、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離
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